Internet, periodismo y escuelas de comunicación social

The use of digital sources and support systems in the search for and diffusion of information nowadays implies complexities that must be confronted by centres of higher education that prepare journalists, offer graduate programs of journalism, and which influence labour markets for these professionals. Part of the complexity of these services is that they are related to the use given by journalists to Internet in order to compile information and services from diverse informational network sources, to communicate by electronic mail, and to diffuse information through journalistic cybernetic mediums. On the other hand, we have the academic offering of curriculum in schools of journalism in order to prepare professionals capable of confronting the challenges in their professional field. Here we hope to explain this new reality based on the results of a field study of mass means of communication in Maracaibo, Venezuela, in April, 2002, which collected information as to the use of Internet by journalists in the process of compiling information from previous data sources, as well in the diffusion of information through informational WEB pages in these media. There is also an comparative analysis of curricular study plans from 9 Schools of Journalism in Venezuelan universities and a profound analysis of the course outlines in three of these schools in order to evaluate the treatment given in each of these curriculum in relation to the teaching of informational technology. The more important findings were that journalists do not take advantage of technological information potential as a source of information, and do not relate this professional practice with academic formation in schools of social communication (journalism),. In curricular analysis, the absence of unified criteria is apparent in relation to the teaching of informational and communicational technologyEl uso de fuentes y soportes digitales para la búsqueda y difusión de información implica hoy complejidades que deben enfrentar de manera conjunta los centros de educación superior formadores de comunicadores sociales, los egresados y el mercado ocupacional de estos profesionales. Parte de esas complejidades están relacionadas, por una parte, con el uso que dan los comunicadores sociales a Internet para recopilar información en los servicios que ofrece la Red, comunicarse por medio del correo electrónico y la difusión de la información a través de medios cibernéticos de comunicación social. Y, por la otra, con la oferta académica de los planes de estudios de las ECS para formar un profesional capaz de asumir los nuevos desafíos de la realidad ocupacional. Aquí se pretende explicar esta nueva realidad sobre la base de un estudio de campo realizado en los medios de difusión masiva (MDM) de Maracaibo, Venezuela, en Abril de 2002, el cual permitió obtener información sobre el uso que dan a Internet los comunicadores sociales en el proceso de recopilación de la información para cubrir fuentes previamente pautadas, así como también su uso en la difusión de información a través de las versiones Web de esos medios. También se realizó un análisis comparativo a los planes de estudios de 9 escuelas comunicación social de universidades venezolanas y un análisis en profundidad a los programas de materias de 3 de esas ECS para evaluar el tratamiento que en éstos se realiza sobre la problemática educativa relacionada con la enseñanza de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Los hallazgos más importantes señalan que los periodistas no explotan el potencial de las TIC como fuente de información, no relacionan esta práctica profesional con su formación en las Escuelas de Comunicación Social y en el análisis de los pensa de estudios se puede observar una falta de criterios unificados para decidir sobre la enseñanza de las TIC

Gestión comunicacional de la agenda de internacionalización de los doctorados de la Universidad del Zulia

The general aim of this investigation was to determine communication management of the agenda for internationalizing doctorates at the University of the Zulia, in the graduate studies divisions for Legal and Political Sciences, Economic and Social Sciences and Humanities and Education. The study emphasized contributions by the authors Ramirez (2005), Serna (2000), Monzón (2001),Wimmer and Dominick (2001), Rivera (2008), Otegui (2008), Núñez (2008), Trejo (2001), Gonzalez (1997), Gacel-Ávila (2000), García Guadilla (2001) and Jaramillo and De Lisio (2004), among others. Research was of the quantitative type and utilized the semi-structured interview technique directed toward the directors of Interinstitutional Relations, General Communication, the Divisions of Graduate Studies and the Coordinators of Doctorate Programs, all at the University of Zulia. The research proposed to integrate communicational management in the academic agenda to promote policies for internationalizing doctorates at the University of the Zulia, within the framework of interinstitutional agreements. Results demonstrated that a weakness definitely exists in the basic organizational principle and there is little interest in projecting a corporate image, although significant advances have been made by the Direction for Interinstitutional Relations and the Division of Graduate Studies for the Faculty of Humanities and Education in positioning themselves world-wide in the area.En la presente investigación el objetivo general fue determinar la gestión comunicacional de la agenda de internacionalización de los doctorados de la Universidad del Zulia, en las divisiones de estudios para graduados de las Facultades Ciencias Jurídicas y Políticas, Ciencias Económicas y Sociales y Humanidades y Educación. Se destacan los aportes de los autores Ramírez (2005), Serna (2000), Monzón (2001), Wimmer y Dominick (2001), Rivera (2008), Otegui (2008), Núñez (2008), Trejo (2001); Gacel-Ávila (2000), García (2001), Jaramillo y De Lisio (2004), entre otros. El estudio es de tipo cuantitativoy se utilizó como técnica la entrevista semi estructurada dirigida a los directores de: Relaciones Interinstitucionales, General de Comunicación, Divisiones de Estudios para Graduados y Coordinadores de los programas de doctorados, todos de la Universidad del Zulia. La investigación propone integrar la gestión comunicacionala la agenda académica,para promocionar la política de internacionalización de los doctorados de la Universidad del Zulia en el marco de los convenios interinstitucionales. Los resultados demostraron que ciertamente, existe una debilidad en los principios básicos organizacionales y poco interés por proyectar una imagen corporativa, aunque se han hecho adelantos significativos desde la dirección de Relaciones Interinstitucionales y la División de Estudios para Graduados de la Facultad de Humanidades y Educación para posicionarse mundialmente en el área

Los factores de calidad en la modernización de los servicios de información referencial

In a study developed from a descriptive perspective in the Referential Information Service at the University of Zulia’s (RIS); a survey-census technique was used to determine the quality factors that influence the modernization of this service. The quality factors established in the inquiry correspond to: RIS user profile, the level of user knowledge about the service, the tendency in the use of information consulted, the needs for information, the technological capacity, the competence of human resources, and the working conditions of the RIS facilities. The research revealed that an appropriate diagnosis of these quality factors in this institution of higher education, provides basic tools for designing adequate plans for the modernization, promotion and optimization of the service.En un estudio desarrollado desde una perspectiva descriptiva en el Servicio de Información Referencial de la Universidad del Zulia (SIR), se utilizaron las técnicas de la encuesta y del censo para determinar los factores de calidad que influyen en la modernización del servicio. Los factores de calidad establecidos en la indagación corresponden a: el perfil del usuario del SIR, el nivel de conocimiento del usuario sobre el servicio, la tendencia en el uso de la información consultada, las necesidades de información, la capacidad tecnológica, la competencia del recurso humano, el estado de las instalaciones donde funciona, el perfil de los coordinadores del SIR y su nivel de identificación con la organización. La investigación reveló que un diagnóstico oportuno de dichos factores de calidad en las instituciones de Educación Superior, provee de herramientas objetivas a la gerencia encargada de dirigirlos, para diseñar planes adecuados para su modernización, promoción y optimizació

Sistema de interacciones entre actores sociales de la comunicación pública de ciencia y tecnología

En el presente artículo se exponen los resultados de una investigación guiada por el objetivo general de explicar el sistema de interacciones de actores sociales de la comunicación pública de ciencia y tecnología (CPCT), en un contexto en que toma forma la sociedad Red mediante los novedosos sistemas de comunicaciones fundados en las tecnologías de información y comunicación (TIC). El estudio se emprendió desde un marco teórico en el cual se señala la importancia de la comunicación pública como estrategia encaminada a generar la apropiación pública de la C y T, trascendiendo el periodismo y divulgación científica como herramientas de comunicación en solitario, dirigidos a mantener informado a un público especializado productor y conocedor de la información científico-tecnológica, para articularla a las políticas y toma de decisiones en el área en las cuales participen organismos internacionales, gobiernos, productores de ciencia y tecnología, asociaciones de periodistas, instituciones educativas y ciudadanos . El marco metodológico se constituyó mediante el tipo explicativo con diseño documental y bibliográfico para realizar la revisión y arqueo de los autores y documentos pertinentes a la investigación. La indagación concluye que el sistema de interacciones sociales mediado por comunicaciones globales de carácter personal, interpersonal y grupal, define las relaciones de intercambio comunicacional del actor social en torno a las políticas y la comunicación pública de C y T orientadas a su apropiación.This paper presents the results of a research aimed at explaining the system of interactions of social actors in Public Communication of Science and Technology (PCST), in the context of a social web defined by the novel systems of communication sustained on informational and communication technologies. The study’s theoretical framework highlights the strategic importance of a Public Communication  which focuses on promoting public appropriation of Science and Technology, going beyond the role of Journalism and Science Communication that informs a qualified public, to one that stablishes a bond with policies and decision making in the area, made with participation of international agencies, governments, producers of science and technology, journalists’ associations, educational institutions, and citizens. The research relies on Explicative Methodology. A revision of pertinent bibliography leads to the conclusion that the system of social interactions mediated by personal, interpersonal and grupal global communications, define the relationships in the communicational exchange of the social actor with regard to public communication of science and technology and policies aimed at its appropriation

Sistema de interacciones entre actores sociales de la comunicación pública de ciencia y tecnología

En el presente artículo se exponen los resultados de una investigación guiada por el objetivo general de explicar el sistema de interacciones de actores sociales de la comunicación pública de ciencia y tecnología (CPCT), en un contexto en que toma forma la sociedad Red mediante los novedosos sistemas de comunicaciones fundados en las tecnologías de información y comunicación (TIC). El estudio se emprendió desde un marco teórico en el cual se señala la importancia de la comunicación pública como estrategia encaminada a generar la apropiación pública de la C y T, trascendiendo el periodismo y divulgación científica como herramientas de comunicación en solitario, dirigidos a mantener informado a un público especializado productor y conocedor de la información científico-tecnológica, para articularla a las políticas y toma de decisiones en el área en las cuales participen organismos internacionales, gobiernos, productores de ciencia y tecnología, asociaciones de periodistas, instituciones educativas y ciudadanos . El marco metodológico se constituyó mediante el tipo explicativo con diseño documental y bibliográfico para realizar la revisión y arqueo de los autores y documentos pertinentes a la investigación. La indagación concluye que el sistema de interacciones sociales mediado por comunicaciones globales de carácter personal, interpersonal y grupal, define las relaciones de intercambio comunicacional del actor social en torno a las políticas y la comunicación pública de C y T orientadas a su apropiación.This paper presents the results of a research aimed at explaining the system of interactions of social actors in Public Communication of Science and Technology (PCST), in the context of a social web defined by the novel systems of communication sustained on informational and communication technologies. The study’s theoretical framework highlights the strategic importance of a Public Communication  which focuses on promoting public appropriation of Science and Technology, going beyond the role of Journalism and Science Communication that informs a qualified public, to one that stablishes a bond with policies and decision making in the area, made with participation of international agencies, governments, producers of science and technology, journalists’ associations, educational institutions, and citizens. The research relies on Explicative Methodology. A revision of pertinent bibliography leads to the conclusion that the system of social interactions mediated by personal, interpersonal and grupal global communications, define the relationships in the communicational exchange of the social actor with regard to public communication of science and technology and policies aimed at its appropriation

Sistema de interacciones entre actores sociales de la comunicación pública de ciencia y tecnología

This paper presents the results of a research aimed at explaining the system of interactions of social actors in Public Communication of Science and Technology (PCST), in the context of a social web defined by the novel systems of communication sustained on informational and communication technologies. The study's theoretical framework highlights the strategic importance of a Public Communication which focuses on promoting public apropriation of Science and Technology, going beyond the role of Journalism and Science Communication that informs a qualified public, to one that stablishes a bond with policies and decision making in the area, made with participation of international agencies, governments, producers of science and technology, journalists' associations, educational institutions, and citizens. The research relies on Explicative Methodology. A revision of pertinent bibliography leads to the conclusion that the system of social interactions mediated by personal, interpersonal and grupal global communications, define the relationships in the communicantional exchange of the social actor with regard to public communication of science and technology and policies aimed at its appropriation.En el presente artículo se exponen los resultados de una investigación guiada por el objetivo general de explicar el sistema de interacciones de actores sociales de la comunicación pública de ciencia y tecnología (CPCT), en un contexto en que toma forma la sociedad Red mediante los novedosos sistemas de comunicaciones fundados en las tecnologías de información y comunicación (TIC). El estudio se emprendió desde un marco teórico en el cual se señala la importancia de la comunicación pública como estrategia encaminada a generar la apropiación pública de la C y T, trascendiendo el periodismo y divulgación científica como herramientas de comunicación en solitario, dirigidos a mantener informado a un público especializado productor y conocedor de la información científico-tecnológica, para articularla a las políticas y toma de decisiones en el área en las cuales participen organismos internacionales, gobiernos, productores de ciencia y tecnología, asociaciones de periodistas, instituciones educativas y ciudadanos . El marco metodológico se constituyó mediante el tipo explicativo con diseño documental y bibliográfico para realizar la revisión y arqueo de los autores y documentos pertinentes a la investigación. La indagación concluye que el sistema de interacciones sociales mediado por comunicaciones globales de carácter personal, interpersonal y grupal, define las relaciones de intercambio comunicacional del actor social en torno a las políticas y la comunicación pública de C y T orientadas a su apropiación

System of Interactions of Social Actors in Public Communication of Science and Technology

This paper presents the results of a research aimed at explaining the system of interactions of social actors in Public Communication of Science and Technology (PCST), in the context of a social web defined by the novel systems of communication sustained on informational and communication technologies. The study’s theoretical framework highlights the strategic importance of a Public Communication  which focuses on promoting public appropriation of Science and Technology, going beyond the role of Journalism and Science Communication that informs a qualified public, to one that stablishes a bond with policies and decision making in the area, made with participation of international agencies, governments, producers of science and technology, journalists’ associations, educational institutions, and citizens. The research relies on Explicative Methodology. A revision of pertinent bibliography leads to the conclusion that the system of social interactions mediated by personal, interpersonal and grupal global communications, define the relationships in the communicational exchange of the social actor with regard to public communication of science and technology and policies aimed at its appropriation