Research Results Transfer towards the Productive Sector via Research Collaboration in Four Colombian Public Universities

This article shows the determining factors in the research results transfer towards the productive sector via research collaboration in four Colombian public universities. Thirty heads of units in the aforementioned universities were interviewed, which served to determine eleven cases of study and conduct interviews with thirty-five participants ranging from researchers, participant in formation and business people, in each case, it was found that especially in the last decade universities have turned to creating capacities for research collaboration as well as an openness in participants to create links that not only go in favor of enriching the productive sector but also in strengthening formation and research processes. It was concluded that there is a recent growing interest in the different actors in strengthening the bonds between the universities and the productive sector, though there may be some difficulties in the process of research collaboration due to the lack of an appropriate regulatory framework

Transferencia de conocimiento e investigación formativa : lecciones aprendidas y desafíos para los semilleros de investigación.

The "semilleros" are a pedagogical strategy for research training. They are effective spaces for the promotion of the culture of science and research among university students, who achieve to complement the knowledge and skills of their professional studies in such spaces. The objective of the article is to identify the learned lessons and challenges in the processes of knowledge transfer and capacity building based on the experience of a research center of the Universidad Militar Nueva Granada. A mixed research process was developed, based on interviews with professors leaders of the "semillero" and the application of questionnaires to students who have been part of it. It was found that it is necessary to encourage the use of a second language and technological tools for collaborative work. It is concluded that the pedagogical proposal of the "semillero" facilitates research training, but the University does not have a retention policy.Los semilleros como estrategia pedagógica para la formación en investigación son espacios eficaces para el fomento de la cultura de la ciencia y la investigación en estudiantes universitarios, que logran en estos complementar los conocimientos y habilidades de sus estudios profesionales. El objetivo del artículo es identificar las lecciones aprendidas y desafíos en los procesos de transferencia de conocimiento y formación de capacidades a partir de la experiencia de un semillero de investigación de la Universidad Militar Nueva Granada. Se desarrolló una investigación con enfoque cualitativo, a partir de entrevistas realizadas a docentes involucrados en el semillero y la aplicación de cuestionarios a estudiantes que han estado vinculados. Se encontró que es necesario fomentar el uso de una segunda lengua y de herramientas tecnológicas para trabajo colaborativo. Se concluye que la propuesta pedagógica del semillero estudiado facilita la formación en investigación, pero la Universidad no tiene una política de retención

Fatores decisivos e tendências da transferência de resultados de investigação universitária para o setor produtivo

This article seeks to identify the determinant factors and trends in the university research results transfer towards the productive sector. It is a review of academic articles on the subject that have been published between 1994 and 2014, and also a collection of international cases was carried out. The identified factors were grouped in: university approach, mechanisms and liaison units, profile and position of the actors, research and transfer process, internal capabilities of the university and surrounding conditions. Regarding the trends in the developed nations there is a step towards formal transfer relations between several organizations, especially based on private funding.Este artículo busca identificar factores determinantes y tendencias de la transferencia de resultados de investigación universitaria al sector productivo. Para esto se realizó una revisión de artículos académicos que se han generado entre 1994 y 2014 sobre el tema, y que recogen casos internacionales. Se identificaron factores relevantes para dicha transferencia agrupándolos en: enfoque de la universidad, mecanismos y unidades de enlace, perfil y posición de los actores, proceso de investigación y transferencia, capacidades internas de la universidad y condiciones del entorno. Respecto a las tendencias, en las naciones desarrolladas existe un avance hacia relaciones formales de transferencia entre diversas organizaciones, especialmente a partir de financiamiento privadoCet article vise à identifier les déterminants et les tendances dans le transfert des résultats de la recherche universitaire vers le secteur productif. Pour cela, il a était une revue d’articles académiques sur ce sujet entre 1994 et 2014 et que collectent des affaires internationales. Sont identifiés des facteurs important pour ce transfert, groupant dans: approche de l’université, mécanismes et unités de lien, profil et position de ces acteurs, processus de recherche et transfert, capacités internes de l’université et conditions de l’environnement. En ce qui concerne les tendances, dans les pays développés il y a un progrès vers des relations formelles de transfert entre les différentes organisations, en particulier de financements privés.Este artigo busca identificar fatores decisivos e tendências da transferência de resultados de investigação universitária para o setor produtivo. Para este foi feito uma revisão de artigos acadêmicos gerados neste tópico entre 1994 e 2014, e que apanham casos internacionais. Foram identificados fatores importantes para esta transferência e foram agrupados: foco da universidade, mecanismos e unidades de ligação, perfil e posição dos atores, processo de investigação e transferência, capacidades internas da universidade e condições do ambiente. Com relação para as tendencias, nos países desenvolvidos um avanço existe para relações formais de transferência entre organizações diversas, especialmente a partir de financiamento privado

El estudio de la cadena productiva del fique

El estudio recopila los resultados más importantes obtenidos en el trabajo de grado denominado "Estudio de factibilidad de la cadena productiva del fique cultivado en Colombia", el cual tomo como punto de referencia el sector fiquero para estimas la factibilidad de aplicar un esquema de cadena productiva, a través de la estructura y análisis estratégico del sistema.This study represents a compilation of the most important results obtained during an undergraduate study entitled, "A feasibility study of the chain of production for sisal (fique) cultivated in Colombia," which took the sisal sector as its point of reference for estimating the feasibility of applying a chain of production scheme through strategic and structural analysis of the system. The sisal chain of production's structure reveals both the plant's real and potential uses and the strategic approach used by using different management instruments. It facilitates identifying fundamental factors in the problem affecting the chain's development, allowing a strategic synthesis to be formulated for each one of the links and the chain in its entirety

El estudio de la cadena productiva del fique

El estudio recopila los resultados más importantes obtenidos en el trabajo de grado denominado "Estudio de factibilidad de la cadena productiva del fique cultivado en Colombia", el cual tomo como punto de referencia el sector fiquero para estimas la factibilidad de aplicar un esquema de cadena productiva, a través de la estructura y análisis estratégico del sistema

Prevención y erradicación del trabajo infantil en zonas floricultoras en Colombia: desafíos en la articulación institucional

Los problemas como el trabajo infantil (TI) requieren asumir una visión de mediano y largo plazo, que conlleve a la formulación de estrategias consensuadas entre diversos actores y donde la institucionalidad públicoprivada acompañe los procesos. El objetivo del artículo es exponer los desafíos para prevenir y erradicar el TI de manera articulada a partir de las acciones actuales de: el sector privado (cultivos agremiados a Asocolflores), el gobierno local y la escuela en tres departamentos (21 municipios) de Colombia. La metodología tuvo un abordaje mixto que incluyó revisión documental (planes de desarrollo local), aplicación de encuestas y entrevistas a jefes de talento humano de cultivos, y entrevistas a funcionarios del gobierno local y colegios públicos del área de influencia. Se encontró que las empresas se concentran en el cumplimiento normativo y no involucran su cadena productiva en las acciones contra el TI, lo que genera riesgos que pueden afectar la reputación del colectivo; los colegios y el gobierno local interpretan y actúan según la normativa nacional, pero existe desarticulación entre las acciones de estos tres actores y las familias

Transferencia de conocimiento e investigación formativa: lecciones aprendidas y desafíos para los semilleros de investigación

The "semilleros" are a pedagogical strategy for research training. They are effective spaces for the promotion of the culture of science and research among university students, who achieve to complement the knowledge and skills of their professional studies in such spaces. The objective of the article is to identify the learned lessons and challenges in the processes of knowledge transfer and capacity building based on the experience of a research center of the Universidad Militar Nueva Granada. A mixed research process was developed, based on interviews with professors leaders of the "semillero" and the application of questionnaires to students who have been part of it. It was found that it is necessary to encourage the use of a second language and technological tools for collaborative work. It is concluded that the pedagogical proposal of the "semillero" facilitates research training, but the University does not have a retention policy.Los semilleros como estrategia pedagógica para la formación en investigación son espacios eficaces para el fomento de la cultura de la ciencia y la investigación en estudiantes universitarios, que logran en estos complementar los conocimientos y habilidades de sus estudios profesionales. El objetivo del artículo es identificar las lecciones aprendidas y desafíos en los procesos de transferencia de conocimiento y formación de capacidades a partir de la experiencia de un semillero de investigación de la Universidad Militar Nueva Granada. Se desarrolló una investigación con enfoque cualitativo, a partir de entrevistas realizadas a docentes involucrados en el semillero y la aplicación de cuestionarios a estudiantes que han estado vinculados. Se encontró que es necesario fomentar el uso de una segunda lengua y de herramientas tecnológicas para trabajo colaborativo. Se concluye que la propuesta pedagógica del semillero estudiado facilita la formación en investigación, pero la Universidad no tiene una política de retención