Proposta metodológica para inovação de produtos em unidades de informação/bibliotecas disponíveis na internet, focada no cliente: uma aplicação na Fundação Universidade Federal do Rio Grande

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.O crescente avanço das tecnologias de informação e comunicação tem possibilitado às bibliotecas universitárias o trabalho em rede de computadores para que possam acompanhar o ritmo da evolução e da administração das tarefas e rotinas das Bibliotecas. O oferecimento de produtos online permite que usuário/cliente possa se beneficiar facilitando o acesso e o uso da informação e minimizando seu tempo . O objetivo do presente trabalho é propor um modelo de gestão para inovação de produtos disponíveis na web, da biblioteca universitária da FURG, mantendo a melhoria contínua com foco no cliente. A revisão da literatura conceitua as bibliotecas, dedicando uma parte, em especial, as bibliotecas universitárias, contextualizando sua importância no âmbito institucional bem como a necessidade de sua atualização tecnológica. Destaca padrões para recuperação da informação na web e aspectos relativos a gestão da informação. A proposta dessa pesquisa constitui-se no gerenciamento de processos utilizando a ferramenta benchmarking. Essa metodologia possibilita a busca da melhoria contínua a qual se propõe trabalhar. Este estudo envolveu uma população de 97docentes com formação nos cursos de engenharia (descritos no decorrer do trabalho), sendo que 32 fizeram parte da amostra, totalizando 33%. Trata-se de uma pesquisa quantitativa e qualitativa. Utilizou como instrumento de coleta de dados um questionário com 9 questões abertas e fechadas aplicado a população pesquisada. Os resultados alcançados mostram que 38% tem formação na graduação em engenharia civil, 31% engenharia mecânica, engenharia química 19% , sendo que engenharia de alimentos, engenharia metalúrgica, engenharia elétrica e engenharia industrial, cada uma somou 3%. Dos pesquisados, 79% concluiu a graduação na FURG, 19% cursou especialização, 81.5% cursou mestrado e 53% doutorado. Todos ministram aula para a graduação, sendo que apenas um pesquisado ministra aulas para cursos fora das engenharias. A finalidade de acesso a internet se destaca para fins profissionais com 44% seguida para fins pessoais com 31% e para lazer em 24% das respostas. O Portal da Capes foi citado como biblioteca mais usada na rede (30%), seguido da biblioteca da UFRGS (22%), da USP (19%), da UNICAMP e a da UFSC(13% cada). As informações mais acessadas são os artigos de periódicos 36%, teses 22%, livros 20% e anais com 20%, sendo que 2% dos pesquisados não respondeu esta questão. Conclui-se que as pessoas necessitam de informação organizada e a procuram em lugares onde tenham facilidade de realizar a busca e encontrar o material desejado, de preferência num sistema de informação que esteja disponível 24 horas por dia e 7 dias por semana

Um Estudo Webometrico do Repositório Institucional da Universidade do Rio Grande

As relações entre os sites, portais e outras iniciativas disponíveis na web são fontes importantes nos estudos sobre o ecossistema informacional atual. Os Links representam mais que atalhos para outras páginas, são variáveis para os estudos webométricos. O presente estudo analisa as relações entre o Repositório Institucional (RI) da Universidade Federal do Rio Grande (FURG) e os outros RIs, por meio dos links declarados nas referências dos documentos mantidos no seu acervo e de documentos de outros repositórios remetendo para o RI da FURG. Apresenta método misto, com coleta de dados feita de modo quantitativa. A análise dos dados foi feita de forma qualitativa. Tem caráter webométrico, com o intuito de verificar a visibilidade desse RI. Entre os resultados observa que dos 20 repositórios utilizados como amostra (os 20 mais bem avaliados conforme o Web ranking of Repositories) 11 repositórios apresentam inlinks para o repositório da FURG. Destaca nas considerações a importância dos estudos voltados ao RIs e seu papel de coletar, gerir, manter documentação da instituição, ofertando serviços

Trajetória das oficinas “Se liga na Bilbio” no Curso de Bacharelado em Biblioteconomia da Universidade Federal do Rio Grande - Furg

The “Se liga na Biblio” workshops are offered by FURG librarianship students, together with the project coordination, in order to pass on the learning they obtained during their academic life. The specific objectives of this study are: A) to investigate information regarding the number of vacancies offered in the workshops; B) seek information about the workshops offered; C) verify the workshops given and in which period of time; D) investigate the opinion of the ministers. It will use a methodological triangulation in its development, they are: data collection through documentary research, bibliographic review and questionnaire. Data collection was made from SISPROJ documents about the workshops, made available by the project coordinator Professor Angélica C. D. Miranda and other information on the FURG website. Based on the documents, data on the title of the workshop, period of execution, the executing team and the number of vacancies (approximately) were collected. The results indicate about 244 students participated in the workshops, so it was possible to calculate that around 2.0678% of FURG students were reached with the workshops of the “Se Liga na Biblio” project.As oficinas do “Se liga na Biblio” são oferecidas pelos alunos de biblioteconomia da FURG, juntamente com a coordenação do projeto, a fim de passar o aprendizado que obtiveram no decorrer da vida acadêmica. Os objetivos específicos deste estudo são: A) apurar informações quanto ao número de vagas ofertados nas oficinas; B) buscar informações quanto as oficinas ofertadas; C) verificar as oficinas ministradas e em qual período de tempo; D) investigar a opinião dos ministrantes. Utilizará uma triangulação metodológica no seu desenvolvimento, são elas: levantamento de dados por meio da pesquisa documental, revisão bibliográfica e questionário. A coleta de dados foi feita a partir de documentos do SISPROJ sobre as oficinas, disponibilizados pela coordenadora do projeto professora Angélica C. D. Miranda e outras informações no site da FURG. Com base nos documentos, colheram-se os dados sobre o título da oficina, período de execução, a equipe executora e o número de vagas (aproximadamente). Os resultados indicam cerca de 244 alunos participaram das oficinas, com isso foi possível calcular que por volta de 2,0678% dos alunos da FURG foram alcançados com as oficinas do projeto “Se Liga na Biblio”. &nbsp

MAPEAMENTO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE A RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA REDE FEDERADA DE REPOSITÓRIOS INSTITUCIONAIS DE PUBLICAÇÕES CIENTÍFICAS LA REFERENCIA

This work had the general objective of mapping the scientific about the pedagogical residency in the federated network of institutional repositories of scientific publications La Referencia, from 2018 to 2021. The specific objectives are: to know which Postgraduate programs and Institutions have publications on the subject; investigate articles and the total number of publications, and identify the most frequent keywords and the year of publication or defense. This is an exploratory and quantitative study, of a descriptive nature, as it analyzes, aims and describes the singularities of works on the subject in question. 16 articles and 6 dissertations were recovered, totaling 22 constituent documents of the corpus, indicating that the researched theme is little explored. It is noteworthy that the scientific production found was concentrated in the states of Paraíba and São Paulo. Bearing in mind the importance and scope of the Pedagogical Residency in the training process of graduates, the need to intensify research on the subject is evident.Este trabajo tuvo como objetivo general mapear la producción científica sobre la residencia pedagógica en la red federada de repositorios institucionales de publicaciones científicas La Referencia, del 2018 al 2021. Los objetivos específicos son: conocer qué Pós-grados e Instituciones tienen publicaciones sobre el tema; investigar artículos y el número total de publicaciones, e identificar las palabras clave más frecuentes y el año de publicación o defensa. Se trata de un estudio exploratorio y cuantitativo, de carácter descriptivo, ya que tiene como objetivo analizar y describir las singularidades de los trabajos sobre el tema en cuestión. Fueron recuperados 16 artículos y 6 disertaciones, totalizando 22 documentos constituyentes del corpus, indicando que el tema investigado es poco explorado. Se destaca que la producción científica encontrada se concentró en los estados de Paraíba y São Paulo. Teniendo en cuenta la importancia y alcance de la Residencia Pedagógica en el proceso de formación de los estudiantes de grado, se evidencia la necesidad de intensificar la investigación sobre el tema.Este trabalho teve como objetivo geral mapear a produção científica sobre a residência pedagógica na rede federada de repositórios institucionais de publicações científicas La Referencia, de 2018 a 2021. Os objetivos específicos são: conhecer quais programas de Pós-graduação e Instituições possuem publicações sobre o tema; investigar artigos e número total de publicações, e identificar as palavras chaves de maior ocorrência e o ano de publicação ou defesa. Trata-se de um estudo exploratório e quantitativo, de caráter descritivo, pois visa analisar e descrever as singularidades de trabalhos da temática em questão. Recuperou-se 16 artigos e 6 dissertações, totalizando 22 documentos constituintes do corpus, indicando que a temática pesquisada é pouco explorada. Destaca-se que a produção científica encontrada se concentrou nos estados de Paraíba e São Paulo. Tendo em vista a importância e a abrangência da Residência Pedagógica no processo formativo dos licenciandos evidencia-se a necessidade da intensificação de pesquisas referente ao tema

Produção científica sobre os princípios FAIR a partir do Directory of Open Access Journal (DOAJ)

Uma mobilização em prol da abertura dos dados científicos vem sendo discutida visto que novas tecnologias estão surgindo facilitando o acesso, transferência e análises de dados. Nesse contexto, surgem os princípios orientadores FAIR com o intuito de auxiliar no processo de gestão de dados de pesquisa. Diante do exposto o presente estudo teve como objetivo investigar a produção científica sobre os Princípios FAIR a partir do Directory of Open Access Journals - DOAJ. Utilizou-se da técnica bibliométrica para desenvolver os objetivos. A coleta de dados aconteceu entre os dias 26 a 30 de agosto de 2021. A busca recuperou 103 documentos - 97, com o termo em inglês, e 6 em português, sendo salvos no Zotero para então começar a análise. Constatou-se que, dos 103 documentos recuperados no DOAJ, 40 disseram sobre o tema da pesquisa. Entre os principais resultados se destaca que os periódicos Data Science Journal, Frontiers in Marine Science, International Journal of Digital Curation, Liinc em Revista e PeerJ Computer Science mais publicaram sobre o tema; os assuntos abordados dentro da temática foram Princípios FAIR; Dados FAIR; Repositório de Dados; Ciência Aberta; FAIR; Gestão de dados; interoperabilidade; Infraestrutura de pesquisa e Gerenciamento de dados de pesquisa. As considerações finais mostram que o DOAJ comporta amplamente os debates difundidos sobre o assunto pelas comunidades internacionais científicas nos últimos anos.Ibero-American Science and Technology Education Consortiu

DISSEMINAÇÃO DO ENSINO DE FÍSICA NO TWITTER: UMA ANÁLISE ALTMÉTRICA

The dissemination of scientific knowledge, in addition to contributing to the development of science itself, allows people to have access to it. In this sense, we have the constant presence of social networks on the internet, playing this role of dissemination of scientific knowledge. In a present view, the research presents the scientific dissemination made by a specialized article from the network of teaching articles and texts from the main curricular subjects, which covered the theme of education and scientific dissemination made through specialized articles on education and curricular articles from the main from internet. As procedures, exploratory research from altmetric indicators obtains results from the Altmetric Explorer tool. Among the main results, the preponderance of mentions of articles with the theme Theoretical or Applied Physics stands out in the articles on Physics Teaching. Thus, we can consider the altmetric study as a means to improve the development and improvement of Physics Teaching, as well as its scientific dissemination in social networks on the internet.La difusión del conocimiento científico, además de contribuir al desarrollo de la propia Ciencia, permite que las personas tengan acceso a ella. En este sentido, contamos con la presencia constante de las redes sociales en internet, desempeñando este papel de difusión del conocimiento científico. Frente a eso, el presente artículo buscó investigar la divulgación científica realizada por una parte de los usuarios de esas redes sociales en internet, a través de la propagación de artículos y textos de las principales revistas brasileñas, que abordaban el tema de la educación y el currículo. enseñanza de la Física. Como procedimientos metodológicos, la investigación exploratoria analizó indicadores altmétricos, comparando los resultados obtenidos de la herramienta Altmetric Explorer. Entre los principales resultados, se destaca la preponderancia de menciones de artículos con la temática Física Teórica o Aplicada, en detrimento de los artículos sobre Enseñanza de la Física. Dicho esto, podemos considerar que el estudio altmétrico permite analizar los aportes al desarrollo y mejoramiento de la Enseñanza de la Física, así como su divulgación científica en las redes sociales de internet.A divulgação do conhecimento científico, além de contribuir para o desenvolvimento da própria Ciência, permite que as pessoas tenham acesso a ela. Neste sentido, temos a presença constante das redes sociais na internet, exercendo esse papel de disseminação do conhecimento científico. Em vista disso, o presente artigo buscou investigar a divulgação científica feita por uma parcela dos usuários dessas redes socais na internet, através da propagação de artigos e textos das principais revistas brasileiras, que abrangiam o tema da educação e do ensino curricular de Física. Como procedimentos metodológicos, a pesquisa exploratória analisou indicadores altmétricos, comparando os resultados obtidos a partir da ferramenta Altmetric Explorer. Entre os principais resultados, destaca-se a preponderância de menções aos artigos com o tema Física Teórica ou Aplicada, em detrimento dos artigos sobre Ensino de Física. Posto isso, podemos considerar que o estudo altmétrico permite analisar as contribuições para o desenvolvimento e aperfeiçoamento do Ensino de Física, bem como a sua divulgação científica em redes sociais na internet

Repositório institucional da Universidade Federal do Rio Grande - FURG e o livre acesso a produção técnico-científica da instituição

Os Repositórios Institucionais (RIs) surgem com o objetivo de disponibilizar a produção intelectual da instituição de forma livre (sem custos) para acesso, consulta, pesquisa e download. O presente trabalho tem como objetivo ressaltar a importância do acesso livre a informação e apresentar o Repositório Institucional da Universidade Federal do Rio Grande – RI FURG. Como metodologia discute-se a abordagem qualitativa, uma vez que se apresenta a estrutura do RI FURG, a equipe e o passo a passo para o povoamento do mesmo. O RI FURG conta, até o momento, com 3828 produções distribuídas em 20 comunidades, assim como aumento da visibilidade da instituição, e ressalta a importância do acesso a toda informação. Compreende-se que o RI FURG apresenta políticas voltadas para o processo de identificação, armazenamento, preservação, recuperação e disseminação da pesquisa científica dos servidores da instituição. Proporcionam assim, maior visibilidade para o pesquisador e para a instituição. Pode-se comentar que a universidade, a partir da implementação do seu repositório, contribui para o livre acesso a informação científica, apoiando a visibilidade e o crescimento da ciência.Ibero-American Science and Technology Education Consortiu