A supervisão de estágio em Serviço Social: um caminho a percorrer Juiz de Fora 2019

This is a qualitative research carried out with the students of the Specialization course in Social Policy, Social Work and Internship Supervision Process, at the Faculty of Social Service of the Federal University of Juiz de Fora - UFJF, with the objective of verifying whether the The course in question achieves its objectives with regard to quality continuing education and expands the possibility of participation by Social Workers in the professional training process, through supervision of the internship field. We start from the understanding that the internship is a curricular component that facilitates the articulation between training and professional practice. Where the supervised internship defined as mandatory curricular activity and the supervision of internship in Social Work as a private attribution of the Social Worker, it is verified how far these premises intersect and become a unit that comprises professional training and practice. Having the supervision of internship as an agglutinator considered an intrinsic part of both the training process and the professional work process. The object of study highlighted the need to rescue one of the assumptions of the concept of professional training, which is the worsening of the social issue in the face of the particularities of the productive restructuring process in Brazil, within the framework of the neoliberal ideology, determines an inflection in the professional field of the Service Social. This inflection is the result of new requests brought about by the reorganization of capital and labor, by the reform of the State and by the movement of organization of the working classes, with wide repercussions in the professional labor market. In the analysis of the data, when knowing the work experience of the class with regard to the field supervision process internship; the objective and subjective conditions of Social Workers related to the internship field supervision process; realizing the process of continuing education and its relationship with field supervision. We present the limits and challenges to the accomplishment of the work of the Social Worker in the perspective of this front of work, relating the micropolitical aspects of the professional work of the Social Worker with the macropolitical aspects that involve societal transformations.Trata-se de uma pesquisa qualitativa realizada junto às alunas do curso de Especialização em Política Social, Serviço Social e Processo de Supervisão de Estágio, da Faculdade de Serviço Social da Universidade Federal de Juiz de Fora – UFJF, com o objetivo de verificar se o curso, em questão, atinge seus objetivos no tocante a formação continuada de qualidade e amplia a possibilidade de participação dos (as) Assistentes Sociais no processo de formação profissional, através da supervisão de campo de estágio. Partimos do entendimento de que o estágio é um componente curricular facilitador da articulação entre formação e exercício profissional. Onde o estágio supervisionado definido como atividade curricular obrigatória e a supervisão de estágio em Serviço Social enquanto atribuição privativa do Assistente Social, verifica-se o quanto essas premissas se cruzam se completam e torna-se uma unidade que compreende a formação e exercício profissional. Tendo como aglutinador a supervisão de estágio considerada parte intrínseca tanto do processo de formação quanto do processo de trabalho profissional. O objeto de estudo destacou a necessidade de resgatar um dos pressupostos da concepção de formação profissional que é o agravamento da questão social em face das particularidades do processo de reestruturação produtiva no Brasil, nos marcos da ideologia neoliberal, determina uma inflexão no campo profissional do Serviço Social. Esta inflexão é resultante de novas requisições postas pelo reordenamento do capital e do trabalho, pela reforma do Estado e pelo movimento de organização das classes trabalhadoras, com amplas repercussões no mercado profissional de trabalho. Na análise dos dados, ao conhecer a experiência de trabalho da turma no que se refere ao processo de supervisão de campo estágio; as condições objetivas e subjetivas dos (as) Assistentes Sociais relacionadas ao processo de supervisão de campo de estágio; ao perceber o processo de formação continuada e sua relação com a supervisão de campo estágio. Apresentamos os limites e desafios à efetivação do trabalho do (a) Assistente Social na perspectiva dessa frente de trabalho relacionando os aspectos micropolíticos do fazer profissional do Assistente Social com os aspectos macropolíticos que envolve as transformações societárias

Open Box de la Ciencia: el protagonismo de las mujeres en el mercado laboral brasileño

The debate on how to achieve race and gender equity in academic production is necessary in a scenario where the presence and contribution of women in science are unquestionable. Women are the majority in Brazilian higher education since the 1990’s; however, career advancement has not achieved expected results when compared with their male counterparts. This same pattern as observed when comparing white and black scientists, with the latter in a disadvantageous position.O debate sobre como alcançar a equidade de gênero e raça na produção acadêmica é necessário em um cenário onde a presença e contribuição das mulheres na ciência são inquestionáveis. As mulheres são maioria no ensino superior brasileiro desde os anos 1990, entretanto, o avanço de suas carreiras não atingiu os resultados esperados ao se comparar com seus colegas homens. Esse mesmo padrão se segue ao compararmos as cientistas brancas e negras, estando as últimas em desvantagem.El debate sobre cómo lograr la equidad de género y raza en la producción académica es necesario en un escenario en que la presencia y el aporte de las mujeres en la ciencia son incuestionables. Las mujeres son mayoría en la educación superior brasileña desde la década de 1990, sin embargo, el avance de sus carreras no ha alcanzado los resultados esperados en comparación con sus colegas masculinos. Este patrón sigue cuando comparamos a mujeres científicas blancas con las mujeres científicas negras, con esta última en desventaja

Novel flotation model for the experimental culture of macroalga Kappaphycus alvarezii in Florianópolis, Brazil

Abstract - A new flotaton model for the experimental culture of macroalgae Kappaphycus alvarezii (Doty) Doty ex P.C. Silva is described and illustrated. The ellipsis-shaped 90L apparatus is made of medium density virgin polyethylene, measuring 2000mm long x 300mm wide x 200mm high, and weighing 9kg. The device has been successfully tested in the litoral regionof the state of Santa Catarina, Brazil, throughout the experimental period. Contrastingly to traditional models available on the market, with their instability in strong sea currents, the current model is an alternative to enhance algae-mollusks integrated culture, by providing stability to culture structures. It may also serve as a spacer and support for mooring of double long lines.Resumo - Um novo modelo de flutuador para o cultvo experimental da macroalga Kappaphycus alvarezii (Doty) Doty ex P.C. Silva é descrito e ilustrado. Confeccionado em polietleno virgem de média densidade, possui formato elíptico e dimensões de 2000 mm de comprimento x 300 mm de largura x 200 mm de altura, com volume de 90 litros e peso de 9kg. O aparato foi testado na região costeira catarinense e obteve grande êxito durante todo o período experimental. Diferentemente dos modelos tradicionalmente disponíveis no mercado, cujo principal entrave diz respeito a sua instabilidade ante as fortes correntes marinhas litorâneas, o presente modelo emerge como uma alternativa para viabilizar o cultivo integrado de algas e moluscos, oferecer estabilidade às estruturas de cultivo e servir, ao mesmo tempo, como espaçador e suporte para amarração de long lines duplos

Uma metodologia fenomenológica para o desenvolvimento de produtos artesanais representativos da paisagem

The craft practice in a global society is a way of protection of cultures and local identities. The understanding of relations between landscape, craftwork, culture, identity, innovation and design could be a way to promote preservation and development to these cultures and identities. This research aimed the proposition of a method to develop craft products that seek through the landscape material or conceptual inspiration. The landscape of São Domingos do Prata ”“ MG was used as a case of study to apply the method. As a result, was noticed that the method has potential for the development of landscape representative craft products through the individual perspective of the designer that identified signs by the landscape analysis.A prática artesanal em uma sociedade globalizada é um meio de proteção das culturas e identidades locais. Compreender as relações entre paisagem, artesanato, cultura, identidade, inovação e design pode ser uma possibilidade de fomento à preservação e desenvolvimento dessas culturas e identidades. Este trabalho teve como objetivo a proposição de uma metodologia voltada para o desenvolvimento de produtos artesanais que buscam na paisagem subsídio material e/ou conceitual. A paisagem de São Domingos do Prata - MG foi utilizada como estudo de caso para a aplicação da metodologia. Como resultado observou-se que a metodologia apresentou potencial para o desenvolvimento de produtos artesanais representativos da paisagem, através da perspectiva individual do designer que, por meio do método proposto conseguiu identificar signos a partir da análise da paisagem

Effect of Transcranial Direct-Current Stimulation Combined with Treadmill Training on Balance and Functional Performance in Children with Cerebral Palsy: A Double-Blind Randomized Controlled Trial

Background: Cerebral palsy refers to permanent, mutable motor development disorders stemming from a primary brain lesion, causing secondary musculoskeletal problems and limitations in activities of daily living. The aim of the present study was to determine the effects of gait training combined with transcranial direct-current stimulation over the primary motor cortex on balance and functional performance in children with cerebral palsy. Methods: A double-blind randomized controlled study was carried out with 24 children aged five to 12 years with cerebral palsy randomly allocated to two intervention groups (blocks of six and stratified based on GMFCS level (levels I-II or level III).The experimental group (12 children) was submitted to treadmill training and anodal stimulation of the primary motor cortex. The control group (12 children) was submitted to treadmill training and placebo transcranial direct-current stimulation. Training was performed in five weekly sessions for 2 weeks. Evaluations consisted of stabilometric analysis as well as the administration of the Pediatric Balance Scale and Pediatric Evaluation of Disability Inventory one week before the intervention, one week after the completion of the intervention and one month after the completion of the intervention. All patients and two examiners were blinded to the allocation of the children to the different groups. Results: The experimental group exhibited better results in comparison to the control group with regard to anteroposterior sway (eyes open and closed; p<0.05), mediolateral sway (eyes closed; p<0.05) and the Pediatric Balance Scale both one week and one month after the completion of the protocol. Conclusion: Gait training on a treadmill combined with anodal stimulation of the primary motor cortex led to improvements in static balance and functional performance in children with cerebral palsy. Trial Registration Ensaiosclinicos.gov.br/RBR-9B5DH

Resiliência e problemas de saúde mental em crianças e adolescentes vítimas de violência

OBJECTIVE: To understand the process of resilience (social support and resources of the family environment) and the chance of mental health problems in children and adolescents (9–16 years) who have been victims of domestic violence, assisted in specialized services (Group 1 – G1) and in school services without reports of domestic violence (Group 2 – G2). METHODS: Various semi-structured instruments were applied to the pairs (guardian and child or adolescent): the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ); the Resiliency Scales for Children and Adolescents (RSCA), including Scale I (SI – sense of control), Scale II (SII – relationship skills) and Scale III (SIII – emotional reactivity); the Social Support Appraisals; the Home Environment Resources Scale and a questionnaire created by the authors to characterize the population. RESULTS: There was no difference in the prevalence of resilience between G1 and G2. Children and adolescents of both groups had a higher chance of low resilience in the absence of perception of social support from the teacher (SI; SIII) and other people in the community (SI; SII). Girls had higher chance of low resilience (SIII). The establishment of routine or rules in the lives of the children and adolescents facilitated the development of resilience (SIII). In G1, the prevalence of mental health problems was 65% for the self-application version of the SDQ for children and adolescents (SDQ/CA) and 54% for the version answered by the guardians (SDQ/G). In G2, it was 33% for SDQ/CA and 37.9% for SDQ/G. Domestic violence against children and adolescents was a risk factor for the development of mental disorders (SDQ/G). Subjects with low resilience (SI) had a higher chance of developing mental health problems (SDQ/CA). Despite originating from the same regions, the groups had socioeconomic differences, which showed no relationship with resilience. CONCLUSIONS: The quality and perception of social support and resources present in the home environment may have facilitated the development of resilience in the studied children and adolescents. Violence may have increased the chance of mental health problems, domestic violence being an aggravating factor. There is need for research on aspects that predict resilience and investment in intervention strategies for this population, as a way to promote mental health.OBJETIVO: Compreender o processo de resiliência (suporte social e recursos do ambiente familiar) e a chance de problemas de saúde mental em crianças e adolescentes (9–16 anos) vítimas de violência doméstica acompanhados em serviços especializados (Grupo 1 – G1) e em escolares sem relatos de situações de violência doméstica (Grupo 2 – G2). MÉTODOS: Diversos instrumentos semiestruturados foram aplicados às díades (responsável e criança ou adolescente): Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ); Resiliency Scales for Children and Adolescents (RSCA), incluindo a Escala I (EI – sentido do controle), a Escala II (EII – capacidade de relacionamento) e a Escala III (EIII – reatividade emocional); Social Support Appraisals; Inventário de Recursos no Ambiente Familiar e um questionário elaborado pelos autores para caracterizar a população. RESULTADOS: Não houve diferença na prevalência de resiliência entre G1 e G2. As crianças e adolescentes de ambos os grupos tiveram maior chance de baixa resiliência na ausência de percepção do suporte social do professor (EI; EIII) e de outras pessoas da comunidade (EI; EII). Meninas apresentaram maior chance de baixa resiliência (EIII). O estabelecimento de rotina ou regras na vida das crianças e adolescentes facilitou o desenvolvimento da resiliência (EIII). No G1 a prevalência de problemas de saúde mental foi de 65% pela versão de autoaplicação do SDQ para crianças e adolescentes (SDQ/CA) e de 54% pela versão respondida pelos responsáveis (SDQ/R). No G2 foi de 33% pelo SDQ/CA e de 37,9% pelo SDQ/R. A violência doméstica infantojuvenil foi fator de risco para o desenvolvimento de transtornos mentais (SDQ/R). Os sujeitos com baixa resiliência (EI) apresentaram maior chance de problemas de saúde mental (SDQ/CA). Embora provenientes das mesmas regiões, os grupos apresentaram diferenças socioeconômicas, as quais não apresentaram relação com a resiliência. CONCLUSÕES: A qualidade e percepção do suporte social e de recursos presentes no ambiente familiar podem ter facilitado o desenvolvimento da resiliência nas crianças e adolescentes estudados. A violência pode ter aumentado a chance de problemas de saúde mental, sendo a violência doméstica um agravante. Há necessidade de pesquisas sobre os aspectos preditores de resiliência e de investimento em estratégias de intervenção para esta população, como forma de promover a saúde mental

Trotsky e o Facebook: as “jornadas de junho”, o problema da estratégia e a disputa nas (novas e velhas) mídias │ Trotsky and Facebook: the "June journeys", the problem of strategy and the dispute in (old and new) media

RESUMO O objetivo deste artigo é reintroduzir o problema teórico da estratégia política emancipatória e do sujeito social no debate contemporâneo em torno dos novos movimentos sociais e de seus usos das novas tecnologias de informação e comunicação. Com o foco voltado para os grandes eventos que ocorreram nas ruas do Brasil em junho de 2013, o artigo discute a legislação brasileira e sul-americana de mídia e analisa a cobertura desses eventos pelos meios comerciais e alternativos, pela lente das teorias da luta cultural e da guerra de posição, de Gramsci. Palavras-chave: Estratégia; Mídia Comercial e Alternativa; Internet; “Jornadas de Junho”. ABSTRACT The aim of this paper is to re-introduce, in the contemporary debate about new social movements and their use of new information and communication technologies, the theoretical problem of political emancipatory strategy and of the social subject. Focusing on the big events that happened in the streets of Brazil in June 2013, the paper discusses Brazilian and South-American legislation on media and analyzes the coverage of these events by commercial and alternative media, through the lens of Gramsci's theories of cultural struggle and war of position. Keywords: Strategy; Commercial and Alternative Media; Internet; “June Journeys”