Applying Parental Involvement in Early Literacy

Early literacy for young children has been linked with academic achievement, reduced grade retention, higher graduation rates, and enhanced productivity in adult life (Monterey County First 5, 2016). Parents may not always know how to engage in literacy development strategies or how they can participate in literacy exposure. Bringing awareness about early literacy parents is a key component to enhancing young children’s development. To address this need,my project will consist of providing an informative presentation about the importance of early literacy with families who attend the Library and Read, Grow, Play program for families with children 0 to 5 at Cesar Chavez Library in Salinas, California

La escenografía en la arquitectura de El Escorial

La escenografía en la arquitectura de El Escoria

La arquitectura cortés

La arquitectura corté

Observaciones sobre el Concurso de la Basílica de Siracusa

Observaciones sobre el Concurso de la Basílica de Siracus

Casas para los viejos

Casas para los viejo

Las vigas Vierendel

Las vigas Vierende

La enseñanza del urbanismo

Nos gustaría revelar en este artículo un método revolucionario para enseñar urbanismo que fuera un descubrimiento resultante de la experiencia pasada, pero sería una ficción que ayudaría poco a mejorar la presente situación. Precisamente es lo que ha ocurrido en los últimos años, cuando a principios de los «70» el urbanismo debía ser científico, a finales de los «70» lo importante era la gestión o en los «80» era el diseño. El urbanismo real siempre ha sido, y sigue siendo, todo esto con prevalencias en un sentido u otro como consecuencia de las tendencias sociales a las que lógicamente es muy sensible dado que sus ejecutores protagonistas son los agentes políticos. Tampoco somos partidarios de pensar que es una actividad en crisis a la que hay que poner remedios especiales. Esta visión crítica, a la que se recurre con tanta frecuencia, suele ser en la mayoría de los casos una justificación para tomar medidas parciales interesadas aunque con gran efecto escenográfico. Por tanto el nuevo enfoque que trataremos de exponer aquí es un paso más en la evolución de la enseñanza del urbanismo, con su correspondiente adaptación a las necesidades sociales y reajuste de objetivos anteriores válidos que por determinadas circunstancias han perdido fuerza. Decía Ortega y Gasset «... tiene la Universidad que intervenir en la actualidad como tal Universidad, tratando los grandes temas del día dando un punto de vista propio, cultural, profesional o científico»

La geometría de los arquitectos griegos pre-euclidianos

La geometría de los arquitectos griegos pre-euclidiano

Petición de una verdadera historia de la arquitectura

Petición de una verdadera historia de la arquitectur