Aumento de la motivación mediante el uso de redes sociales

The use of learning and communication technologies in the classroom is taking an increasingly prominent role. Their use, though beneficial, is not always methodical. The main aim of this research was to analyze whether the specific use of these technologies, together with the immersion in the social networks, improved the students’ academic performance and motivation. The subjects of this study were 46 students in the third and fourth year in a public secondary education high school in Murcia. The results show how those students who used learning and communication technologies were more motivated which suggests an improvement in their academic achievement.El uso de las tecnologías del aprendizaje y comunicación en el aula van tomando cada vez más protagonismo. Su uso, aunque beneficioso no siempre es metódico. El objetivo de este estudio fue analizar si ciertas pautas de comportamiento en el uso de estas tecnologías, junto con la inmersión en redes sociales, mejoraba el rendimiento académico y motivación en una muestra de 46 escolares de 3º y 4º de ESO de un centro público de la Región Murcia. Los resultados de este estudio muestran como los escolares que usaron las tecnologías del aprendizaje y comunicación estaban más motivación lo que sugiere una mejora en su rendimiento académico

Ser profe, una profesión de élite

Decía Teresa de Calcuta que "a veces pensamos que lo que hacemos es una gota en el mar pero el mar sería menos si le faltara esa gota". En este artículo hemos aglutinado lo que, a día de hoy, la neurociencia aplicada a la educación y la investigación en psicopedagogía considera esencial para que un docente de cualquier etapa educativa (profe) pueda desarrollar su labor profesional con éxito. Entre los contenidos que tratamos y que todo docente debería estar formado, destacamos la neuroeducación; las 4 ces del futuro: creatividad, colaboración, comunicación y pensamiento crítico; bienestar físico, mental y socioemocional; competencias y diversidad pedagógica; metodologías activas; motivación; educación emocional; compromiso ético, justicia, responsabilidad y liderazgo transformacional, entre otros. Ser docente es formar parte de un cuerpo de élite, porque ser profe es una profesión de élite. Los docentes somo únicos, singulares, necesarios, dedicados a la profesión más noble del mundo, por lo que nos debemos cuidar, querer, valorar, amar, para promover una educación extática

Aumento de la motivación mediante el uso de redes sociales

El uso de las tecnologías del aprendizaje y comunicación en el aula van tomando cada vez más protagonismo. Su uso, aunque beneficioso no siempre es metódico. El objetivo de este estudio fue analizar si ciertas pautas de comportamiento en el uso de estas tecnologías, junto con la inmersión en redes sociales, mejoraba el rendimiento académico y motivación en una muestra de 46 escolares de 3º y 4º de ESO de un centro público de la Región Murcia. Los resultados de este estudio muestran como los escolares que usaron las tecnologías del aprendizaje y comunicación estaban más motivación lo que sugiere una mejora en su rendimiento académico.The use of learning and communication technologies in the classroom is taking an increasingly prominent role. Their use, though beneficial, is not always methodical. The main aim of this research was to analyze whether the specific use of these technologies, together with the immersion in the social networks, improved the students' academic performance and motivation. The subjects of this study were 46 students in the third and fourth year in a public secondary education high school in Murcia. The results show how those students who used learning and communication technologies were more motivated which suggests an improvement in their academic achievement

Respuestas neuropsicofiosiológicas en circunstancias estresantes

Sin financiaciónNo data (2018)UE