Use of ceilometer data for cloud validation

Póster presentado en: 27th ALADIN Workshop & HIRLAM All-Staff Meeting celebrado del 3 al 7 de abril del 2017 en Helsinki, Finlandia

A mini tour of HARMONIE AROME physics

Presentación realizada en: 2nd ACCORD ASW celebrado del 4 al 8 de abril de 2022 en Ljubljana, Eslovenia

Experimental study of the braking process of the KhTZ-21021 tractor with unclear transmission

В роботі наведено загальну математичну модель колісного трактора ХТЗ-21021 з безступінчастою трансмісією ГОМТ-1С, яка дозволяє досліджувати процес гальмування при використанні окремо штатної гальмівної системи та параметром регулювання гідромашини гідрооб’ємної передачі, а також комбіновано. Приведена основна її відмінність в порівнянні зі вже існуючими математичними моделями. Представлено вимірювальний комплекс, за допомогою якого відбувається фіксування експериментальних даних. Наведено фіксуючі прилади, які входять у вимірювальний комплекс. Описано принцип обробки експериментальних результатів дослідження. Наведено графічні результати зіставлення теоретичних з експериментальними даними в ході процесу гальмування колісного трактора з безступінчастою трансмісією.The paper presents a general mathematical model of the wheeled tractor KhTZ-21021 with continuous transmission of HVMT-1C, which allows us to investigate the braking process with the use of a standardized brake system and a parameter for adjusting the hydrostatic transmission of the hydraulic transmission, and also in combination. The main difference is compared with existing mathematical models. The measuring complex, by means of which the recording of experimental data is recorded, is presented. The fixing devices included in the measuring complex are given. The principle of processing experimental results of research is described. Graphical results of comparison of theoretical and experimental data during the braking process of a wheeled tractor with a continuous transmission are give

Verification of precipitation forecast in HARMONIE-AROME

Póster presentado en: 40th EWGLAM & 25nd SRNWP Meetings celebrado del 1 al 4 de octubre de 2018 en Salzburgo, Austria

Hosting dedicado e infraestructura tipo IaaS aplicado en el sistema hospitalario : Un caso de estudio

El objetivo general de este trabajo apunta a explorar y describir el alojamiento de diferentes sistemas de información en salud de un Hospital Público de Alta Complejidad , en un Proveedor de Servicios que pueda ofrecer: Hosting dedicado, IAAS en la nube, Conectividad y servicios de soporte técnico y mantenimiento pertinentes para el caso. De este modo se estudiará el estado del arte del paradigma de Cloud Computing, como así también la estructura del Centro de Cómputo propio del Hospital, tanto en software como de hardware. Se realizará una especificación de los requerimientos mínimos en referencia al entorno de máquinas virtuales, software, hardware y sistema de conectividad pretendidos. Por otro lado, se definirá el soporte técnico y de mantenimiento que se le solicitará al Proveedor de Servicios para la plataforma de Hosting dedicado, IAAS en la nube y Conectividad. Asimismo resulta valioso a los fines de este informe determinar cuáles son las aplicaciones informáticas en salud que no son susceptibles a migrar y el porqué de dicha situación.Este trabajo se enmarca dentro del Proyecto de Investigación “Modelado y Simulación en Cómputo de Altas Prestaciones (HPC). Aplicaciones en arquitecturas multiprocesador, sistemas paralelos y redes de datos”, de la Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ), acreditado según resolución interna 186/15. Se debe destacar que el tema de esta línea de investigación se encuentra incluido dentro del convenio de colaboración en actividades de Investigación y Postgrado, que llevan adelante el Instituto de Investigación en Informática – LIDI de la Universidad Nacional de La Plata y la Carrera Ingeniería en Informática de la Universidad Nacional Arturo Jauretche. Director: Mg. Ing. Diego Omar Encinas.Facultad de Informátic

Proyecto de articulación curricular: un modelo basado en competencias aplicado a dos asignaturas de la carrera Ingeniería en Informática de la Universidad Nacional Arturo Jauretche

La Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ) se funda en el año 2010 mediante una propuesta pedagógica que apunta a recuperar y revalorizar los saberes previos de los estudiantes que en la mayoría de los casos son primera generación de universitarios en sus familias. En este sentido es importante señalar que en las más de 20 carreras que integran la oferta educativa de la UNAJ, se parte de una concepción del conocimiento como práctica creadora, problematizadora, como construcción colectiva, y no como mera transmisión. Según sus ejes fundacionales, la institución asume el desafío de construir educación universitaria inclusiva, de calidad y acorde a las necesidades de la región en que está inserta, y de un proyecto de desarrollo nacional autónomo. A partir de este escenario, surge el interés de diseñar un proyecto de intervención pedagógica de articulación curricular entre dos materias de primer año de la carrea en Ingeniería Informática: Algoritmos y Programación y Física I. Las asignaturas del área de Ciencias Básicas de los dos primeros años, (Matemática, Física y Química) son las que presentan una menor tasa de retención de los estudiantes, haciendo las veces de “filtro” para el avance en la carrera. En contraposición materias vinculadas a la programación como “Algoritmos y Programación” son asignaturas que reflejan un alto grado de permanencia, al tiempo que un gran entusiasmo de parte de los estudiantes según manifiestan ellos y los docentes que conducen la cátedra. En este contexto se considera valioso implementar una propuesta de articulación de contenidos, estrategias y recursos entre ambas asignaturas con un doble propósito: por un lado favorecer el sostenimiento de las trayectorias de los estudiantes y por el otro apuntar a elevar la calidad de la enseñanza mediante acciones basadas en la metodología de las competencias. Para tal fin se proponen implementar tareas coordinadas entre docentes de las dos materias con el objetivo de formalizar un nuevo escenario educativo para el desarrollo de las competencias necesarias a la vez que promover un espacio que reduzcan la deserción.Facultad de Ingenierí

Hosting dedicado e infraestructura tipo IaaS aplicado en el sistema hospitalario

El objetivo general de este trabajo apunta a explorar y describir el alojamiento de diferentes sistemas de información en salud de un Hospital Público de Alta Complejidad , en un Proveedor de Servicios que pueda ofrecer: Hosting dedicado, IAAS en la nube, Conectividad y servicios de soporte técnico y mantenimiento pertinentes para el caso. De este modo se estudiará el estado del arte del paradigma de Cloud Computing, como así también la estructura del Centro de Cómputo propio del Hospital, tanto en software como de hardware. Se realizará una especificación de los requerimientos mínimos en referencia al entorno de máquinas virtuales, software, hardware y sistema de conectividad pretendidos. Por otro lado, se definirá el soporte técnico y de mantenimiento que se le solicitará al Proveedor de Servicios para la plataforma de Hosting dedicado, IAAS en la nube y Conectividad. Asimismo resulta valioso a los fines de este informe determinar cuáles son las aplicaciones informáticas en salud que no son susceptibles a migrar y el porqué de dicha situación.Este trabajo se enmarca dentro del Proyecto de Investigación “Modelado y Simulación en Cómputo de Altas Prestaciones (HPC). Aplicaciones en arquitecturas multiprocesador, sistemas paralelos y redes de datos”, de la Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ), acreditado según resolución interna 186/15. Se debe destacar que el tema de esta línea de investigación se encuentra incluido dentro del convenio de colaboración en actividades de Investigación y Postgrado, que llevan adelante el Instituto de Investigación en Informática – LIDI de la Universidad Nacional de La Plata y la Carrera Ingeniería en Informática de la Universidad Nacional Arturo Jauretche. Director: Mg. Ing. Diego Omar Encinas.Especialista en Cómputo de Altas Prestaciones y Tecnología Gri

Proyecto de articulación curricular: un modelo basado en competencias aplicado a dos asignaturas de la carrera Ingeniería en Informática de la Universidad Nacional Arturo Jauretche

La Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ) se funda en el año 2010 mediante una propuesta pedagógica que apunta a recuperar y revalorizar los saberes previos de los estudiantes que en la mayoría de los casos son primera generación de universitarios en sus familias. En este sentido es importante señalar que en las más de 20 carreras que integran la oferta educativa de la UNAJ, se parte de una concepción del conocimiento como práctica creadora, problematizadora, como construcción colectiva, y no como mera transmisión. Según sus ejes fundacionales, la institución asume el desafío de construir educación universitaria inclusiva, de calidad y acorde a las necesidades de la región en que está inserta, y de un proyecto de desarrollo nacional autónomo. A partir de este escenario, surge el interés de diseñar un proyecto de intervención pedagógica de articulación curricular entre dos materias de primer año de la carrea en Ingeniería Informática: Algoritmos y Programación y Física I. Las asignaturas del área de Ciencias Básicas de los dos primeros años, (Matemática, Física y Química) son las que presentan una menor tasa de retención de los estudiantes, haciendo las veces de “filtro” para el avance en la carrera. En contraposición materias vinculadas a la programación como “Algoritmos y Programación” son asignaturas que reflejan un alto grado de permanencia, al tiempo que un gran entusiasmo de parte de los estudiantes según manifiestan ellos y los docentes que conducen la cátedra. En este contexto se considera valioso implementar una propuesta de articulación de contenidos, estrategias y recursos entre ambas asignaturas con un doble propósito: por un lado favorecer el sostenimiento de las trayectorias de los estudiantes y por el otro apuntar a elevar la calidad de la enseñanza mediante acciones basadas en la metodología de las competencias. Para tal fin se proponen implementar tareas coordinadas entre docentes de las dos materias con el objetivo de formalizar un nuevo escenario educativo para el desarrollo de las competencias necesarias a la vez que promover un espacio que reduzcan la deserción.Facultad de Ingenierí