Traditional Teaching About Angles Compared To An Active Learning Approach That Focuses On Students Skills In Seeing, Measuring And Reasoning, Including The Use Of Dynamic Geometry Software: Differences In Achievement

This research was about an intervention developed for students at the junior high school level, in which the researcher was teaching the concept of angles through paper exercises as well as dynamic geometry software (DGS), using an active learning approach. This research was to find out the impacts of the use of such an approach on students in their learning activities. The researcher compared two parallel classes at the same level, which were the first level of junior high school (age 13-14 years old). The experimental class was taught by the researcher according to the designed intervention. Meanwhile, the control class was taught by the collaborative teacher according to her regular teaching method without using DGS. The data were collected by means of tests (pretest and the posttest), questionnaires, and interviews. Analysis of the pretest scores shows that the experimental class did better than the control class did, but there was initially no significant difference. After the intervention, analysis shows that the experimental class did better than the control class in the end, and the difference was significant. Key words: Active learning, DGS, Student’s achievement, Traditional teachin

CAR SECURITY ALARM SYSTEM ANALYSIS-DISTANCE AWAY VIA REMOTE CONTROL THROUGH SMS AND GPS GSM NETWORK AS VEHICLE TRACKER BASED MICROCONTROLLER ATmega16

This study aims to (1) develop a Safety Car Alarm System Remote Control Via SMS Through GSM and GPS as an Vehicle Tracker based microcontroller ATmega16, (2) determine the feasibility of the tool to the quality standard ISO of the functionality, scurity, performance, usability. This study was conducted in Department automotive SMK Negeri 2 Depok Yogyakarta. This study uses Research and Development. Object of this study is Car Security Alarm System Remote Control Via SMS Through GSM and GPS as Microcomputer-Based Vehicle Tracker ATmega16. Stages of product development include: 1) Needs Analysis, 2) Design Systems, 3) lmplementation, 4) Testing. The method used in the data collection included 1) Questionnaire functionality testing performed by an expert, 2), scurity Testing, Performance conducted by researchers, 3) Questionnaire usability test conducted by Student Class XI Department of Automotive Engineering at SMK Negeri 2 Depok Sleman, Yogyakarta. The methods used to analyze data with qualitative descriptive analysis techniques. Based on the test results and analysis can be concluded that used Software Code Vision AVR, ATmega microcontroller 16, Wavecom M1206B Modem, GPS module EM-411, IC MAX232, Relay Pin 8 feet, 8 Relay 12V/30A, PIR Sensor, Vibration Sensor and Light sensors can be made car safety alarm system remote Remote control Via SMS Through GSM and GPS to control and facilitate the search the vehicle. Test results obtained from the percentage of 100% funcionality, test results obtained scurity percentage of 100%, the speed of execution of the Performance Test SMS obtained percentage of 87.75%, and the ease of use of the Usability Value obtained percentage of 75.10%. Keywords: SMS, GSM, GPS, Microcontrolle

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN HANDOUT MATA PELAJARAN PROSES DASAR PERLAKUAN LOGAM STANDAR KOMPETENSI MENGURAIKAN UNSUR DAN SIFAT LOGAM DI SMK 2 YOGYAKARTA

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran berupa handout sebagai pendukung proses pembelajaran proses dasar perlakuan logam. Selain itu penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui kelayakan handout yang telah dibuat untuk pembelajaran proses dasar perlakuan logam. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development). Tempat penelitian di SMK 2 Yogyakarta pada siswa kelas X Jurusan Teknik Pemesinan. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes evaluasi. Untuk menentukan kelayakan handout dilakukan dengan menganalisis data dari angket dan tes evaluasi. Teknik yang digunakan untuk menganalisis data adalah teknik analisis deskriptif kuantitatif yang diungkapkan dalam distribusi skor terhadap kategori skala penilaian yang telah ditentukan. Hasil penelitian ini adalah media pembelajaran yang berbentuk handout yang dilakukan melalui beberapa tahap yaitu (1) survai lapangan, (2) studi pustaka, (3) penyusunan desain handout (4) validasi yang meliputi uji ahli materi dan ahli media pembelajaran, (5) revisi handout,(6) uji coba terbatas handout, (7) uji coba lapangan handout, (8) uji coba pemakaian dan (9)handout akhir. Hasil uji kelayakan terhadap handout proses dasar perlakuan logam yang dikembangkan menurut ahli media pembelajaran secara keseluruhan media memperoleh skor 4, menurut skala skor termasuk dalam kategori kelayakan sangat baik. Menurut ahli materi ditinjau dari kualitas materi secara keseluruhan media memperoleh skor 4 termasuk dalam kategori kelayakan sangat baik. Menurut siswa pada uji coba terbatas handout, secara keseluruhan memperoleh skor 4, termasuk dalam kategori kelayakan sangat baik. Uji coba lapangan handout, secara keseluruhan memperoleh skor 4 termasuk dalam kategori kelayakan sangat baik. Uji pemakaian handout memperoleh nilai rata-rata kompetensi keseluruhan 7,7. Berdasarkan hasil uji ahli media pembelajaran, uji ahli meteri, uji coba produk dan uji pemakaian di atas dapat disimpulkan handout yang dikembangkan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran proses dasar perlakuan logam

PENGARUH KEAKTIFAN SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN BAGI SISWA KELAS VIII SLTP MUHAMMADIYAH 7 SUMBERLAWANG SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2009/2010

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui 1) Pengaruh keaktifan siswa dalam proses pembelajaran terhadap prestasi belajar pendidikan kewarganegaraan bagi siswa kelas VIII SLTP Muhammadiyah 7 Sumberlawang Sragen tahun ajaran 2009/2010. 2) Pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar pendidikan kewarganegaraan bagi siswa kelas VIII SLTP Muhammadiyah 7 Sumberlawang Sragen tahun pelajaran 2009/2010. 3) Pengaruh keaktifan siswa dalam proses pembelajaran dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar bagi siswa kelas VIII SLTP Muhammadiyah 7 Sumberlawang Sragen tahun pelajaran 2009/2010. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian ini mengambil lokasi di SLTP Muhammadiyah 7 Sumberlawang Sragen. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siwa kelas VIII SLTP Muhammadiyah 7 Sumberlawang Sragen Tahun Pelajaran 2009/2010 yang keseluruhan berjumlah 162 siswa. Sampel diambil sebanyak 40 orang siswa dengan teknik Quota Purposive Proportional Random Stratified Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik angket dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linear ganda, uji keberartian regresi linear ganda (uji F) dan uji keberartian koefisien regresi linier ganda (uji t), selain itu dilakukan pula perhitungan sumbangan relatif dan sumbangan efektif. Kesimpulan penelitian ini adalah 1) Ada pengaruh positif yang berarti (signifikan) keaktifan siswa dalam proses pembelajaran terhadap prestasi belajar pendidikan kewarganegaraan bagi siswa kelas VIII SLTP Muhammadiyah 7 Sumberlawang Sragen tahun pelajaran 2009/2010. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel, yaitu 4,465 > 2,026. 2) Ada pengaruh positif yang berarti (signifikan) motivasi belajar terhadap prestasi belajar pendidikan kewarganegaraan bagi siswa kelas VIII SLTP Muhammadiyah 7 Sumberlawang Sragen tahun pelajaran 2009/2010. Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel, yaitu 3,851 > 2,026. 3) Ada pengaruh positif yang berarti (signifikan) keaktifan siswa dalam proses pembelajaran dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar bagi siswa kelas VIII SLTP Muhammadiyah 7 Sumberlawang Sragen tahun pelajaran 2009/2010. Berdasarkan hasil uji keberartian regresi linear ganda (uji F) diketahui bahwa H0 ditolak, karena Fhitung > Ftabel, yaitu 24,254 > 3,252. 4) Variabel keaktifan siswa dalam proses pembelajaran memberikan sumbangan efektif 31,6%. Variabel motivasi belajar memberikan sumbangan efektif 25,1%. Berdasarkan nilai sumbangan efektif nampak bahwa variabel keaktifan siswa dalam proses pembelajaran memiliki pengaruh yang lebih dominan terhadap prestasi belajar PKn dibandingkan variabel motivasi belajar

KONSEPSIDETERMINISME KEBATINAN JAWA DALAM NOVEL HUJAN BULAN JUNI KARYA SAPARDI DJOKO DAMONO

Sastra, termasuk di dalamnya adalah novel adalah dunia pemikiran. Pemikiran filsafat yang rumit dapat menjadi cair bila dikemas dalam bentuk karya sastra. Novel Hujan Bulan Juni karya Sapardi Djoko Damono ini adalah novel yang sarat dengan pemikiran tentang takdir. Konsepsi determinisme yang dikemas dalam cerita yang romantis menarik untuk dikaji. Masalah yang diangkat adalah konsepsi determinisme Kebatinan Jawa dalam novel tersebut. Pendekatan Hermeneutika dan semiotika digunakan mengingat latar belakang sosiokultural pengarangnya yang guru besar sastra, kreator, intelektual yang sudah berpengalaman dalam jagat budaya dan sastra dunia, sekaligus penggelut budaya Jawa ini tentu berpengaruh besar terhadap munculnya percikan-percikan pemikiran tentang takdir dalam novel tersebut.Hasil kajiannya, novel ini bukan sekadar bicara tentang takdir secara sempit sentimentalisme cinta, melainkan lebih luas lagi yakni takdir multikulturalisme. Kata kunci: konsepsi determinisme, takdir, hermeneutika-semiotika, kebatinan Jawa

Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Siswa pada Pelajaran IPA Materi Makanan Hewan Melalui Penerapan Metode Team Quiz (Studi Tindakan Kelas di Kelas IV MI YATPI Latak Godong Grobogan Tahun Pelajaran 2011/2012)

Skripsi ini dilatarbelakangi pembelajaran IPA di kelas IV MI YATPI Latak Godong Grobogan yang masih menggunakan metode konvensial sehingga siswa hanya mampu menghafal materi tanpa mengetahui dan memahami isi materi, ketika hafalannya sudah hilang maka mereka akan susah menjawab masalah yang diberikan guru. Guru harus menyajikan pembelajaran menarik sebagai upaya menumbuhkan motivasi belajar anak didik, Salah bentuk metode pembelajaran yang bisa menciptakan keaktifan siswa dalam rangka meningkat hasil belajar siswa adalah menerapkan metode team quiz (kuis kelompok). Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: 1) Bagaimanakah penerapan metode team quiz pada mata pelajaran IPA materi Makanan Hewan di kelas IV MI YATPI Latak Godong Grobogan? 2) Bagaimanakah peningkatan prestasi belajar siswa kelas IV MI YATPI Latak Godong Grobogan pada mata pelajaran IPA materi Makanan Hewan setelah penerapan metode team quiz? Permasalahan tersebut di bahas melalui penelitian tindakan kelas yang dilakukan melalui 2 siklus dengan setiap siklus tahapannya adalah perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Penerapan metode team quiz pada mata pelajaran IPA materi Makanan Hewan di kelas IV MI YATPI Latak Godong Grobogan dilakukan dengan guru membagi siswa dalam beberapa kelompokuntuk melakukan team quiz, setiap kelompok membuat pertanyaan untuk dilemparkan kepada kelompok lain, jika kelompok yang diberi pertanyaan tidak bisa menjawab maka dilempar kepada kelompok lainnya, dan proses ini berjalan secara bergantian sampai semua kelompok mendapat giliran yang sama. 2) Terjadi peningkatan prestasi belajar siswa kelas IV MI YATPI Latak Godong Grobogan pada mata pelajaran IPA materi Makanan Hewan setelah penerapan metode team quiz hal ini dapat dilihat dari kenaikan hasil belajar tiap siklusnya dimana pada pra siklus ada 11 siswa atau 42,3%, pada siklus I ada 18 siswa atau 69,2% dan pada siklus II tingkat ketuntasannya ada 24 siswa atau 92,4% ini menunjukkan bahwa pembelajaran yang dilakukan berhasil dan sesuai dengan indikator yang telah ditetapkan yaitu rata-rata nilai hasil kuis 70 sebanyak 75% dari jumlah peserta didik telah terpenuhi

Pengelolaan Penerimaan Siswa Baru di SMK IPTEK Weru Sukoharjo

Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya pengelolaan penerimaan siswa baru di SMK IPTEK Weru Sukoharjo. Dalam hal ini berkaitan dengan upaya untuk meningkatkan jumlah animo calon siswa baru di SMK IPTEK Weru Sukoharjo yang meliputi; 1) desaian pengelolaan penerimaan siswa baru, 2) strategi pengelolaan penerimaan siswa baru, Jenis penelitian ini adalah kualitatif etnographi yang mengambil lokasi di SMK IPTEK Weru Sukoharjo. Sumber data diperoleh dari informan, peristiwa dan dokumen. Informan dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Waka kurilulum, Ketua Panitya Penerimaan siswa baru, siswa, guru, maupun masyarakat. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan cara wawancara, observasi, dan pencatatan isi dokumen. Instrument penelitian berupa questioner yang berisi tentang upaya – upaya penggalian informasi terkait proses pelaksanaan penerimaan siswa baru yang meliputi; desain penerimaan siswa baru dan srategi penerimaan siswa baru. Keabsahan data dengan menggunakan trianggulasi. Hasil penelitian dapat dikemukakan berikut ini: 1) desain pelaksanaan penerimaan siswa baru di SMK IPTEK Weru Sukoharjo sudah sesuai dengan prosedur dan tidak melanggar aturan pelaksanaan yang telah ditetapkan dan kesesuaian komponen siswa tercukupi. Dengan melaui pendekatanpada siswa, pendekatan kepada masyarakat dan pendekatan pada dunia industry dan usaha. 2) Strategi pengelolaan penerimaan siswa baru di SMK IPTEK Weru Sukoharjo dilakukan melalui pembentukan Panitya penerimaan siswa baru dan slanjutnya diberi tugas menyusun kerangka kerja, melakukan promosi, seleksi siswa baru dan penjaringan siswa baru serta membuka lebih awal pendaftaran dan menutup lebih akhir untuk mencukupi kebutuhan kelas yang ada

KONSEPSIDETERMINISME KEBATINAN JAWA DALAM NOVEL HUJAN BULAN JUNI KARYA SAPARDI DJOKO DAMONO

Sastra, termasuk di dalamnya adalah novel adalah dunia pemikiran. Pemikiran filsafat yang rumit dapat menjadi cair bila dikemas dalam bentuk karya sastra. Novel Hujan Bulan Juni karya Sapardi Djoko Damono ini adalah novel yang sarat dengan pemikiran tentang takdir. Konsepsi determinisme yang dikemas dalam cerita yang romantis menarik untuk dikaji. Masalah yang diangkat adalah konsepsi determinisme Kebatinan Jawa dalam novel tersebut. Pendekatan Hermeneutika dan semiotika digunakan mengingat latar belakang sosiokultural pengarangnya yang guru besar sastra, kreator, intelektual yang sudah berpengalaman dalam jagat budaya dan sastra dunia, sekaligus penggelut budaya Jawa ini tentu berpengaruh besar terhadap munculnya percikan-percikan pemikiran tentang takdir dalam novel tersebut.Hasil kajiannya, novel ini bukan sekadar bicara tentang takdir secara sempit sentimentalisme cinta, melainkan lebih luas lagi yakni takdir multikulturalisme. Kata kunci: konsepsi determinisme, takdir, hermeneutika-semiotika, kebatina