What is Left

The purpose of this project was to create a collection of poetry that examines the self as a muted element in foreign environments. When placed in a foreign culture, our roles as observers are enhanced due to our limited inclusion within the perceptual frame of references of the cultures and people we observe. Ultimately, the foreigner becomes a parallel sub-system of the dominant foreign culture until such time that he or she makes a direct intrusion into that culture. This level of mutability allows the observer access to cultural elements and interactions inaccessible from within the cultural identity. The principle extends well beyond the role of observers in foreign environments. Observers are also placed into alienated relationships with the immediate environment. Despite the ability of medical and celestial sciences to observe the worlds within and beyond our immediate sphere of experience, human beings rarely interact with the cellular and celestial levels of reality on a sensory level. Furthermore, the poet is perpetually muted from the inner workings of the subjective self. Our imaginations create worlds that enter the neural programming of our brains and exist in parallel as junction points in the constantly changing electro-chemical map of our cognition. Drawing from experiences in international travel, alienating silence, childhood fears, and the relationships of people with the galaxy and cellular functions, this poetry attempts to illustrate the connections between the self and the universe beyond human experience using the poetry of Jack Gilbert, Ruth Stone, Stan Rice, James Wright, and Yusef Komunyakaa as models

As relações sociais como fatores determinantes na rede de implementação de políticas ambientais rurais: investigação a partir de alguns municípios do Estado de São Paulo.

Este artigo analisa o estabelecimento das políticas ambientais rurais dos municípios a partir do paradigma da sociedade em rede e dos conceitos de teorias sociais de redes e propõe um modelo para pesquisas na área. A proposição básica é que o desenvolvimento, o sucesso e os problemas das decisões e ações de implementação são diretamente influenciados pelas relações sociais dos atores envolvidos nas tarefas. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa e interpretativa, a partir de documentos e entrevistas. Os dados foram coletados e interpretados utilizando-se as regras de análise de conteúdo. Os sujeitos são atores do governo e da sociedade civil e foram realizadas 15 entrevistas. O trabalho chegou a três resultados. O primeiro foi a sustentação da aplicação de teorias sociais de redes ao campo das políticas ambientais rurais, o que é pouco frequente na literatura. O segundo, como decorrência, foi apresentar um instrumento especialmente desenvolvido para investigar a validade dos pressupostos, o qual foi testado em quatro municípios, tendo mostrado aplicabilidade e capacidade de gerar dados para pesquisas e gestão no tema de políticas ambientais rurais. O terceiro foi indicar um caminho de ações gerenciais para as pessoas envolvidas na execução das políticas públicas, tais como os secretários de Meio Ambiente dos municípios

Modelo de geração de emprego: metodologia e resultados

Os autores agradecem ao corpo técnico do IBGE, em especial a Gélio Bazoni, pelas informações sobre as fontes de dados. Os comentários de Armando Castelar Pinheiro tiveram influência decisiva neste trabalho. Paulo André de Oliveira prestou eficiente assistência de pesquisa.Inclui bibliografia: p. 35 e nota

PIS/PASEP: dez anos de experiência

No início da década dos 70 foram criados o Programa de Integração Social - PIS e o Progrma de Formação do Patrimônio do Servidos Público - PASEP, cuja essência era dar ao trabalhador parcela dos lucros gerados pelas empresas, mantendo-se, entretanto, a maior parte destes recursos disponível para aplicação em novos investimentos

A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA: A TRAJETÓRIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS

The Scientific Initiation activityu developed in the country by researchers and students in the Brazilian graduations was conceived and promoted by the National Council for Scientific and Technological Development, since the fifties years of the last century, being a current practice in Higher Education Institutions. We describe the trajectory from 1990 to 2020 of the scientific initiation at the Federal University of Goiás to understand  its instituttionalization as a research development strategy. In this way, we choose the Process Tracing methodology, which involved documentary analysis and semi-structured interviews. Also, we use the NVivo software for content analysis, which mad it possible to extract  the descriptive data and infer the qualitative analysis nof the phenomenon. The results obtained indicate evidence that leads to seeing the institutionalization of the practiceat UFG and that it has the strength to continue exercinsing its essential role with the academic community.La actividad de Iniciación Científica desarrollada en el país por investigadores y estudiantes de la graduación brasileña fue concebida e impulsada por el Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico, desde los años cincuenta del siglo pasado, siendo una práctica corriente en las Instituciones de Educación Superior. Describimos la trayectoria de 1990 a 2020 de la iniciación científica en la Universidad Federal de Goiás para entender su institucionalización como estrategia de desarrollo de la investigación. De esta manera, optamos por la metodología Process Tracing, que involucró análisis documental y entrevistas semiestructuradas. Además, utilizamos el software NVivo para el análisis de contenido, que permitió extraer los datos descriptivos e inferir el análisis cualitativo del fenómeno. Los resultados obtenidos indican evidencia que lleva a ver la institucionalización de la práctica en la UFG y que tiene la fuerza para seguir ejerciendo su papel fundamental con la comunidad académica.A Iniciação Científica (IC), atividade no país por pesquisadores e estudantes na graduação brasileira, foi concebida e fomentada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, desde o início da década de 50 do século passado, sendo uma prática corrente nas Instituições de Ensino Superior. Este trabalho buscou compreender como aconteceu a institucionalização da Iniciação Científica no ambiente da Universidade Federal de Goiás, com foco nos dados disponibilizados (físico, pessoal e financeiro) e na cultura da IC, a partir da descrição de sua trajetória de 1990 a 2020. Como estratégia de pesquisa elegeu-se o estudo de caso utilizando a metodologia de Process Tracing , que envolveu analysis documental and desconstruídas.Uma análise de conteúdo foi feita com o apoio do software NVivo, o que possibilitou extrair os dados descritivos e inferir uma análise qualitativa do fenômeno. Os resultados obtidos indicam a presença de indícios que levam a enxergar a institucionalização da prática na UFG, e ainda, que a IC tem força para continuar exercendo o seu importante papel junto à comunidade acadêmica

Avaliação de políticas públicas no Brasil e nos Estados Unidos : análise da pesquisa nos últimos 10 anos

Este estudo compara a pesquisa sobre avaliação de políticas públicas no Brasil e nos Estados Unidos. No intuito de examinar o grau em que a pesquisa em avaliação está estabelecida nesses países, este artigo usa os métodos bibliométrico e de análise de rede social para comparar as publicações recentes da pesquisa em avaliação em ambos os países. Os resultados mostram que o Brasil e os Estados Unidos têm pesquisado e publicado nas mesmas áreas, em especial, nas áreas de saúde, de educação e de bem-estar social. Observou-se também que os pesquisadores dos dois países utilizam métodos de investigação similares, embora os americanos façam maior uso de métodos quanti-quali e suas redes de pesquisa apresentem características semelhantes, apesar de as redes americanas serem de tamanho e densidade maiores. A partir das evidências encontradas, conclui-se que a pesquisa em avaliação no Brasil evoluiu durante o período investigado e que está em vias de consolidação como um campo de estudo e prática.This study compares research on evaluation of public policies in Brazil and the United States. To examine the extent to which evaluation research has been established in these countries, this article uses the methods of bibliometric and social network analysis to compare recent use of evaluation research in these countries. The results show that Brazil and the United States have focused on the same areas of research, especially the areas of health, education and social welfare. It was also observed that researchers from both countries use research methods, although American researchers make more use of quanti-quali methods, and that research networks on policy evaluation in the two country have similar characteristics, although the average size and density of networks in Brazil is less than that in the United States. On the basis of the evidence, it is concluded that evaluation research in Brazil evolved during the period investigated and is becoming consolidated as a field of study and practice.Este estudio hace una comparación entre la investigación sobre la evaluación de políticas públicas en Brasil y en Estados Unidos. Con el objetivo de examinar el grado en que la investigación en evaluación se establece en los ya citados países, este artículo utiliza los métodos bibliométricos y de análisis de red social para comparar las publicaciones recientes de la investigación en evaluación en ambos países. Los resultados muestran que Brasil y Estados Unidos han investigado y publicado en las mismas áreas, en especial en las áreas de salud, educación y el bienestar social. También se observó que los investigadores de los dos países utilizan métodos de investigación similares, aunque los estadounidenses hacen un mayor uso de métodos cuanti-cuali, y que sus redes de investigación tienen características similares, aunque las redes americanas son de un tamaño y una mayor densidad maiores. A partir de las evidencias encontradas, se concluye que la evaluación de la investigación en Brasil ha evolucionado durante el período de investigación y está en el proceso de consolidación como un campo de estudio y práctica