Dynamical mechanism for sharp orientation tuning in an integrate-and-fire model of a cortical hypercolumn

Orientation tuning in a ring of pulse-coupled integrate-and-fire (IF) neurons is analyzed in terms of spontaneous pattern formation. It is shown how the ring bifurcates from a synchronous state to a non-phase-locked state whose spike trains are characterized by clustered but irregular fluctuations of the interspike intervals (ISIs). The separation of these clusters in phase space results in a localized peak of activity as measured by the time-averaged firing rate of the neurons. This generates a sharp orientation tuning curve that can lock to a slowly rotating, weakly tuned external stimulus. Under certain conditions, the peak can slowly rotate even to a fixed external stimulus. The ring also exhibits hysteresis due to the subcritical nature of the bifurcation to sharp orientation tuning. Such behavior is shown to be consistent with a corresponding analog version of the IF model in the limit of slow synaptic interactions. For fast synapses, the deterministic fluctuations of the ISIs associated with the tuning curve can support a coefficient of variation of order unity.<br/

A saúde entre a lei e o costume na escola primária paranaense, final dos anos 1910

A partir de determinações do Código do Ensino do Estado do Paraná e do Programa do Grupo Escolar Modelo e Similares, ambos de 1917, o artigo analisa propostas para a escola primária paranaense que se relacionavam com a saúde em um período de divulgação de ideais sanitaristas e teses eugênicas no Brasil. Considerando, como escreveu Edward P. Thompson, que a legislação é resultado de embates, negociações e acordos sociais, o texto destaca o caso da transferência da escola isolada da Graciosa de Baixo para a cidade de Antonina; transferência que teve como argumento central a questão da saúde e motivou diferentes ações de pais de alunos, professora e autoridades governamentais do Paraná durante a segunda quinzena de janeiro de 1917. O caso da transferência da escola da Graciosa de Baixo possibilitou que fosse vislumbrado como proposta para a saúde, presente no Código do Ensino do Estado do Paraná, no Programa do Grupo Escolar Modelo e Similares e também em relatórios estatuais sobre educação, balizados por costumes de pais de alunos (e de seus filhos) e da professora do estabelecimento escolar, todos imbuídos da importância da educação primária