Degrees of Distress: How Higher Education Institutions Hurt and Help Student Mental Health

This report synthesizes relevant scholarly literature to better understand the role higher education institutions play in shaping college student mental health. In doing so, it is designed to spark more expansive conversations about how higher education institutions can address collective mental health challenges and promote greater well-being on their campuses

Editors’ Notes

Peer Reviewedhttps://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/149556/1/he20319_am.pdfhttps://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/149556/2/he20319.pd

Inauguració del Museu d'Art de Catalunya : Parc de Montjuïc : 7 d'octubre del 1934

A la part superior de la portada: Junta de Museus de BarcelonaForma part del projecte: Biblioteca Digital d'Història de l'Art Hispànic (UAB)Localització de l'original: Universitat Autònoma de BarcelonaConté el discurs del president de la junta en motiu de la inauguració del Museu d'Art de Catalunya que va tenir lloc el 1934. També inclou vàries notes per a la història de la junta de museus i la llista de les persones que n'han format part.Contiene el discurso del presidente de la junta con motivo de la inauguración del Museo de Arte de Cataluña que tuvo lugar en 1934. También incluye varias notas para la historia de la junta de museos y la lista de las personas que han formado parte.It contains the speech of the president of the board on the occasion of the inauguration of the Museum of Art of Catalonia that took place in 1934. It also includes several notes for the history of the museum board and the list of people who have been part of

Butlletí dels museus d'art de Barcelona

Continuada per: Anales y boletín de los museos de arte de Barcelona = ISSN 0211-7266Publicació editada per la Junta de Museus de Barcelona des de juny de 1931 fins desembre de 1937Publicación editada por la Junta de Museus de Barcelona desde junio de 1931 hasta diciembre de 1937Publication by the Junta de Museus de Barcelona from June 1931 to December 193

Asian American College Student Activism and Social Justice in Midwest Contexts

The Midwest regional context complicates Asian American college student activism and social justice efforts; so understanding these dynamics can equip higher education practitioners to better support these students.Peer Reviewedhttps://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/149515/1/he20321.pdfhttps://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/149515/2/he20321_am.pd

Anales y boletín de los museos de arte de Barcelona

Forma part del projecte: Biblioteca Digital d'Història de l'Art Hispànic (UAB)Localització de l'original: Universitat Autònoma de BarcelonaRevista publicada entre 1941 i 1968 i continuació del Butlletí dels Museus de Barcelona, editada per la Junta de Museus de 1931 a 1937Revista publicada entre 1941 y 1968 y continuación del Butlletí dels Museus de Barcelona, editada por la Junta de Museos de 1931 a 1937Magazine published between 1941 and 1968, continuation of the Butlletí dels Museus de Barcelona, published by the Junta de Museos from 1931 to 193

Catàleg de la col·lecció Maria Regordosa de Torres Reina exhibida per Amics dels Museus de Catalunya al Museu de les Arts Decoratives del 2 al 30 de juny del 1935

Forma part del projecte: Biblioteca Digital d'Història de l'Art Hispànic (UAB)Localització de l'original: Universitat Autònoma de BarcelonaCatàleg de la col·lecció de Maria Regordosa exhibida al Museu de les Arts Decoratives l'any 1935. Consta de les següents seccions: joies, pintes, ventalls, tapisseria, mobiliari i vestits regionals d'Espanya. Conté imatges de peces exposades.Catálogo de la colección de María Regordosa exhibida en el Museo de las Artes Decorativas en 1935. Consta de las siguientes secciones: joyas, peines, abanicos, tapicería, mobiliario y trajes regionales de España. Contiene imágenes de piezas expuestas.Catalog of the Maria Regordosa collection exhibited at the Museum of Decorative Arts in 1935. It consists of the following sections: jewels, combs, fans, upholstery, furniture and regional costumes of Spain. Contains images of exhibited items

Catàleg del Museu d'Art de Catalunya

A la part superior de la portada: Junta de MuseusForma part del projecte: Biblioteca Digital d'Història de l'Art Hispànic (UAB)Localització de l'original: Universitat Autònoma de Barcelon

The contribution of cultural capital to students' mathematics achievement in medium and high socioeconomic gradient economies

The present study addresses the issue of how different forms of cultural capital may influence children’s mathematics achievement in economies with different socioeconomic gradients. Data from 73,178 parent–child dyads from 10 economies with different socioeconomic gradients who participated in the Program for International Student Assessment (PISA) 2012 were analysed using hierarchical linear modelling. The cultural capital variables examined comprised the availability of home educational resources and parental educational expectations of their children. Results showed that after controlling for parent education, student gender and student history of repeating grades in the past, there were statistically significant main and interaction effects (home educational resources X parent education and parental educational expectations X parent education) of cultural capital on student achievement. Furthermore, these effects explained more student achievement variance in high than in medium socioeconomic gradient economies (7.45% vs 2.82% respectively). In particular, the main effects for parental educational expectations, and interaction effect between parental educational expectations and parent education were more pronounced in high as compared with medium socioeconomic gradient economies. Overall, the results underscore the challenges confronting low socioeconomic status (SES) parents who aspire social mobility for their children and the need for high SES parents to strategically ‘activate’ their cultural capital advantages to benefit their children’s achievement maximally.postprin