Estilo cognitivo, self-handicapping e a orientação empreendedora dos colaboradores de uma agroindústria catarinense

Purpose – The study aimed to relate cognitive styles (CS), self-handicapping (SH) behaviors and entrepreneurial orientation (EO) present in an agroindustry of Santa Catarina. These aspects, within the same perspective, presents alternatives in the human capital management and as something new, in order to create and expand knowledge.Design/methodology/approach – The research was descriptive, quantitative, survey, and had statistical procedures. The respondents were 46 administrative employees of this agroindustry.Findings – The results indicate the predominance of employees with quasi-analytical (31%) and adaptive (28%) cognitive styles. Low SH indexes in the surveyed agroindustry were examined, demonstrating the engagement in the search for the results expected. The EO was moderate, evidencing a conservative stance of the company. No significant differences were observed in the relationship between the constructs of CS, SH and EO. However, the relationship between SH, EO and gender confirmed significant differences. Higher SH indices were observed among males, and a higher EO index in females. This difference disappears, statistically, in the other relationships. The conclusion is that reason prevails in the decision-making process, with a commitment focused on achieving the results, with a more conservative than entrepreneurial attitude.Practical implications – The study of the relationship of Cognitive Style, Self-Handicapping, and Entrepreneurial Orientation, within the understanding of Human Capital Management, constitutes a new perspective, making it possible to broaden the understanding of the theme in terms of administrative practice.Originality/value – Studying Cognitive Style, Self-Handicapping, and Entrepreneurial Orientation, in the context of Human Capital Management, in an agroindustry, presents itself as original and valuable research, contributing to the Administration Theory.Objetivo – O estudo objetivou relacionar os estilos cognitivos (EC), os comportamentos de self-handicapping (SH) e a orientação empreendedora (OE) presentes em uma agroindústria catarinense. Esses aspectos se apresentam como alternativas na gestão do capital humano.Design / metodologia / abordagem – A pesquisa foi descritiva, quantitativa, de levantamento e com procedimentos estatísticos. Os respondentes foram 46 colaboradores administrativos da agroindústria catarinense.Resultados – Os resultados apontam a predominância de colaboradores com estilo cognitivo quase analítico (31%) e adaptativo (28%). Observaram-se baixos índices de SH na agroindústria pesquisada, demostrando o engajamento dos respondentes na busca dos resultados esperados pela empresa. A OE foi moderada, evidenciando uma postura conservadora da empresa. Não foram observadas diferenças significativas na relação entre os constructos de EC, SH e OE. Entretanto, a relação do SH, OE e gênero confirmou diferenças significantes. Observaram-se maiores índices de SH entre o gênero masculino e maior índice de OE no gênero feminino. Essa diferença desaparece, estatisticamente, nos demais relacionamentos. A conclusão é de que a razão predomina no processo de tomada de decisão, com comprometimento voltado para o alcance dos resultados, com uma atitude mais conservadora do que empreendedora.Implicações práticas – O estudo do relacionamento de Estilo Cognitivo, de Self-Handicapping, e de Orientação Empreendedora, dentro do entendimento da Gestão do Capital Humano, se constitui em nova perspectiva, possibilitando ampliar o entendimento do tema em termos de prática administrativa.  Originalidade / valor – Estudar o Estilo Cognitivo, o Self-Handicapping, e a Orientação Empreendedora, no contexto da Gestão do Capital Humano, em uma agroindústria, se apresenta como pesquisa original e de valor, contribuindo para a Teoria da Administração.

Programa CRCSC solidário: Ação com Idosos

Aconteceu no dia 30 de novembro de 2017, juntamente com o CRC SC e o curso de Ciências Contábeis o Programa CRCSC Solidário aos idosos. O objetivo foi desenvolver junto aos idosos o convívio social e a cultura, este é o objetivo principal do Programa CRCSC Solidário: Ação Com Idosos. O projeto é direcionado a idosos que vivem em abrigos carentes de Santa Catarina. Muitos idosos, especialmente moradores de instituições de longa permanência, passam grande parte do tempo ociosa, o que pode acarretar sentimentos de melancolia e depressão. O Projeto Ação com Idosos, além de proporcionar momentos prazerosos e retirar o idoso da ociosidade, envolvem questões importantes como estímulo dos mecanismos cognitivos (memória, atenção, percepção, raciocínio, julgamento e criatividade), integração intra e interpessoal, e possibilita, dependendo da atividade proposta, o estímulo dos movimentos motores. Vale ressaltar que o processo de envelhecimento e sua consequência natural, a velhice é uma das preocupações da humanidade desde os primórdios da civilização. A proporção da população acima dos 80 anos tem aumentado, alterando a composição etária dentro do próprio grupo, o que significa que a população considerada idoso também está envelhecendo (COM CIÊNCIA, 2013). O projeto será realizado todos os anos no mês de novembro, no período da tarde

Natal Solidário 2017

Em 11 de dezembro de 2017, a coordenação do Curso de Ciências Contábeis da Unoesc Chapecó, Sabrina do Nascimento em parceria com os alunos dessa instituição acima descrita entregaram parte das doações arrecadadas pelos alunos na ação do Natal Solidário, sendo que na oportunidade foram destinados roupas, calçados brinquedos entre outros donativos à Escola CEIM Peteca do Bairro Seminário.Na tarde de 14 de dezembro de 2017, as atividades do Natal Solidário encerrou-se na Escola Anita Garibaldi no Bairro São Pedro, sendo que na oportunidade foram entregue cestas de doces e brinquedos

Catálogo do Acampamento Hélio Campos

Catálogo do Acampamento Hélio Campos. Última atualização:11/05/2022.Financiamento CNPQ 2021-2022

Catálogo do Acampamento Jardim Floresta

Catálogo do Acampamento Jardim Floresta. Última atualização: 07/06/2022.Financiamento CNPQ 2021-2022

Catálogo do Acampamento Tancredo Neves

Catálogo do Acampamento Tancredo Neves. Última atualização:07/06/2022.Financiamento CNPQ 2021-2022

Identificação e gerenciamento dos elementos de Capital Intelectual em grandes empresas brasileiras

TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Socioeconômico. Curso de Ciências ContábeisNo novo cenário de ascensão do conhecimento, presencia-se o aparecimento da sociedade do conhecimento, em que surge um novo tipo de capital, um capital nãomonetário, não palpável, mas extremamente valioso: o Capital Intelectual (CI). Assim, o conhecimento tornou-se a matéria-prima fundamental nas organizações, e a identificação, mensuração e o gerenciamento desse Capital Intelectual tornam-se indispensáveis à sobrevivência das organizações no mundo globalizado dos negócios. As organizações ao identificarem e gerenciarem os elementos de Capital Intelectual de forma eficaz terão, em suas mãos, um instrumento poderoso para seu sucesso organizacional. Quanto aos aspectos relacionados à identificação e ao gerenciamento do CI, este trabalho tem como objetivo geral identificar os elementos de Capital Intelectual e suas formas de gerenciamento em grandes empresas brasileiras, por meio do envio de um questionário enviado as 500 Maiores & Melhores empresas brasileiras listadas, segundo a Revista Exame de 2007. Nesta perspectiva, a estratégia metodológica utilizada para alcançar o objetivo proposto consistiu de um estudo de múltiplos casos - quinze empresas que compõem a amostra - de maneira descritiva, buscando registrar as especificidades das empresas estudadas. A abordagem do problema é qualitativa, pois se busca identificar, classificar e compreender os dados provenientes da pesquisa sem o emprego de métodos quantitativos. Em relação aos resultados obtidos, deduz-se que as empresas investigadas possuem maior incidência dos elementos de CI na categoria de Capital Humano, seguida pela Capital Estrutural e de Clientes. Destaca-se que dez, ou 67% do seu total, realizam o gerenciamento do CI e destas, sete empresas possuem um sistema específico para avaliação do desempenho de tais elementos; o gerenciamento não possui um sistema ou indicador padronizado e está vinculado à avaliação da área de Recursos Humanos. Constatou-se que os investimentos em CI foram bastante diversificados e as empresas destinaram aproximadamente 1% de sua receita bruta para aplicar em CI, com a divergência no foco desses investimentos dentre as categorias. Verificou-se ainda que 80% das empresas possuem elementos de CI na missão, visão e valores, demonstrando o enraizamento desses elementos na cultura organizacional das empresas investigadas

“Professora, por que você demorou tanto?” Vivências pelo mundo borrado da Covid-19

The change in daily life due to the Coronavirus 2020/21 pandemic brought the opportunity to look at school spatiality through other guidelines. Enabling the intrinsic actions in the correlate of reflections. Delicate ways made it possible not to hierarchize knowledge, but to relate theory and practice in a sui generis writing, from an autobiography that in itself is already unique. By telling part of the peculiar experiences of a school in the municipal network of Juiz de Fora / MG, which in an unusual terrain of Covid-19's passage through the city, does the exceptional to build the cognitive from democratic and interdisciplinary dialogues with the subjects involved. . Research is a writing of the lived experience of this conscious act. Prudent. Responsible. Abiding and very discerning of the teachers in front of the public school in the midst of the sanitary calamity situation. From this ethereal writing that correlates previous facts and current and personal experiences that are intertwined, without following a chronological order of presentation, the remote activities appear in the text in order to dialogue with life in the face of the experiences and thoughts of the virus passing through the city. Covid-19 ravaged and feared. It changed everyday life and what was ordinary for us. It changed not just one life, but the entire planet. It brought technology into schools. The text brings the narrating being in the text. I experienced the passing of the new Coronavirus through the city as a teacher in a public institution. The path chosen was to expose the astonishments, encounters and discomforts of a process that transits between writing and teaching among rubble. I propose to go through gravel in an attempt to mine the poetics of resistance and school resilience. Sketch of life and writing mix the references, records and memories invented and inventoried in this course. I invite the reader to inhabit these small stories and the tiny geographies that run the surface of this school that has specialized in the virtual. In short, it's a call to "transver" and each chapter is so named. It summons the inspiration of thinking the world to be seen with inventive eyes buttoned by memory and imagination. Beauties that provoke spins from other angles, to be seen more often in order to instigate expansion from a thousand possibilities. Being an invitation to dive between singularities and collectivities. To bathe in experiences through the school archives and, knowing how to be, in front of a historical source of that time of remote school. We found pedagogical practices and meetings, feedback and children's stories, all duly recorded and put in the text through the narrative. From this point, look at yourself and look at the world. Announcing our uniqueness and presence. Discovering and unveiling the life of these actions set back from the school that opens up on other frontiers with a treat. Effective of creative practices full of soft vehemences.A alteração de cotidiano, devido à pandemia do Coronavírus 2020/21, trouxe a oportunidade de se olhar a espacialidade escolar por outras orientações. Possibilitando os fazeres intrínsecos no correlatar das reflexões. Jeitos delicados possibilitaram a não-hierarquização do conhecimento, mas a possibilidade de relacionar teoria e prática em uma escrita sui generis, a partir de uma autobiografia que, por si só, já é ímpar. Vivências peculiares de uma escola da rede municipal de Juiz de Fora/MG que, em terreno inabitual de passagem da Covid-19 pela cidade, faz o excepcional para construir o cognitivo a partir de diálogos democráticos e interdisciplinares com os sujeitos envolvidos. A pesquisa é uma escritura do vivido, desse ato consciente e prudente. Responsável. Cumpridor e muito criterioso dos professores frente à escola pública em meio à situação de calamidade sanitária. Desta escrita etérea, que correlaciona fatos anteriores e experiências atuais e pessoais que vão se entrelaçando, sem seguir ordem cronológica de apresentação às atividades remotas, ganha forma de texto o diálogo entre vivências e pensamentos no passar do vírus pela cidade. A Covid-19 assolou e temorizou. Alterou o cotidiano e aquilo que nos era ordinário. Mudou não somente uma vida, mas a de todo um planeta. Trouxe a tecnologia para dentro das escolas. O texto traz o narrar estando no texto. Vivenciei o passar do novo Coronavírus pela cidade sendo professora numa instituição pública. O caminho escolhido foi expor sabores e dissabores, encontros e desconfortos de um processo que transita entre escrever e lecionar por entre escombros. Proponho percorrer cascalhos na tentativa de garimpar a poética da resistência e da resiliência escolar. Esboço de vida e escrita misturam-se nas referências, registros e memórias inventadas e inventariadas nesse transcurso. Convido o leitor a habitar pelas pequenas histórias e as minúsculas geografias que decorrem a superfície dessa escola que se espacializou pelo virtual. Em suma, é um chamamento para o "transver" e cada capítulo é assim nomeado. Convoca a inspiração de pensar o mundo a ser visto com olhos inventivos abotoados de memória e imaginação. Belezuras que provocam giros por outros ângulos a serem vistos por mais vezes, a fim de instigar a expansão a partir de possibilidades mil. Sendo convite ao mergulho por entre singularidades e coletividades. A banharem-se em vivências pelos arquivos da escola e, a saber-se estar, diante de fonte histórica desse tempo de escola remota. Encontramos práticas e reuniões pedagógicas, devolutivas e histórias das crianças, tudo devidamente registrado e posto no texto através da narrativa. Deste ponto, olhar para si e olhar para o mundo. Anunciando nossa singularidade e presença. Descobrindo e descortinando a vida destes fazeres recuados da escola que se abre em outras fronteiras com regalo. Efetivo de práticas criativas cheias de veemências suaves

ESOCIAL NA PERCEPÇÃO DOS DISCENTES DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR COMUNITÁRIA

O estudo teve como objetivo investigar a percepção dos discentes de ciências contábeis sobre o Sistema de Escrituração Digital das Obrigações Fiscais, Trabalhistas e Previdenciária (eSocial), em uma instituição de ensino superior comunitária do oeste de Santa Catarinense. A população do estudo compreendeu 104 discentes de ciências contábeis de uma instituição comunitária do oeste de Santa Catarina e a amostra de 65 discentes que responderam o instrumento de pesquisa de autopreenchimento foi aplicado em sala de aula durante o primeiro semestre de 2016. Na metodologia, a pesquisa descritiva de levantamento ou survey fez uso de uma abordagem quantitativa. Os resultados apontam que os discentes apresentam uma preocupação quanto a complexidade do assunto, tendo em vista que as informações devem ser repassadas aos órgãos governamentais de maneira precisa, verídica e em tempo real. Observa-se que participação em treinamentos, cursos e capacitações ainda é baixa.  Quanto à capacidade para trabalhar com o eSocial, em linhas gerais, os discentes acreditam que estão pouco preparados para implementar tal mudança que o governo impõe. Porém, os discentes apontam que o maior beneficiado com a implantação do programa neste primeiro momento é o governo. Conclui-se que há um despreparo, a dificuldade e falta de conhecimento por parte dos discentes, profissionais e das organizações quanto às informações relacionadas ao eSocial

Potenciais efeitos tóxicos de xenobióticos ambientais sobre a saúde infantil no meio rural

Nas últimas décadas, tem ocorrido, em todo o mundo, uma maior preocupação em relação ao aumento na incidência de doenças infantis antes consideradas raras, como câncer, diabetes, desordens neurocomportamentais e desregulação endócrina. Concomitantemente, há um maior reconhecimento de que agentes químicos podem estar envolvidos na fisiopatologia dessas doenças. No ambiente rural, além dos próprios agricultores, as crianças também se encontram expostas a diversos xenobióticos provenientes das atividades agrícolas, incluindo agrotóxicos, metais, nicotina e solventes. Nesta linha, o presente estudo avaliou a exposição ambiental de crianças, filhas de agricultores da região central do RS, em períodos diferentes do ano, através da quantificação de biomarcadores de exposição a metais, agrotóxicos, nicotina e solventes, biomarcadores de dano oxidativo e renal, bem como dosagens hormonais e bioquímicas. Também, possíveis alterações na tireoide foram avaliadas através de exame ultrassonográfico da glândula. No capítulo I, níveis aumentados de cromo (Cr) no sangue, cotinina urinária e microalbuminúria foram encontrados nas crianças em um período de início da aplicação de agrotóxicos, bem como observou-se aumento nos biomarcadores de dano oxidativo malondialdeído (MDA) e proteínas carboniladas (PCO), em relação ao período de colheita do tabaco. Os biomarcadores de exposição (Cr e cotinina) foram associados ao aumento do dano oxidativo. Adicionalmente, os níveis aumentados de Cr foram associados com diminuição de linfócitos e aumento de basófilos. No capítulo II, observamos que alguns metais, especialmente o manganês (Mn) e Cr, apresentavam níveis cronicamente aumentados nas crianças, uma vez que estes estavam acima dos valores de referência recomentados, tanto no sangue quanto no cabelo, nos períodos de baixa e alta exposição aos agrotóxicos. Ambos os metais foram associados a alterações nos níveis circulantes de hormônios tireoidianos (HT), sugerindo possível efeito de desregulação endócrina sobre a glândula tireoide. Os níveis de Mn no cabelo foram, também, associados ao aumento da prolactina sérica nos dois períodos estudados, sugerindo possível efeito adverso dopaminérgico do metal. Outros metais, como arsênio (As) e níquel (Ni) apresentaram níveis elevados no sangue e cabelo no período de alta exposição a agrotóxicos em comparação ao período de baixa exposição. Além do Cr e Mn, 15 chumbo (Pb) e mercúrio (Hg) parecem ter influência sobre os níveis de HT, estando associados ao aumento de hormônio estimulante da tireoide (TSH) e dimuinição do hormônio tiroxina (T4) livre. Adicionalmente, inibição da enzima butirilcolinesterase (BuChE) sérica foi observada no período de alta exposição aos agrotóxicos em relação ao período de baixa exposição, sugerindo exposição aos inseticidas inibidores da colinesterase. Em relação aos parâmetros bioquímicos avaliados, níveis de glicemia de jejum foram significativamente aumentados no período de alta exposição aos agrotóxicos e foram inversamente associados com a atividade da BuChE, indicando um possível efeito adverso dos inseticidas inibidores da colinesterase sobre a homeostase da glicose. As crianças também apresentaram perfil lipídico aumentado nos dois períodos estudados. Portanto, nossos dados, tomados em conjunto, sugerem que crianças residentes no meio rural, são ambientalmente expostas a diferentes xenobióticos, podendo apresentar alterações hematológicas, alterações dos hormônios tireoidianos, dano lipídico, proteico e renal. Tais alterações possivelmente estão relacionadas à co-exposição a diferentes xenobióticos envolvidos nas práticas agrícolas, especialmente metais, agrotóxicos e nicotina. Nossos resultados mostram que, de fato, os xenobióticos ambientais representam fortes determinantes de saúde infantil, podendo estar envolvidos no desenvolvimento de alterações fisiopatológicas e doenças como diabetes, câncer, desordens neurológicas, entre outras.In the last decades, there has been concern worldwide about the increasing incidence of previously rare childhood diseases such as cancer, diabetes, neurobehavioral disorders, and endocrine disruption. Concomitantly, there is greater recognition that chemical agents may be involved in the pathophysiology of these diseases. In the rural environment, in addition to the farmers themselves, children are also exposed to various xenobiotics from agricultural activities, including pesticides, metals, nicotine and solvents. In this line, the present study evaluated the environmental exposure of children, whose parents were farmers in the central region of RS, during different periods of the year, through the quantification of biomarkers of exposure to metals, pesticides, nicotine, and solvents, biomarkers of oxidative and renal damages, as well as hormones and biochemical parameters quantifications. In addition, possible alterations on thyroid was evaluated through ultrasonography examination of the gland. In the chapter I, increased blood levels of chromium (Cr), urinary cotinine and microalbuminuria were found in children at the beginning of the pesticides application period, as well as an increase in the biomarkers of oxidative damage malondialdehyde (MDA) and protein carbonyls (PCO), in relation to the tobacco harvest period, were observed. The biomarkers of exposure (Cr and cotinine) were associated with increased oxidative damage. Additionally, increased Cr levels were associated with decreased lymphocytes and increased basophils. In the chapter II, we observed that some metals, mainly manganese (Mn) and Cr, showed levels chronically elevated in children, as they were above the recommended reference values in both blood and hair in the two periods. Both metals were associated with changes in the circulating levels of thyroid hormones (TH), suggesting possible effect of endocrine disruption on the thyroid gland. The hair Mn levels were also associated with increased serum prolactin in the two studied periods, suggesting a possible dopaminergic adverse effect of this metal. Other metals, such as arsenic (As) and nickel (Ni), had high blood and hair levels in the period of high exposure to pesticides compared to the period of low exposure. In 18 addition to Cr and Mn, lead (Pb) and mercury (Hg) can influence TH levels, being associated with increased TSH and decreased free T4 levels. In addition, inhibition of the enzyme butyrylcholinesterase (BuChE) was observed in the period of high exposure to pesticides in relation to the period of low exposure, suggesting exposure to cholinesterase inhibitors insecticides. Regarding the biochemical parameters evaluated, fasting blood glucose levels were significantly increased during the period of high exposure to pesticides and were inversely associated with BuChE activity, indicating a possible endocrine disrupting effect of cholinesterase inhibitors insecticides on glucose homeostasis. The children also had an increased lipid profile in both studied periods. Therefore, our data, taken together, suggest that children environmentally exposed to xenobiotics in rural areas may present hematological alterations, changes in thyroid hormones, lipid, protein and renal damage. Such alterations were related to co-exposure to different xenobiotics involved in agricultural practices, mainly metals, agrochemicals and nicotine. Our results showed that, in fact, environmental xenobiotics represent strong determinants of childhood health, and may be involved in the development of physiopathological alterations and diseases like diabetes, cancer, neuropsychological disorders, among others