Risk Assessment Proposal In HydrauliC Presses With Fuzzy Logic

The aim of this study was to evaluate the safety level of industrial machines, in particular hydraulic press. The dissertation used hydraulic presses as the object of study. The research instruments used were machine safety analyzes based on normative items pre-established in ABNT NBR: 12100, possible accidents that these machineries can cause. The results show that hydraulic presses cause many accidents, in some situations dying. Through Annex B of ABNT NBR 14153: 2013, there are 4 risk categories for machinery, the greater the degree of risk, the more unsafe the machine is. The appraiser\u27s experience is very important to analyze the machine and reach the level of risk level before and after the adjustment. Finally, it appears that the machine analyzed in this study was at risk level 3, after analysis and adaptations the same machine was at risk level 1, totally acceptable to maintain the operator\u27s safety level

A representação dos profissionais da saúde nos livros didáticos de Ciências

Orientador: Clynton Lourenço CorreaMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Especialização em Gênero e Diversidade na EscolaInclui referênciasResumo : Considerando o livro didático como a expressão do currículo dominante e a sua importante influência nas práticas docentes, a presente pesquisa visou identificar e analisar as representações dos profissionais da área da saúde nos livros didáticos de quinto e oitavo anos distribuídos nas escolas pelo Plano Nacional do Livro Didático (PNLD) de 2016 e 2014, respectivamente. As categorias analisadas foram os gêneros, etnias e a divisão sexual do trabalho representadas nas imagens. A baixa representatividade de negros atuando na área da saúde (principalmente nos livros destinados ao oitavo ano), assim como a manutenção da imagem de cuidadora e dócil vinculada à mulher em oposição à técnica e à lógica associadas ao homem foram constatadas nos materiais analisados. As imagens veiculadas nos livros didáticos devem ser analisadas pela equipe docente de modo a favorecer uma leitura crítica das representações étnicas e de gênero visando desnaturalizar os estereótipos presentes nesses materiais

O sofrimento psiquico gerado no silêncio do trabalho em urgências e emergências

Monografia (especialização)—Universidade de Brasília, Instituto de Psicologia, 2015.A demonstração de que em muitos aspectos a prática não condiz com a teoria já deve ter sido descrita em diversas situações. Nas Urgências e Emergências não são diferentes apesar de um roteiro estabelecido não se é possível a sua aplicabilidade na integra, os prejuízos causados pelas lacunas do rompimento das regras gera danos em todos os eixos de funcionamentos dos serviços. Este relato de experiência irá buscar a representação destas conseqüências em especial na saúde do trabalhador que presta o serviço de socorrista.The demonstration that in many ways the practice is not consistent with the theory must have already been described in various situations. The Emergency and Emergency are no different despite an established script is not possible its applicability in full, the damage caused by the rupture of gaps rules generates damage in all axes runs the services. This experience report will seek the representation of these in particular effect on the health of the employee providing the rescuer service

Educação inclusiva e educação infantil : um estudo sobre o município de Pinhais

Orientadora : Laura Ceretta MoreiraMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Docência na Educação InfantilInclui referênciasResumo : Este estudo tem como objetivos analisar e conhecer a perspectiva da Educação Inclusiva e a Educação Infantil no Município de Pinhais, registrada através da pesquisa descritivo-exploratório, por se tratar de uma pesquisa com pouca bibliografia. A pesquisa foi fundamentada com o referencial teórico baseado nas Diretrizes Curriculares, nas Leis que regem a educação infantil e inclusiva, em estudos já realizados sobre o assunto, bem como materiais cedidos pela própria Gerência de Educação Especial e Inclusão do Município de Pinhais. Há muito tempo a Educação Infantil vem lutando para ocupar um lugar de relevância na sociedade, apenas teve reconhecimento com a implantação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional na qual é abordada numa seção específica como a primeira etapa da educação básica. A partir deste reconhecimento é enfatizado a importância da educação infantil e a necessidade de criar uma escola capaz de oferecer também aos alunos com necessidades educacionais especiais condições de se desenvolverem como cidadãos de fato e de direito. De acordo com a pesquisa o serviço de intervenção precoce acontece através do atendimento Educacional Especializado na própria instituição em que o aluno estuda, mas para que ele receba esse atendimento deverá ser comunicado a GESPI e quais as necessidades especificas dessa criança, em caso de não ter vaga no CMEI a GESPI disponibilizará de uma psicóloga e uma assistente social para acompanhar essa criança em casa até que consiga o atendimento no CMEI mais próximo. O texto aborda, entre outros aspectos, a reflexão sobre a educação inclusiva na educação infantil no Município de Pinhais, no sentido de pensar nas mudanças necessárias no processo de desenvolvimento, aprendizagem e atendimento das crianças com necessidades educacionais especiais

Aprendizagem significativa : experiência do C.E.I. Pedro Dallabona para o aprofundamento do conceito da prática educativa

Orientador : Altair PivovarMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especializaçao em Metodologia de 1ª a 4ª séries do Ensino FundamentalInclui bibliografi

E-publishing development and changes in the scholarly communication system

New and alternative scientific publishing business models is a reality driven mostly by the information and communication technologies, by the movements towards the recovery of control of the scientific communication activities by the academic community, and by the open access approaches. The hybrid business model, mixing open and toll-access is a reality and they will probably co-exist with respective trade-offs. This essay discusses the changes driven by the epublishing and the impacts on the scholarly communication system stakeholders’ interrelationships (publishers-researchers, publishers-libraries and publishers-users interrelationships), and the changes on the scientific publishing business models, followed by a discussion of possible evolving business models. Whatever the model which evolves and dominates, a huge cultural change in authors’ and institutions publishing practices will be necessary in order to make the open access happen and to consolidate the right business models for the traditional publishers. External changes such as policies, rewarding systems and institutions mandates should also happen in order to sustain the whole changing scenario. Keywords E-publishing. Open access. Scholarly communication. Scientific communication. Business models. O Desenvolvimento das publicações eletrônicas e as mudanças no sistema de comunicação científica Resumo Os novos e alternativos modelos de negócio no sistema de publicação científica no formato digital compõem uma realidade conduzida, na sua maior parte, pelas tecnologias de informação e de comunicação, pelos movimentos para a recuperação do controle das atividades de comunicação científica pela própria comunidade acadêmica e pelas abordagens de acesso aberto ou livre (open access). O modelo de negócio híbrido, o qual combina o acesso aberto e o acesso restrito / pago (toll-access), é um modelo que provavelmente coexistirá. Esse artigo discute as mudanças que as publicações eletrônicas geraram no interrelacionamento entre os atores na cadeia de comunicação científica (interrelacionamento entre editores-pesquisadores, editores-bibliotecas e editores-usuários) e também os impactos gerados nos modelos de negócio no sistema de publicação científica. Em seguida, discutem-se os modelos de negócio que possivelmente podem evoluir e coexistir. Qualquer que seja o modelo de negócios que predomine, será essencial que ocorra profunda mudança cultural nos autores e nas práticas de publicação das instituições, de forma a permitir que o modelo de acesso aberto (ou acesso livre) desenvolva-se e também a possibilitar a consolidação um modelo de negócio adequado e viável para os publicadores tradicionais. Igualmente essencial e visando a sustentar esse cenário em contínua evolução, é a necessidade de mudanças em aspectos externos ao processo de publicação, tais como nas políticas, nos sistemas de recompensa e nas regras institucionais relacionadas ‘a comunicação e publicação científicas. Palavras-chave Publicações eletrônicas. Publicações digitais. Comunicação científica. Modelos de negócio. Acesso aberto. Acesso livre

Knowledge Management: uncovering risky gaps underlying the criticisms and moving to another perspective

The comments related to the sustainability of knowledge management (KM) have shown signs that it possibly can be a discourse which determines a quick style, but otherwise have also allowed the building of a better understanding about the limits and weaknesses of the knowlege management. In addition to the criticisms, the conceptual bases of knowledge management have been undermined by a contradictory combination of paradigms; there are also contradictions between the theoretical perspective jubjacent to the knwoledge management and its operationality. As a way of minimizing the possibility that the knowledge management may be turned into an umbrella concept and fail, it is suggested that its approaches embody a more interpretative perspective, taking up the role of an instrument which enables and facilitates the processes and practices in building up knowledge and information, enhancing their focus on the support to the establishment of human competences in order to deal intelligently with the present overcharge of information resources and need for building up information in the organizations.     Keywords Knowledge management. Information management. KM. Criticisms. Knowing, Fad. Fashion.   Gestão do conhecimento: revelação das lacunas perigosas que servem de base para a crítica e levam a outra perspectiva Resumo Os criticismos relacionados à sustentabilidade da gestão do conhecimento (KM) têm evidenciado sinais que possivelmente ela seja um discurso determinador de uma moda passageira,mas em contrapartida também têm possibilitado a construção de melhor entendimento sobre as limitações e fraquezas da gestão do conhecimento. Além dos criticismos, os fundamentos conceituais da gestão do conhecimento têm sido minados por uma combinação contraditória de paradigmas; há também contradições entre a perspectiva teórica subjacente à gestão do conhecimento e a sua operacionalização. Como uma forma de minimizar a possibilidade de a gestão do conheciment se tornar um conceito “guarda-chuva e entrar em colapso sugere-se que suas abordagens incorporem uma perspectiva mais interpretivista, movimentem-se mais na direção de ser um instrumento capacitador e facilitador dos processos e práticas de construção de conhecimento e de informação, e fortaleçam seu foco no suporte à criação de competências humanas para lidar inteligentemente com a atual sobrecarga de recursos informacionais e de necessidade de construção de informação nas organizações. Palavras-chave Gestão do conhecimento. Construção de conhecimento. Criação de conhecimento. Gestão da informação. Construção de informação. Criação de informação. KM. Criticismo. Moda

Estado comportamental, nível de estresse e dor de recém-nascidos pré-termo e termo durante a avaliação visual na unidade de terapia intensiva neonatal e alojamento conjunto: estudo piloto

TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Araranguá. Fisioterapia.Objetivo: Avaliar as respostas comportamentais, dor e estresse de recém-nascidos termo (RNT) e recém-nascidos pré-termo (RNPT) durante a avaliação visual no ambiente hospitalar. Método: Estudo transversal e descritivo. Na avaliação visual foi utilizado os Cartões de Acuidade de Teller. O comportamento foi avaliado por observação das respostas apresentadas pelos RNs, divididas em sinais de aproximação (SA) e sinais de retraimento (SR). Na avaliação da dor foi utilizada a escala de Dor do Recém-Nascido (NIPS-Brasil). Foram analisados os sinais vitais: frequência cardíaca (FC), frequência respiratória (FR), saturação periférica de oxigênio (SpO2) e pressão arterial sistólica (PAS) e diastólica (PAD), as variáveis foram analisadas no momento pré e pós avaliação. A análise estatística foi realizada de forma descritiva. Resultados: No momento pós avaliação, as variáveis PAS e PAD ficaram abaixo dos valores de normalidade. 1 RNPT passou a manifestar dor e 3 RNPT apresentaram SR. Conclusões: Avaliação visual pode ser estressante para um pequeno número de RNPT, gerando SR e provocando dor