Internalisasi Nilai-Nilai Multikultural Pada Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri Melalui Himpunan Mahasiswa Jurusan Pendidikan Agama Islam UIN Raden Mas Said Surakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana  internalisasi nilai nilai multikultural melalui multikultural pada  perguruan tinggi Keagamaan Islam  Negeri melalui himpunan mahasiswa jurusan pendidikan agama Islam  di UIN Raden Mas Said Surakarta dengan 1) menguraikan sejauh mana proses internalisasi nilai-nilai multicultural pada mahasiswa Pendidikan Agama Islam  himpunan mahasiswa jurusan pendidikan agama Islam; 2) Pendekatan yang digunakan  mahasiswa  dalam menginternalisasi nilai-nilai multikultural melalui himpunann mahasiswa jurusan  pendidikan agama Islam; 3) Seperti apa faktor pendukung dan penghambat serta peran kampus  dalam internalisasi nilai-nilai multikultural di UIN Raden Mas Said Surakarta. Adapun Jenis penelitian yaitu penelitian kualitatif deskriptif dengan studi lapangan di UIN Raden  Mas Said Surakarta  melalui himpunan mahasiswa jurusan Pendidikan Agama Islam. Adapun  sumber data yaitu data primer dan data sekunder. Sedangkan teknik pengumpulan data yaitu wawancara ,observasi dan dokumentasi. Adapun teknik  dengan rekdusi data, sajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai multikultural dapat dinternalisasi berlangsung secara holistik dan integratif melalui kegiatan ekstrakurikuler  meliputi: nilai saling menghargai,  nilai demokrasi, nilai toleransi,nilai keharmonisan, nilai pluralitas nilai kesetaraan, dan nilai keadilan. Dengan demikian perlu langkah sinergitas antara intrakurikuler dan ekstrakurikuler bertujuan membiasakan dan membudayakan nilai-nilai Multikultural dalam lingkungan kampus dan juga unit kegiatan mahasiswa

ANALISIS NILAI-NILAI KARAKTER ANAK DALAM NOVEL DUNIA KECIL KARYA YOYON INDRA JONI DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PENGEMBANGAN LITERASI BACA TULIS

This study aims to find out 1) the values of children's characters contained in the Dunia Kecil novel, 2) the implications of children's character values in Dunia Kecil novel on the development of literacy.This research uses library research, a research that makes library materials as a source of reference. The primary source of this research is Dunia Kecil novel by Yoyon Indra Joni while the secondary sources of this research include books, journals or other library materials that support the research and strengthen the theory. Documentations are used as a data collection method. Triangulation techniques are used to test the validity of the data. And content analytics to analyze the data.The results of the study obtained that the values of children's characters in Dunia Kecil novel are: 1) perseverance, 2) initiative, 3) researching (curiosity), 4) leadership, and the implications of the values of children's characters in Dunia Kecil novel have enormous implications on the development of literacy Because through the implantation of characters in the novel, it is able to grow children's motivation in developing reading skills and understanding the readings being studied, then it can be said that character values ​​and literacy are likened to an interconnected circle. Keywords: Character value, Development of Literac

ANALISIS NILAI-NILAI TOLERANSI DALAM BUKU “SENANG BELAJAR AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI” DI KELAS IV DAN V SD DI KAB. KARANGANYAR

oleh Rizky Martha Oktavia Prodi Pendidikan Agama Islam, Pascasarjana, IAIN Surakarta [email protected]   Abstrak Kesuksesan pendidikan toleransi melalui pendidikan agama Islam dapat ditopang oleh komponen bahan ajar, misalnya buku “Senang Belajar Agama Islam dan Budi Pekerti” bagi Siswa Kelas IV dan V SD di Kab. Karanganyar. Permasalahannya, bagaimana analisis nilai-nilai toleransi dalam buku tersebut? Tujuan penelitian, yaitu menganalisis nilai-nilai toleransi dalam buku “Senang Belajar Agama Islam dan Budi Pekerti” bagi Siswa Kelas IV dan V SD di Kab. Karanganyar. Dengan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian pustaka, data penelitian berupa nilai-nilai toleransi diperoleh dari sumber data buku dikumpulkan dengan studi dokumentasi. Keabsahannya diperiksa dengan teknik (1) triangulasi, (2) pengecekan anggota, (3) meningkatkan ketekunan, dan (4) kecukupan bahan. Berdasarkan hasil analisis isi ditemukan nilai-nilai toleransi, yakni 31 nilai toleransi, misalnya (1) tidak menertawakan cara beribadah umat beragama lain, (2) tidak membicarakan kekurangan agama umat beragama lain, (3) tidak mencela aturan beribadah umat beragama lain. Saran kepada penulis buku Pendidikan Agama Islam (PAI) SD, yakni perlu penyebaran nilai toleransi pada setiap bab; guru PAI dan siswa kelas IV dan V SD perlu membaca, bahkan menelusuri nilai toleransi agar dapat diajarkan berkelanjutan; siswa kelas IV dan V SD perlu membaca dan menerapkan nilai toleransi dalam buku dengan berkonsultasi pada orang tua dan guru yang membinanya; kepala SD dapat menjadikan sebaran nilai-nilai toleransi sebagai panduan untuk memilih, menentukan, dan merancang kegiataan sosial kemasyarakatan di sekolah untuk melatih kepekaan siswa menjadi generasi yang toleran. Kata-kata Kunci: nilai toleransi, budi pekerti, pendidikan                               agama Isla