Respon Pertumbuhan dan Hasil Bawang Merah (Allium ascalonicum L.) Akibat Pemberian Pupuk Cair ManoHARA dan Pupuk Kandang Ayam Pada Tanah Ultisol

Penelitian telah dilaksanakan di Kebun Percobaan Pertanian Universitas Andalas, pada bulan Oktober 2019 – Januari 2020. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui interaksi antara pemberian pupuk cair ManoHARA dan pupuk kandang ayam bagi pertumbuhan dan hasil tanaman bawang merah (Allium ascalonicum L.), mengetahui pertumbuhan dan hasil tanaman bawang merah (Allium ascalonicum L.) dengan penambahan pupuk cair ManoHARA dan mengetahui pertumbuhan dan hasil tanaman bawang merah (Allium ascalonicum L.) dengan penambahan pupuk kandang ayam. Metode percobaan ini berbentuk percobaan lapangan menggunakan rancangan acak lengkap (RAL) dengan dua faktor. Faktor pertama yaitu penambahan pupuk cair ManoHARA terdiri dari 4 taraf yaitu 0 g/tananaman, 2,1 g/tanaman, 4,2 g/tanaman dan 6,3 g/tanaman. Faktor kedua yaitu penambahan pupuk kandang ayam terdiri dari dosis 0 ton/Ha, 10 ton/Ha dan 20 ton/Ha. Data dianalisis menggunakan uji F pada taraf 5% dan jika ada perbedaan yang signifikan analisis dilanjutkan dengan uji lanjut Duncan’s New Multiple Range Test (DNMRT) pada taraf 5%. Hasil penelitian menunjukan bahwa tidak terdapat interaksi antara pemberian pupuk cair ManoHARA dengan pupuk kandang ayam. Pemberian pupuk kandang ayam 20 ton/Ha memberikan pertumbuhan dan hasil tanaman bawang merah (Allium ascalonicum L.) terbaik. Pemberian pupuk cair ManoHARA pada berbagai dosis tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap pertumbuhan dan hasil tanaman bawang merah (Allium ascalonicum L.) pada tanah ultisol. Kata Kunci : bawang merah, ManoHARA, pupuk kandang ayam RESPONSE OF GROWTH AND YIELD OF SHALLOT (Allium ascalonicum L.) DUE TO THE PROVISION OF ManoHARA LIQUID FERTILIZER AND CHICKEN MANURE IN ULTISOL SOIL ABSTRACT This Research was conducted at Andalas University experimental field in October 2019 - January 2020. This research aimed to know the effect of application of ManoHARA liquid fertilizer and chicken manure for growth and yield of shallot (Allium ascalonicum L.), knowing the growth and yield of shallot (Allium ascalonicum L.Allium ascalonicum L.) with the addition of ManoHARA liquid fertilizer and knowing the growth and yield of shallot (Allium ascalonicum L.) with the addition of chicken manure. The method of the research was experiments with using Complete Randomized Design (CRD) which consist of two factors. The first factor is the addition of ManoHARA liquid fertilizer which consist of 4 levels , 0 g / plant, 2.1 g / plant, 4.2 g / plant and 6.3 g / plant. The second factor is the addition of chicken manure whick consist of 3 levels, 0 tons / ha, 10 tons / ha and 20 tons / ha. Data were analyzed using the F test at 5% level and if there were significant differences, the analysis was continued with Duncan's New Multiple Range Test (DNMRT) at 5% level. The results showed that there was no interaction between ManoHARA liquid fertilizer and chicken manure. The provision of 20 tons / ha of chicken manure gives the best growth and yield of shallots (Allium ascalonicum L.). ManoHARA liquid fertilizer application at various doses did not have a significant effect on the growth and yields of shallot (Allium ascalonicum L.) on ultisol soil. Keywords : shallot, ManoHARA, chicken manur

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KIMIA MATERI KOLOID UNTUK SMA DENGAN MODEL INKUIRI TERBIMBING DENGAN MEDIA ANIMASI

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui hasil belajar serta respon siswa antara kelas yang menggunakan model inkuiri terbimbing dengan media animasi(2) terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara pembelajaran yang menggunakan model inkuiri terbimbing dengan media animasi pada materi sistem koloid, dan (3) siswa memberikan respon yang positif terhadap pembelajaran yang menggunakan model inkuiri terbimbing dengan media animasi pada materi sistem koloid. (4) Mengetahui kelayakan bahan ajar kimia koloid yang telah dikembangkan. Penelitian ini berjenis Quasi Experimental dengan rancangan pretest-posttest nonequivalent control group design. Sampel penelitian sebanyak 105 siswa, diambil dari kelas XI MIPA 1 dan XI MIPA 3. Sampel diambil dengan teknik sampling porposive. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) tidak ada perbedaan hasil belajar yang signifikan antara pembelajaran yang menggunakan model inkuiri terbimbing dengan metode eksperimen riil dan eksperimen animasi pada materi sistem koloid, (2) terdapat perbedaan literasi ilmiah yang signifikan antara pembelajaran yang menggunakan model inkuiri terbimbing dengan metode eksperimen riil dan eksperimen animasi pada materi sistem koloid, dan (3) siswa memberikan respon yang positif terhadap pembelajaran yang menggunakan model inkuiri terbimbing dengan metode eksperimen riil dan eksperimen animasi pada materi sistem koloid

Carbon Dots Synthesis from Soybean with Urea Doped As Sensitive Fe (II) Ion Detection

Synthesis of carbon dots from soybeans with urea doped (N-CDs) has been successfully conducted using the bottom-up approach via the hydrothermal method. The N-CDs showed a dark brown solution, indicating the carbon dots formed. This study analyzed the effect of optical properties before and after Fe (II) ions addition on the sensitivity of N-CDs. N-CDs characterizations were analyzed using UV-Vis Spectrophotometer and Photoluminescence Spectroscopy (PL). The results showed that the absorbance spectrum range is from 200 to 600 nm, with its absorbance peak at 290 nm. The band gap energy obtained is 3.32 eV, which indicates that N-CDs are semiconductors. The N-CDs solution resulted in good fluorescence when observed under ultraviolet light (395 nm) and emitted a bright green color. N-CDs' sensitivity when sensing Fe (II) ions with a minimum Limit of Detection (LOD) is as low as 5.7 nM. Thus, N-CDs can be used as biosensors with an easy and environmentally friendly method

Carbon Dots Synthesis from Soybean with Urea Doped As Sensitive Fe (II) Ion Detection

Synthesis of carbon dots from soybeans with urea doped (N-CDs) has been successfully conducted using the bottom-up approach via the hydrothermal method. The N-CDs showed a dark brown solution, indicating the carbon dots formed. This study analyzed the effect of optical properties before and after Fe (II) ions addition on the sensitivity of N-CDs. N-CDs characterizations were analyzed using UV-Vis Spectrophotometer and Photoluminescence Spectroscopy (PL). The results showed that the absorbance spectrum range is from 200 to 600 nm, with its absorbance peak at 290 nm. The band gap energy obtained is 3.32 eV, which indicates that N-CDs are semiconductors. The N-CDs solution resulted in good fluorescence when observed under ultraviolet light (395 nm) and emitted a bright green color. N-CDs' sensitivity when sensing Fe (II) ions with a minimum Limit of Detection (LOD) is as low as 5.7 nM. Thus, N-CDs can be used as biosensors with an easy and environmentally friendly method

ECLAIRE: Effects of Climate Change on Air Pollution Impacts and Response Strategies for European Ecosystems. Project final report

The central goal of ECLAIRE is to assess how climate change will alter the extent to which air pollutants threaten terrestrial ecosystems. Particular attention has been given to nitrogen compounds, especially nitrogen oxides (NOx) and ammonia (NH3), as well as Biogenic Volatile Organic Compounds (BVOCs) in relation to tropospheric ozone (O3) formation, including their interactions with aerosol components. ECLAIRE has combined a broad program of field and laboratory experimentation and modelling of pollution fluxes and ecosystem impacts, advancing both mechanistic understanding and providing support to European policy makers. The central finding of ECLAIRE is that future climate change is expected to worsen the threat of air pollutants on Europe’s ecosystems. Firstly, climate warming is expected to increase the emissions of many trace gases, such as agricultural NH3, the soil component of NOx emissions and key BVOCs. Experimental data and numerical models show how these effects will tend to increase atmospheric N deposition in future. By contrast, the net effect on tropospheric O3 is less clear. This is because parallel increases in atmospheric CO2 concentrations will offset the temperature-driven increase for some BVOCs, such as isoprene. By contrast, there is currently insufficient evidence to be confident that CO2 will offset anticipated climate increases in monoterpene emissions. Secondly, climate warming is found to be likely to increase the vulnerability of ecosystems towards air pollutant exposure or atmospheric deposition. Such effects may occur as a consequence of combined perturbation, as well as through specific interactions, such as between drought, O3, N and aerosol exposure. These combined effects of climate change are expected to offset part of the benefit of current emissions control policies. Unless decisive mitigation actions are taken, it is anticipated that ongoing climate warming will increase agricultural and other biogenic emissions, posing a challenge for national emissions ceilings and air quality objectives related to nitrogen and ozone pollution. The O3 effects will be further worsened if progress is not made to curb increases in methane (CH4) emissions in the northern hemisphere. Other key findings of ECLAIRE are that: 1) N deposition and O3 have adverse synergistic effects. Exposure to ambient O3 concentrations was shown to reduce the Nitrogen Use Efficiency of plants, both decreasing agricultural production and posing an increased risk of other forms of nitrogen pollution, such as nitrate leaching (NO3-) and the greenhouse gas nitrous oxide (N2O); 2) within-canopy dynamics for volatile aerosol can increase dry deposition and shorten atmospheric lifetimes; 3) ambient aerosol levels reduce the ability of plants to conserve water under drought conditions; 4) low-resolution mapping studies tend to underestimate the extent of local critical loads exceedance; 5) new dose-response functions can be used to improve the assessment of costs, including estimation of the value of damage due to air pollution effects on ecosystems, 6) scenarios can be constructed that combine technical mitigation measures with dietary change options (reducing livestock products in food down to recommended levels for health criteria), with the balance between the two strategies being a matter for future societal discussion. ECLAIRE has supported the revision process for the National Emissions Ceilings Directive and will continue to deliver scientific underpinning into the future for the UNECE Convention on Long-range Transboundary Air Pollution

ECLAIRE third periodic report

The ÉCLAIRE project (Effects of Climate Change on Air Pollution Impacts and Response Strategies for European Ecosystems) is a four year (2011-2015) project funded by the EU's Seventh Framework Programme for Research and Technological Development (FP7)

MODUL PENUNTUN PRAKTIKUM FISIKA DASAR LANJUTAN

Belum ada satu pun Modul Penuntun Praktikum Fisika Dasar Lanjutan pada mahasiswa yang sempurna dan objektif yang pernah dihasilkan. Para peminat pendidikan telah berusaha menyajikan macam-macam Modul Penuntun Praktikum Fisika Dasar Lanjutan melalui pengumpulan bahan-bahan penelitian di masa sekarang dalam satu kesatuan yang utuh. Penuntun praktikum ini dibuat sebagai pedoman dalam melakukan kegiatan praktikum Fisika Dasar yang merupakan kegiatan penunjang mata kuliah Fisika di setiap program studi. Penuntun ini mengalami perubahan isi dari penuntun sebelumnya dan perubahan ini dilakukan untuk tujuan mempertegas apa yang hendak dicapai mahasiswa/i melalui setiap percobaan. Penuntun praktikum ini diharapkan dapat membantu mahasiswa/i dalam mempersiapkan dan melaksanakan praktikum di Laboratorium Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) ataupun Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam dengan lebih baik, terarah, dan terencana. Penuntun ini terdiri dari beberapa percobaan Mekanika, Kalor, Optik dan Listrik-Magnet

Pengembangan Bahan Ajar Kimia Materi Koloid untuk SMA dengan Model Inkuiri Terbimbing dengan Media Animasi

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui hasil belajar serta respon siswa antara kelas yang menggunakan model inkuiri terbimbing dengan media animasi(2) terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara pembelajaran yang menggunakan model inkuiri terbimbing dengan media animasi pada materi sistem koloid, dan (3) siswa memberikan respon yang positif terhadap pembelajaran yang menggunakan model inkuiri terbimbing dengan media animasi pada materi sistem koloid. (4) Mengetahui kelayakan bahan ajar kimia koloid yang telah dikembangkan. Penelitian ini berjenis Quasi Experimental dengan rancangan pretest-posttest nonequivalent control group design. Sampel penelitian sebanyak 105 siswa, diambil dari kelas XI MIPA 1 dan XI MIPA 3. Sampel diambil dengan teknik sampling porposive. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan non tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) tidak ada perbedaan hasil belajar yang signifikan antara pembelajaran yang menggunakan model inkuiri terbimbing dengan metode eksperimen riil dan eksperimen animasi pada materi sistem koloid, (2) terdapat perbedaan literasi ilmiah yang signifikan antara pembelajaran yang menggunakan model inkuiri terbimbing dengan metode eksperimen riil dan eksperimen animasi pada materi sistem koloid, dan (3) siswa memberikan respon yang positif terhadap pembelajaran yang menggunakan model inkuiri terbimbing dengan metode eksperimen riil dan eksperimen animasi pada materi sistem koloid

Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing dengan Multi Representasi terhadap Keterampilan Proses Sains dan Penguasaan Konsep IPA

Tujuan dari penelitian ini mengetahui model pengaruh pembelajaran inkuiri terbimbing dengan multi representations terhadap keterampilan proses sains dan penguasaan konsep IPA siswa SMP Swasta Surya Pematangsiantar. Penelitian kuasi eksperimen ini menggunakan post-test only control group design dengan melibatkan siswa kelas IX yang dipilih secara simple random sampling. Kelas eksperimen menggunakan pembelajaran inkuri terbimbing dengan multi representasi dan kelas kontrol menggunakan pembelajaran inkuiri terbimbing. Hasil penelitian menunjukkan keterampilan proses sains siswa kelas eksperimen tidak berbeda dengan siswa kelas kontrol, sementara penguasaan konsep IPA siswa kelas eksperimen berbeda dari siswa kelas kontrol, dan keterampilan proses sains siswa berkorelasi positif dengan penguasaan konsep IP