Humanization of neonatal care: the conception of the nursing team

Objective: To understand the concept of humane neonatal care in view of the nursing staff. Method: this is a qualitative study that used for data collection to semi-structured interviews with 23 members of nursing staff in a NICU of a university hospital in the city of Curitiba in the first half of 2010. Results: Four categories were obtained through content analysis. Conclusion: it was noted that professionals recognize the importance of the presence of parents with newborns, providing humane care of the nursing staff to the newborn

Humanization of neonatal care: the conception of the nursing team

Este estudo teve como objeto de pesquisa a concepção do cuidado neonatal humanizado na visão da equipe enfermagem. Objetivo: conhecer a concepção de cuidado neonatal humanizado na visão da equipe enfermagem. Método: trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa que utilizou para coleta de dados a entrevista semiestruturada com 23 membros da Equipe de enfermagem de uma UTIN de um hospital universitário da cidade de Curitiba no primeiro semestre de 2010. Resultados: obtiveram-se quatro categorias, através da Análise de Conteúdo. Conclusão: notou-se que os profissionais reconhecem a importância da presença dos pais com neonato, propiciando o cuidado humanizado da equipe de enfermagem ao recém-nascido.

Humanization of neonatal care: the conception of the nursing team

Este estudo teve como objeto de pesquisa a concepção do cuidado neonatal humanizado na visão da equipe enfermagem. Objetivo: conhecer a concepção de cuidado neonatal humanizado na visão da equipe enfermagem. Método: trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa que utilizou para coleta de dados a entrevista semiestruturada com 23 membros da Equipe de enfermagem de uma UTIN de um hospital universitário da cidade de Curitiba no primeiro semestre de 2010. Resultados: obtiveram-se quatro categorias, através da Análise de Conteúdo. Conclusão: notou-se que os profissionais reconhecem a importância da presença dos pais com neonato, propiciando o cuidado humanizado da equipe de enfermagem ao recém-nascido.

A UTILIZAÇÃO DO BRINQUEDO TERAPÊUTICO À CRIANÇA PORTADORA DE NEOPLASIA

INTRODUÇÃOSegundo Paro (2005), o câncer pediátrico impõe à criança e sua família sofrimento e expectativas diversas, que modificam suas vidas. Mais intensamente do que no adulto, o câncer infantil determina expressões de pena e pesar, em razão do medo e mitos da doença oncológica. As privações do colo, do aconchego dos pais nos procedimentos de intervenção, causam grandes estresses para criança. O suporte emocional e a criatividade na arte do cuidar devem ser valorizados, requerendo habilidade técnica e empática. (SOUZA, 1995)Quando uma criança é submetida a um tratamento quimioterápico, geralmente permanece por longas horas sentada recebendo o medicamento antineoplásico e submetida a diversos procedimentos de enfermagem como punção venosa, punção de cateter venoso totalmente implantado, e também a procedimentos médicos entre eles a aspiração de medula óssea, biópsia de medula óssea e injeções intratecais. Todos esses procedimentos normalmente geram medo, ansiedade e tensão. (NEUFELD, 2007)Para Almeida e Sabatés (2008), os profissionais de saúde devem empregar esforços no sentido de que essa experiência não seja traumática, considerando as necessidades emocionais e sociais de cada criança, abrangendo o uso de técnicas adequadas de comunicação e relacionamento, sendo assim, as abrangendo o uso de tidades emocionais e sociais delasaaestratégias criativas, como os brinquedos, devem ser utilizadas para minimizar os efeitos da hospitalização e de outros atendimentos ambulatoriais, como preconiza a resolução do COFEN 295/2004 no artigo 1º, “compete ao enfermeiro [...] a utilização da técnica do brinquedo/brinquedo terapêutico, na assistência à criança e família hospitalizada”.O Brinquedo Terapêutico pode ser classificado em três tipos, segundo Almeida e Sabatés (2008):a)     Dramático, ou seja, quando a criança pode dramatizar experiências novas e difíceis de serem verbalizadas e, com isso, tornar-se emocionalmente segura;b)     Capacitador de Funções Fisiológicas: a criança participa de atividades físicas para melhorar seu estado físico por intermédio de brincadeiras engraçadas que reforçam e envolvem seu próprio cuidado;c)     Instrucional ou Preparatório: prepara a criança por meio da brincadeira para procedimentos a qual será submetida, a fim de promover sua compreensão do tratamento e clarear possíveis conceitos errôneos. Para o desenvolvimento desta pesquisa foi trabalhada a seguinte questão norteadora: qual a percepção dos familiares de crianças em tratamento ambulatorial quimioterápico em relação à técnica do brinquedo terapêutico? OBJETIVOConhecer a percepção dos familiares quanto ao alívio do medo, à ansiedade e ao estresse decorrente da terapia antineoplásica em crianças submetidas à técnica do brinquedo terapêutico. MÉTODOLOGIA     Trata-se de uma pesquisa descritiva-exploratória, tipo qualitativa, realizada no período de Agosto à Novembro de 2009, no Ambulatório de Hemato-Oncologia Pediátrica de um Hospital Universitário no município de Curitiba. Foi aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos do Setor de Ciências da Saúde da Universidade no dia 24 de junho de 2009, com registro CEP/SD: 748.083.09.06. Durante todo o desenvolvimento da pesquisa respeitamos a Resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde, referente à pesquisa envolvendo seres humanos. Sendo garantido aos participantes o sigilo e anonimato em relação aos dados coletados, os quais participaram apenas mediante assinatura do Termo de Consentimento Livre e Esclarecido. O Sujeitos da pesquisa: foram sete familiares maiores de 18 anos de idade, sendo seis mães e um pai de crianças em tratamento quimioterápico escolhidos de forma aleatória.A técnica do brinquedo terapêutico tipo instrucional aplicada as criança se deu através da historia de um robô chamado Robaldo, esse robô descobre estar com câncer e passa por todos os processos que as crianças portadoras de neoplasia passam, sendo abordados também temas sobre higiene, alimentação da criança, mecanismo de ação e efeitos adversos dos quimioterápicos. A coleta de dados se deu após a utilização da técnica do brinquedo terapêutico, tipo instrucional, realizado pela ONG “Cuidando com arte e alegria” cujo projeto chama-se “Cuidando com arte”, seguida de entrevista semi-estruturada, aos familiares. Sendo as entrevistas gravadas e posteriormente transcritas. Para realizar a análise dos dados utilizou-se a “análise de Conteúdo”, de Bardin (1977), com agrupamento em categorias que nos permitiu a construção de 04 (quatro) categorias.RESULTADOSPercepção quanto a importância da técnica: Um dos objetivos desta pesquisa era exatamente verificar a percepção dos familiares em relação à mesma. Quando questionados, quanto ao que achavam sobre essa técnica do tipo instrucional no cuidado da criança, todos os familiares relataram ser importante e interessante, apoiando o uso da mesma. Os familiares geralmente gostam desse tipo de atividade, pois o trabalho desenvolvido ajuda na evolução clínica dos pequeninos. As atividades lúdicas desencadeiam benefícios como a mudança de comportamento passivo para ativo das crianças, melhor aceitação de procedimentos e exames, maior colaboração com a equipe de saúde, diminuição de estresse para equipe e pais, como também melhor relacionamento entre profissionais, pais e crianças. (AZEVEDO et al, 2008)Superação de medos e ansiedade: A criança sente medo, principalmente, quando é sujeita aos procedimentos, aos efeitos dos medicamentos, aos resultados dos exames e à quimioterapia, ou seja, ela tem medo da realidade concreta que está vivendo, sem poder fugir dela. (CAGNIN; FERREIRA; DUPAS, 2003) Os familiares notam a existência deste medo, ansiedade e tensão, alguns notaram uma diminuição do mesmo, após o contato da criança com a técnica do brinquedo terapêuticoCompreensão dos procedimentos e alteração no comportamento da criança: através da brincadeira, o paciente pode aprender sobre o seu corpo e os procedimentos terapêuticos os quais será submetido fazendo, assim, com que não adquira conceitos errados.Através das entrevistas pode-se notar que as crianças não apenas participaram das sessões do brinquedo terapêutico e adquiriram conhecimento sobre o que lhes iria acontecer durante o tratamento como, também, mudaram seus hábitos e de seus familiares. Segundo Pedro et al (2007) é pelo brincar, linguagem de domínio infantil, que a criança relaciona-se com os outros e, portanto, é natural ela se expressar usando esses símbolos e sua preferência é que o mundo atue da mesma forma. As atividades relacionadas ao brincar são recursos que valorizam o processo de desenvolvimento da criança e do seu bem-estar. Tempo para mudança: Quando perguntado aos familiares, que notaram alguma mudança na criança após a participação dela nas sessões do brinquedo, o tempo de demora para que essa mudança iniciasse, os entrevistados relataram que foi após uma sessão.Porém, não foi encontrada na literatura pesquisada esta relação brinquedo/tempo de mudança. Com isso, não podemos afirmar com segurança que essa seja uma característica típica de crianças que foram submetidas a sessões de brinquedo terapêutico.CONCLUSÃOA doença provoca uma ruptura no mundo da criança, abrindo um novo mundo, onde o estresse e os sofrimentos são o realce de seus movimentos internos e externos. Para a criança e seus familiares, a doença é um processo gerador de dor e sofrimento, mas possibilita novos aprendizados ampliando seus conhecimentos. A percepção dos familiares quanto à técnica do brinquedo terapêutico é de que a mesma se mostra importante e interessante no cuidado da criança e também referem uma melhor aceitação do tratamento quimioterápico por parte da criança. O que também pode ser percebido em outros estudos. A pesquisa revelou que os objetivos do brinquedo têm sido alcançados, pois existe claramente uma diminuição e até a superação de medos e ansiedades geradas pelo tratamento através da técnica. As funções dessa técnica também têm sido alcançadas, pois as crianças repetem as experiências dolorosas, compreendem-nas e estabelecem um elo entre elas e o tratamento a compreensão dos procedimentos e alteração no comportamento da criança. O ato de brincar no contexto ambulatorial constituiu um recurso de comunicação viável e adequado que pode e deve ser utilizado pela equipe de enfermagem pediátrica. No entanto, é essencial que a equipe conheça os benefícios dessa estratégia e avance na construção de um conhecimento intuitivo, através da prática diária, no qual a sistematização da assistência de enfermagem e o contexto em que se dá o cuidado sejam levados em consideração.REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ALMEIDA, F.A; SABATÉS, A.L. Enfermagem pediátrica: a criança, o adolescente e sua família no hospital. Barueri, SP. Manole, 2008 – Série Enfermagem.AZEVEDO, D.M; et al. O brincar enquanto instrumento terapêutico: opinião dos acompanhantes. Revista Eletrônica de Enfermagem 2008; 137-144. Disponível em: Acesso em 22/03/2009BARDIN, L. Análise de conteúdo. Lisboa: Edições 70, 1977CAGNIN, E.R.G; FERREIRA, N.M.L; DUPAS, G. Vivenciando o câncer: sentimentos e emoções da criança. Acta Paulista Enfermagem. São Paulo, v.16, n. 4, p 18-29, out/dez, 2003. Disponível em: . Acesso em 02/09/2009COFEN. Conselho Federal de Enfermagem (Brasil). Resolução 295/2004. Dispõe sobre a utilização da técnica do brinquedo terapêutico pelo enfermeiro na assistência à criança. Rio de Janeiro: COFEN, 2004CNS. Conselho Nacional de Saúde (Brasil). Resolução 196/1996. Dispõe de diretrizes e normas regulamentadoras de pesquisas envolvendo seres humanos. 1996.NEUFELD, B. A utilização do brinquedo terapêutico em um ambulatório de hemato-oncologia pediátrica de um hospital de ensino de Curitiba-PR. Monografia (graduação em enfermagem) Curitiba: Universidade Federal do Paraná; 2007PARO, D; PARO, J; FERREIRA, D.L.M. O enfermeiro e o cuidar em Oncologia Pediátrica – FAMERP. Arq Ciênc Saúde 2005 jul-set; pág151-157PEDRO, I.C.S; et al. O brincar em sala de espera de um ambulatório infantil na perspectiva de crianças e seus acompanhantes.Rev Latino-am Enfermagem 2007 março-abril.SOUZA A. I. J. No cuidado com os cuidadores: em busca de um referencial para ação de enfermagem oncológica pediátrica fundamentada em Paulo Freire. Dissertação de Mestrado. Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina; 1995

PERCEPÇÕES E DESAFIOS DA EQUIPE DE ENFERMAGEM FRENTE À HOSPITALIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM TRANSTORNOS AUTÍSTICOS

Objetivo: analisar as percepções e os desafios da equipe de enfermagem relacionados à assistência voltada a crianças hospitalizadas com Transtornos do Espectro do Autismo. Método: estudo descritivo, exploratório, de abordagem qualitativa realizado com 19 profissionais de enfermagem da Clínica Pediátrica de um Hospital de Ensino do Distrito Federal, Brasil. A coleta de dados ocorreu no período de setembro a dezembro de 2017, por meio de entrevistas semiestruturadas que, após transcrição, foram submetidas à análise de conteúdo temática. Resultados: desvelaram-se as seguintes categorias: Vivências no cuidado à criança com Transtornos do Espectro do Autismo; e Desafios para a melhoria da assistência a crianças hospitalizadas com Transtornos do Espectro do Autismo. Conclusão: os profissionais da equipe de enfermagem sentem-se inseguros e despreparados durante a assistência, devido à incipiência de conhecimento, o que gera uma dependência da família, para mediar o cuidado da criança com transtornos autísticos hospitalizada.Descritores: Criança Hospitalizada. Transtorno Autístico. Equipe de Enfermagem

Influência das mídias sociais no comportamento alimentar de adolescentes / Influence of social media on the eating behavior of adolescents

Objetivo: analisar a influência das mídias sociais no comportamento alimentar de adolescentes. Métodos: estudo transversal realizado com 303 adolescentes de uma escola pública de ensino médio, do Distrito Federal. Aplicaram-se dois questionários - Questionário de Frequência Alimentar para Adolescentese outro de autoria própria. Para análise dos dados, realizou-se análise estatística descritiva e inferencial com apoio do software Orange versão 3.24. Resultados: associações entre o sexo do participante e o tipo de conteúdo acessado foram evidenciadas, sendo que meninas acessam mais conteúdos relacionados à moda e ao universo fitness, além de serem mais influenciadas pelas redes sociais em relação à alimentação e à forma de enxergar o corpo alheio. O tempo de tela demonstrou associação com o consumo de determinados alimentos, tal que quanto maior o tempo de tela, maior o consumo de alimentos ricos em açúcar e menor o consumo de alimentos saudáveis. Conclusão: conclui-se que há influência das mídias sociais em relação ao sexo dos participantes, sendo as meninas mais influenciadas quanto à alimentação e ao corpo. É iminente que os profissionais de saúde reconheçam os espaços virtuais como potenciais territórios de produção do cuidado em saúde integral de adolescentes por meio do uso das mídias sociais

CONHECIMENTO SOBRE ALEITAMENTO MATERNO NA PERSPECTIVA DE NUTRIZES

Objetivo: analisar o conhecimento de nutrizes no período gravídico-puerperal sobre aleitamento materno e discutir como o(a) enfermeiro(a) participa no aconselhamento dessas nutrizes. Método: investigação qualitativa, descritiva e exploratória. Para a coleta de dados, foi utilizada entrevista semiestruturada; para o tratamento dos dados, a análise temática. Participaram da pesquisa 12 nutrizes acompanhadas pelo Banco de Leite de um hospital público do Distrito Federal, Brasil. Resultados: emergiram quatro categorias para análise: orientações sobre aleitamento materno; desafios e dificuldades do aleitamento materno; vantagens e desvantagens do aleitamento materno; experiência no aleitamento materno. Conclusão: os conhecimentos acerca da amamentação, percepção da autoconfiança, experiências anteriores, fator econômico e interferências familiares influenciaram na adesão à amamentação. Na visão das nutrizes, o(a) enfermeiro(a) desempenhou papel fundamental na propagação dos saberes acerca do aleitamento materno durante período gravídico-puerperal. Então, o estudo evidenciou o importante papel do(a) enfermeiro(a) no processo de ensino-aprendizagem das nutrizes.Descritores: Mães. Aleitamento Materno. Período Pós-Parto. Conhecimento. Cuidado Pré-Natal

INFORMATION APPRECIATED BY MOTHERS/ COMPANIONS REGARDING CARE OF HOSPITALIZED CHILDREN

The objective of this study was to analyzeinformation appreciated by mothers/companions regardingcare of hospitalized children. The study had a qualitativeapproach and was conducted in a public pediatricinstitution, located in the state of Rio de Janeiro, in 2012.Eleven mothers/companions of hospitalized childrenwere interviewed. Data were analyzed by theme, and thefollowing thematic units emerged: hand washing, handlingof technological devices and modified ordinary care. Theresults showed that mothers/companions appreciatedinformation concerning prevention and control of hospital-acquired infections, through hand washing, handlingof technological devices used by children after hospitaldischarge, and modified ordinary care, as a result of theuse of technological devices. In conclusion, mothers/companions are concerned with information provided bythe healthcare staff in order to protect their children andto avoid complications during hospitalization.El objetivo de este estudio fue analizar lasinformaciones valoradas por las madres/acompañantes acercade los cuidados al niño hospitalizado. El estudio tiene abordajecualitativo y fue desarrollado en una institución públicapediátrica, ubicada en el estado del Rio de Janeiro, en el añode 2012. Fueron entrevistadas once madres/acompañantesde niño hospitalizado. El análisis de los datos fue temático yha resultado en las siguientes unidades temáticas: lavaje delas manos; manipulación de los dispositivos tecnológicos ycuidados habituales modificados. Los resultados muestranque las madres/acompañantes valoran las informaciones parala prevención y el control de las infecciones de hospital, pormedio del lavaje de las manos; de la manipulación de losdispositivos tecnológicos utilizados por el niño para obteneralta hospitalar; y de los cuidados habituales cambiados,utilizando dispositivos tecnológicos. Se concluye que lasmadres acompañantes se importan con las informacionesfornecidas por el equipo de salud, a fin de proteger elniño y evitar complicaciones durante la hospitalización.O objetivo deste estudo foi de analisar as informações valorizadas pelas mães/acompanhantesfrente aos cuidados à criança hospitalizada. Esse estudo tem abordagem qualitativa e foi desenvolvido em umainstituição pública pediátrica, localizada no estado do Rio de Janeiro, no ano de 2012. Foram entrevistadas onzemães/acompanhantes de criança hospitalizada. A análise dos dados foi temática e emergiu as seguintes unidadestemáticas: lavagem das mãos; manipulação dos dispositivos tecnológicos e cuidados habituais modificados. Osresultados evidenciaram que as mães/acompanhantes valorizavam as informações para a prevenção e controledas infecções hospitalares, por meio da lavagem das mãos; da manipulação dos dispositivos tecnológicosutilizados pela criança com vistas à alta hospitalar; e dos cuidados habituais modificados, tendo em vista ouso de dispositivos tecnológicos. Conclui-se que as mães acompanhantes se preocupam com as informaçõesfornecidas pela equipe de saúde, para proteger a criança e a evitar complicações durante a hospitalização

Metodologia ativa na residência multiprofissional em atenção básica à saúde: oficina de acolhimento em saúde bucal: Active methodology in multiprofessional residence in basic health care: reception workshop in oral health

Introdução: A Política Nacional de Humanização tem como propósito incentivar o bom relacionamento entre gestores, profissionais de saúde e usuários do sistema e tem o acolhimento no atendimento em saúde, como uma das suas diretrizes. O acolhimento em saúde bucal se apresenta como um mecanismo apto para guiar a organização e o planejamento das atividades desenvolvidas na Atenção Primária à Saúde. Objetivo: Relatar a experiência do planejamento e implementação de uma intervenção baseada no arco de Maguerez, durante uma residência multiprofissional em Atenção Básica, a fim de melhorar o acolhimento aos pacientes de saúde bucal de uma Unidade Básica de Saúde. Método: Relato de experiência acerca de uma intervenção baseada na metodologia ativa do arco de Maguerez. Participaram das oficinas, que ocorreram entre setembro e dezembro de 2021, uma residente cirurgiã-dentista e cinco técnicos de saúde bucal. Resultados: A intervenção, baseada no arco de Maguerez, possibilitou implantar as oficinas, sobre acolhimento e classificação de risco. Para guiar a oficina foi utilizado o “Instrumento de auxílio a classificação da demanda espontânea em odontologia na Atenção Primária à Saúde”, que contém oito fluxogramas. Após a realização das oficinas, foi possível constatar que os técnicos compreenderam os principais temas abordados, o que pode refletir em melhores condutas no acolhimento aos pacientes de saúde bucal da UBS. Considerações Finais: A aplicação do arco de Maguerez na realidade do setor odontológico da unidade básica de saúde contribuiu com a melhora da percepção e conhecimento dos profissionais técnicos de saúde bucal sobre o acolhimento e classificação de risco das demandas de odontologia

Sondagem enteral em crianças: a realidade de uma enfermaria de lactentes / Enteral tube in children: the reality of an infant nursery

Objetivo: Trata-se de um estudo que tem como objetivo identificar a frequência que o lactente internado é submetido à sondagem gástrica/jejunal e analisar os motivos que levam a perda da sonda durante a hospitalização. Método: Estudo de abordagem quantitativa que teve a amostra de 61 lactentes. Os dados foram analisados determinando os valores de frequência. Resultados: Verifica-se que a incidência de perda da sondagem enteral é relativamente alta, tendo em vista que 25 lactentes foram submetidos ao reposicionamento da sonda entre duas a oito vezes, configurando-se em 98 procedimentos da perda da sonda durante o período do estudo. O principal motivo de perda foi a acidental, com 44,9%, 11,2% ocorreram por causa ignorada e 8,2% por obstrução. Conclusão: Os dados apontam para importância da qualificação frequente dos profissionais de saúde com o intuito de reduzir o impacto e estresse que ocasiona no lactente e seu acompanhante, durante o procedimento