A leitura no ensino fundamental: uma análise do processo de formação de leitores no 3o ano da Escola Municipal São Vicente de Paula no município de Sapé-PB

Contrary to much of the research on reading that mainly discusses the difficulties , situations of failure or lack of reading and writing in the public schools of our country , this Work Course of Conclusion Results a case study on practices of successful reading in a class of 3rd year of Municipal Preschool and Elementary School São Vincente de Paula ( EMEIEFSVP ) localized in Sapé / PB , and have to examine whether the reading practices developed in the 3rd year of Primary Education School Municipal Early Childhood Education and Elementary Education São Vicente de Paula contribute to the formation of readers . The choice of this institution was due to the fact that graduation students have already dContrary to much of the research on reading that mainly discusses the difficulties , situations of failure or lack of reading and writing in the public schools of our country , this Work Course of Conclusion Results a case study on practices of successful reading in a class of 3rd year of Municipal Preschool and Elementary School São Vincente de Paula ( EMEIEFSVP ) localized in Sapé / PB , and have to examine whether the reading practices developed in the 3rd year of Primary Education School Municipal Early Childhood Education and Elementary Education São Vicente de Paula contribute to the formation of readers . The choice of this institution was due to the fact that graduation students have already done some academic internship in this space and, from observations became apparent that there is great demand for parents to enroll their children, even if the school does not offer a suitable physical structure. The second aspect that led to this choice is that, informally, some parents stated that most students can read and write in school year deemed appropriate. The theoretical foundation is guided by authors who discuss conceptions of reading, the importance of reading for life of the human being , the development of reading in elementary school , reading practices in the classroom and the guidelines of the National Curriculum Guidelines . The research methodology was a combination of literature review, theoretical framework for construction and as a resource for analysis , plus case study that allowed us to observe and monitor the breakdown of reading activities at school, field research , and more specifically in classroom, focus of observation. From the data collected and the dialogue with the selected theoretical foundation , it is possible to say that EMEIEFSVP has developed practices that encourage reading , and that even in a physical space with poor conditions can create situations that contribute to the formation of readers , which can be seen in the fact that most students in the 3rd year reads and writes fluently.one some academic internship in this space and, from observations became apparent that there is great demand for parents to enroll their children, even if the school does not offer a suitable physical structure. The second aspect that led to this choice is that, informally, some parents stated that most students can read and write in school year deemed appropriate. The theoretical foundation is guided by authors who discuss conceptions of reading, the importance of reading for life of the human being , the development of reading in elementary school , reading practices in the classroom and the guidelines of the National Curriculum Guidelines . The research methodology was a combination of literature review, theoretical framework for construction and as a resource for analysis , plus case study that allowed us to observe and monitor the breakdown of reading activities at school, field research , and more specifically in classroom, focus of observation. From the data collected and the dialogue with the selected theoretical foundation , it is possible to say that EMEIEFSVP has developed practices that encourage reading , and that even in a physical space with poor conditions can create situations that contribute to the formation of readers , which can be seen in the fact that most students in the 3rd year reads and writes fluently.Na contramão de grande parte das pesquisas sobre leitura que discute principalmente as dificuldades, situações de fracasso ou de ausência de leitura e escrita nas escolas públicas de nosso país, este Trabalho de Conclusão de Curso resulta de um estudo de caso sobre práticas de leitura exitosas, em uma turma do 3o ano da Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental São Vicente de Paula (EMEIEFSVP) localizada no município de Sapé/PB, e tem como objetivo analisar se as práticas de leitura desenvolvidas no 3°ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental São Vicente de Paula contribuem para a formação de leitores. A escolha por esta instituição deu-se pelo fato de as graduandas já terem realizado alguns estágios acadêmicos nesse espaço e, a partir de observações, tornou-se visível que há grande procura dos pais para matricularem seus filhos, mesmo a escola não oferecendo uma estrutura física adequada. O segundo aspecto que conduziu a tal escolha é que, informalmente, alguns pais declararam que a maioria dos alunos consegue ler e escrever, no ano escolar considerado adequado. A fundamentação teórica está pautada em autores que abordam concepções de leitura, a importância da leitura para a vida do ser humano, o desenvolvimento da leitura no ensino fundamental, as práticas de leitura em sala de aula e as orientações dos Parâmetros Curriculares Nacionais. A metodologia da pesquisa foi uma combinação de pesquisa bibliográfica, para construção do aporte teórico e como subsídio para análise, mais o estudo de caso que permitiu observar e acompanhar o detalhamento das atividades de leitura desenvolvidas na escola, campo de investigação, e mais especificamente na sala de aula, foco da observação. A partir dos dados coletados e do diálogo com a fundamentação teórica selecionada, é possível dizer que a EMEIEFSVP vem desenvolvendo práticas que estimulam a leitura; e, que, mesmo num espaço físico com condições precárias pode-se criar situações que contribuam para a formação de leitores, o que pode ser constatado no fato de que a maioria dos alunos do 3o ano lê e escreve com fluência

TAMANHO DA NINHADA DE Xenodon rabdocephalus (WIED-NEUWIED, 1824) (SQUAMATA: COLUBRIDAE) NO SUDOESTE DA AMAZÓNIA BRASILEIRA

This report adds information on the reproduction of Xenodon rabdocephalus (Wied-Neuwied, 1824) and describes the clutch size in a little-studied region of the Brazilian Amazon. We conducted field observations at the Military Jungle Police Base in the municipality of Porto Velho, state of Rondônia, southwestern Brazilian Amazon (9°5'31.56"S, 64°1'40.08"W). This individual of X. rabdocephalus was found to have a clutch of 11 eggs, with a size range of 26-36 mm (mean 29.36 ± 3.23 mm). The specimen analyzed in this report was deposited in the Coleção Herpetológica da Universidade Federal de Rondônia. We indicate the need for studies focused on the variation in the reproductive behaviour of the species in relation to seasonal fluctuation. Finally, reports of this kind help to understand the reproductive habits of X. rabdocephalus in nature.Keywords: false fer-de-lance; Eggs; Reproductive Behaviour; Natural history; Reproduction.Este relato acrescenta informação sobre a reprodução de Xenodon rabdocephalus (Wied-Neuwied, 1824) e descreve o tamanho da ninhada desta espécie numa região pouco estudada da Amazônia brasileira. Realizamos observações de campo na Base de Selva da Polícia Militar no município de Porto Velho, estado de Rondônia, sudoeste da Amazônia brasileira (9°5'31.56"S, 64°1'40.08"W). O indivíduo de X. rabdocephalus foi observado com uma ninhada de 11 ovos. O espécime analisado neste trabalho foi depositado na Coleção Herpetológica da Universidade Federal de Rondônia. Indicamos a necessidade de estudos centrados na variação do comportamento reprodutivo da espécie em relação à variação sazonal. Por fim, relatos deste tipo ajudam a compreender os hábitos reprodutivos da X. rabdocephalus na natureza.Palavras-chave: Jararaca Falsa, Ovos, Comportamento Reprodutivo, História natural, Reprodução

Percepção dos profissionais de enfermagem sobre a inserção do acompanhante no processo de parturição

A pesquisa teve o objetivo de identificar o conhecimento da enfermagem sobre a inserção do acompanhante no processo de parturição. Estudo exploratório e descritivo, com abordagem qualitativa desenvolvido em um hospital universitário no município de Santa Cruz, Rio Grande do Norte, Brasil. O número de participantes foi determinado por saturação de dados, respeitando aos critérios de inclusão e exclusão. Os dados foram coletados por meio de uma entrevista semiestruturada, ulteriormente trabalhados de acordo com a análise de conteúdo segundo Bardin e analisados conforme os princípios do Interacionismo Simbólico de Blummer. O acompanhante foi valorizado por sua importância, a qual perpassa pelo apoio emocional, coparticipação e direito garantido por lei. Entretanto, fatores atrelados à falta de conhecimento, inexperiência e curiosidade foram referenciados como fatores que podem comprometer a rotina assistencial. Os profissionais de enfermagem reconhecem a importância do acompanhante, a qual perpassa pelo apoio emocional, coparticipação sob orientação e direito garantido por lei.Objetivo: La investigación tuvo como objetivo identificar los conocimientos de enfermería sobre la integración del acompañante en el proceso del parto. Método: Estudio exploratorio y descriptivo con enfoque cualitativo desarrollado en un hospital universitario de la ciudad de Santa Cruz, Rio Grande do Norte, Brasil. El número de participantes fue determinado por los datos de saturación, respetando los criterios de inclusión y exclusión. Los datos fueron recolectados a través de una entrevista semiestructurada, más tarde trabajó de acuerdo con el análisis de contenido según Bardin y analizados de acuerdo con los principios de la interacción simbólica de Blumer. Resultados: El acompañamiento se valora debido a su importancia, que se extiende a través del apoyo emocional, la participación conjunta y los derechos garantizados por la ley. Sin embargo, se encontró que los factores vinculados a la falta de conocimiento, falta de experiencia y la curiosidad constituyen factores que puedan comprometer la rutina de cuidado. Conclusiones: Los profesionales de enfermería reconocen la importancia de acompañamiento, que se desarrolla a través del apoyo emocional, orientación y de su participación en derecho garantizado por la ley.The research aimed to identify the nursing knowledge about the insertion of companion in the parturition process. Exploratory and descriptive study with qualitative approach developed in a university hospital in the city of Santa Cruz, Rio Grande do Norte, Brazil. The number of participants was determined by saturation data, respecting the inclusion and exclusion criteria. Data were collected through a semi-structured interview, later worked according to content analysis according to Bardin and analyzed according to the principles of symbolic interactionism of Blumer. The escort was valued for its importance, which runs through the emotional support, joint participation and rights guaranteed by law. However, factors linked to the lack of knowledge, inexperience and curiosity were found to be factors that may compromise the care routine. Nursing professionals recognize the importance of accompanying, which moves through the emotional support, guidance and co-participation in right guaranteed by law

Scientific production in palliative care and occupational therapy: scoping review / Produção científica em cuidados paliativos e terapia ocupacional: revisão de escopo

Objetivos: Caracterizar a produção científica sobre os cuidados paliativos e a terapia ocupacional publicada em periódicos online, e identificar os enfoques abordados nas publicações selecionadas para o estudo. Método: Trata-se de uma revisão de escopo, cuja pesquisa foi realizada nas bases de dados MEDLINE, LILACS, IBECS e INDEX PSI, em artigos publicados entre 2000 e julho de 2019, cujas amostras contemplaram 29 estudos. Resultado: Da análise, resultaram seis categorias que contemplam temas sobre o perfil, papel, intervenções, dificuldades, tecnologia da informação e atenção domiciliar da terapia ocupacional em cuidados paliativos, com predominância de artigos em inglês. Conclusão: Os achados desta pesquisa revelam poucas evidências sobre o perfil dos terapeutas ocupacionais e grandes desafios — como atualizações na prática atual e no currículo educacional, sendo fundamental o desenvolvimento de novas pesquisas voltadas a demonstrar a eficácia das intervenções, à melhoria do desempenho ocupacional e à qualidade de vida do paciente

Scientific production in palliative care and occupational therapy: scoping review / Produção científica em cuidados paliativos e terapia ocupacional: revisão de escopo

Objetivos: Caracterizar a produção científica sobre os cuidados paliativos e a terapia ocupacional publicada em periódicos online, e identificar os enfoques abordados nas publicações selecionadas para o estudo. Método: Trata-se de uma revisão de escopo, cuja pesquisa foi realizada nas bases de dados MEDLINE, LILACS, IBECS e INDEX PSI, em artigos publicados entre 2000 e julho de 2019, cujas amostras contemplaram 29 estudos. Resultado: Da análise, resultaram seis categorias que contemplam temas sobre o perfil, papel, intervenções, dificuldades, tecnologia da informação e atenção domiciliar da terapia ocupacional em cuidados paliativos, com predominância de artigos em inglês. Conclusão: Os achados desta pesquisa revelam poucas evidências sobre o perfil dos terapeutas ocupacionais e grandes desafios — como atualizações na prática atual e no currículo educacional, sendo fundamental o desenvolvimento de novas pesquisas voltadas a demonstrar a eficácia das intervenções, à melhoria do desempenho ocupacional e à qualidade de vida do paciente

Núcleos de Ensino da Unesp: artigos 2014: volume 3: políticas públicas e organização escolar e tecnologias da informação e comunicação

Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq

Resumos em andamento - Saúde Coletiva

Resumos em andamento - Saúde Coletiv

Resumos em andamento - Saúde Coletiva

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Núcleos de Ensino da Unesp: artigos 2008

Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq