Los procesos socioculturales de cambio y reproducción en la institución universitaria: el caso de la Acción Social de la Universidad de Costa Rica

Guadalajar

Propuesta de indicadores de desarrollo mediático para Costa Rica

En Costa Rica, como en otros países, el ejercicio de la democracia está ligado a la posibilidad de contar con un sistema de medios de comunicación plural y diverso que sea capaz de garantizar la más amplia representación y participación de los habitantes. El rol clave de la comunicación en las sociedades democráticas se ha revitalizado debido a la centralidad de las nuevas tecnologías de la comunicación e información, que permite a la ciudadanía una participación más activa en los asuntos de interés público. Un equipo del Centro de Investigación en Comunicación (CICOM) y el Programa de Libertad de Expresión y Derecho a la Información (PROLEDI), ambos de la Universidad de Costa Rica, desarrollan una serie de indicadores adaptados a las características del país. Su aplicación permitirá conocer las condiciones existentes para el ejercicio de la ciudadanía comunicativa, entendida como una herramienta conceptual que profundiza la relación entre derecho, participación y espacio público mediático en un contexto atravesado por nuevas tecnologías y prácticas de comunicación globalizadas.UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Centro de Investigación en Comunicación (CICOM)UCR::Rectoría::Programa de Libertad de Expresión, Derecho a la Información y Opinión Pública (PROLEDI

Aportes metodológicos de una experiencia de construcción de indicadores de desarrollo mediático

Este artículo da cuenta del proceso de reflexión crítica y definición metodológica para la creación de indicadores de desarrollo mediático, a partir de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO). Detalla las etapas que se siguieron en la definición de la propuesta, las cuales consistieron en la revisión de los indicadores y subindicadores propuestos por la UNESCO; la definición de un marco teórico y conceptual que orientara la creación de una propuesta ajustada a Costa Rica; la adecuación de los indicadores al concepto de ciudadanía comunicativa; y finalmente, la validación de los indicadores mediante el método Delphi. Esta reflexión teórica y metodológica sobre el proceso de adaptación de indicadores mediáticos a los contextos nacionales aporta al conocimiento de los medios de comunicación y al ejercicio de la ciudadanía comunicativa. El texto explica los pasos seguidos desde la adopción de la perspectiva de la ciudadanía comunicativa y el concepto de la complejidad, para crear una propuesta adaptada a la realidad nacional, la cual, si se aplica con la rigurosidad planteada, generará datos confiables sobre la estructura y funcionamiento de los medios de comunicación. En su conjunto el artículo responde a la pregunta..

Ecosistema mediático en deuda con el pluralismo y la diversidad

En este capítulo se presenta un análisis del entorno mediático costarricense, en cuanto a las condiciones y aportes de los medios de comunicación a la libertad de expresión para el ejercicio de la ciudadanía comunicativa. El análisis abarca cinco aspectos que se consideran centrales para la valoración del aporte que los medios de comunicación hacen a la democracia. Desde la perspectiva de los medios de comunicación se analizan las condiciones para el ejercicio de la libertad de expresión: ¿cómo se percibe el entorno de trabajo?, ¿sienten hostigamiento o amenazas? Se profundiza en las condiciones que los medios abren y facilitan para promover la participación de la ciudadanía: ¿cómo interactúan con sus públicos?, ¿en qué asuntos se permite la participación del público? También se hace referencia a la apertura de los medios a una cantidad y variedad de voces mayor y más amplia; al pluralismo y a la diversidad: ¿toman medidas los medios para ampliar la diversidad de voces que participan en sus espacios? También se abordan las acciones para promover la equidad: ¿cómo se incorporan poblaciones vulnerables o postergadas en los medios? Finalmente se analizan las medidas de autorregulación que han desarrollado: ¿cuentan con un código de ética?, ¿cómo lo han aplicado?, ¿en cuáles condiciones se hacen ajustes en los contenidos en razón de las políticas del medio?UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Centro de Investigación en Comunicación (CICOM)UCR::Rectoría::Programa de Libertad de Expresión, Derecho a la Información y Opinión Pública (PROLEDI

Directorio Centroamericano de formación en comunicación: Facultades, Escuelas y Departamentos

La primera versión de un directorio que incluye Facultades, Escuelas y Departamentos que imparten Comunicación en 52 universidades de todo Centroamérica, actualizada al 31 de mayo del 2016.UCR::Vicerrectoría de Docencia::Ciencias Sociales::Facultad de Ciencias Sociales::Escuela de Ciencias de la Comunicación ColectivaUCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Centro de Investigación en Comunicación (CICOM

Primer informe del Estado de la Libertad de Expresión en Costa Rica

Contenido: CAPÍTULO 1- Libertad de expresión y acceso a la información. Marco jurídico, desarrollo jurisprudencial y situación actual (Jorge Córdoba Ortega). CAPÍTULO 2- Libertad de expresión y derecho de acceso a Internet en Costa Rica (Giselle Boza Solano). CAPÍTULO 3 - Iniciativas de ley sobre libertad de expresión y derecho a la información (Óscar Mario Jiménez Alvarado). CAPÍTULO 4 - Regulación de la radiodifusión en Costa Rica: la perspectiva de los movimientos sociales (Andrea Alvarado Vargas). CAPÍTULO 5 - Concentración y transnacionalización de medios en Costa Rica: Caso Albavisión (Sebastián Fournier Artavia, Oscar Jiménez Alvarado y Luisa Ochoa Chaves). CAPÍTULO 6 - Asignación de la publicidad oficial en los medios de comunicación nacionales, período 2015-2016 (Johanna Rodríguez López). Temas para debate (Lidieth Garro Rojas, Allan Monge Cordero, Lilliana Solís Solís).El texto presenta la base conceptual para un modelo de medición del desarrollo del sistema mediático que parte de la ciudadanía comunicativa como eje estructurante. Se identifican, a partir de la interpretación de las principales características y tendencias que hoy día asume el ecosistema mediático, los principios orientadores de la ciudadanía comunicativa, que son deseables en el contexto democrático. Constituye así, un replanteamiento de la propuesta de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco, 2008) Indicadores de desarrollo mediático: marco para evaluar el desarrollo de los medios de comunicación social.UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Sociales::Centro de Investigación en Comunicación (CICOM)UCR::Rectoría::Programa de Libertad de Expresión, Derecho a la Información y Opinión Pública (PROLEDI