Movimentos de um movimento social nas redes digitais: lutas quanto à publicidade infantil

Apresentamos uma pesquisa que focalizou o surgimento e desdobramentos do “Movimento Infância Livre de Consumismo” (iniciativa de um grupo de mães ativistas que utilizam as redes digitais para difundir suas posições) cujo objetivo é analisar discursos produzidos quanto à relação criança e consumo. Concepções de Michel Foucault e a abordagem cartográfica (Kastrup, 2007), adequada quando se acompanham processos, foram nossas bases teórico-metodológicas. A análise de postagens em diferentes espaços virtuais nos permitiu identificar e discutir aqui algumas questões e linhas de luta: o alvo maior é a publicidade infantil, que deve ser regulada pelo Estado e não autorregulada pelo mercado; a condição de mães das integrantes, muito ressaltada, a querer denotar uma posição privilegiada de saber-poder em relação ao adequado à infância; e o emprego estratégico dos recursos da comunicação. Fechamos o artigo tecendo considerações sobre sua vontade de conduzir condutas, a não inclusão de outras vozes, e o uso paradoxal das estratégias da comunicação

Movimentos de um movimento social nas redes digitais: lutas quanto à publicidade infantil

Apresentamos uma pesquisa que focalizou o surgimento e desdobramentos do “Movimento Infância Livre de Consumismo” (iniciativa de um grupo de mães ativistas que utilizam as redes digitais para difundir suas posições) cujo objetivo é analisar discursos produzidos quanto à relação criança e consumo. Concepções de Michel Foucault e a abordagem cartográfica (Kastrup, 2007), adequada quando se acompanham processos, foram nossas bases teórico-metodológicas. A análise de postagens em diferentes espaços virtuais nos permitiu identificar e discutir aqui algumas questões e linhas de luta: o alvo maior é a publicidade infantil, que deve ser regulada pelo Estado e não autorregulada pelo mercado; a condição de mães das integrantes, muito ressaltada, a querer denotar uma posição privilegiada de saber-poder em relação ao adequado à infância; e o emprego estratégico dos recursos da comunicação. Fechamos o artigo tecendo considerações sobre sua vontade de conduzir condutas, a não inclusão de outras vozes, e o uso paradoxal das estratégias da comunicação

Youtube e Educação: uma revisão da pesquisa brasileira no período de 2014 a 2021

As reflexões apresentadas neste artigo resultam de uma pesquisa bibliográfica-documental acerca de estudos que apresentam ou problematizam o YouTube como uma tecnologia educacional. Neste âmbito, foram analisados 20 trabalhos, entre artigos e dissertações, publicados no Brasil entre os anos de 2014 e 2021, tendo como eixo condutor dessa análise a questão “O que dizem as pesquisas sobre o YouTube e a Educação?” Tal recurso já vinha sendo utilizado na educação em função do seu apelo audiovisual, mesmo antes da pandemia, pois sua linguagem se aproxima mais da juventude contemporânea, proporcionando autoria e protagonismo docente e discente. Ainda o artigo aponta que é necessário ressaltar a necessidade de maior diálogo com a área da comunicação e da linguagem em relação à produção de conteúdo audiovisual e à educação na cultura digital

Youtube and education : a review of brazilian research from 2014 to 2021

As reflexões apresentadas neste artigo resultam de uma pesquisa bibliográfica-documental acerca de estudos que apresentam ou problematizam o YouTube como uma tecnologia educacional. Neste âmbito, foram analisados 20 trabalhos, entre artigos e dissertações, publicados no Brasil entre os anos de 2014 e 2021, tendo como eixo condutor dessa análise a questão “O que dizem as pesquisas sobre o YouTube e a Educação?” Tal recurso já vinha sendo utilizadona educação em função do seu apelo audiovisual, mesmo antes da pandemia, pois sua linguagem se aproxima mais da juventude contemporânea, proporcionando autoria e protagonismo docente e discente. Ainda o artigo aponta que é necessário ressaltar a necessidade de maior diálogo com a área da comunicação e da linguagem em relação àprodução de conteúdo audiovisual e àeducação na cultura digital.The observations presented in this article are the outcome of a bibliographic-documental research about studies that present or problematize YouTube as an educational tool. In this context, 20 studies were analyzed, including articles and dissertations published in Brazil between 2014 and 2021, having the question "What does the research on YouTube and Education say?" as the guiding principle of such analysis. This resource had already been used in education due to its audiovisual appeal, even before the pandemic, as its language is closer to contemporary youth, providing authorship and protagonism for teachers and students. The article also points out that it is necessary to emphasize the need for greater dialogue between the area of audiovisual content production related to communication and language and the sector of education in digital culture

Projeto trajetórias criativas: Uma proposta metodológica para o atendimento de jovens de 15 a 17 anos no Ensino Fundamental

Trabalho apresentado no 31º SEURS - Seminário de Extensão Universitária da Região Sul, realizado em Florianópolis, SC, no período de 04 a 07 de agosto de 2013 - Universidade Federal de Santa Catarina.trata-se de um programa de caráter experimental, que vem contribuindo para o atendimento de professores de escolas da rede pública, envolvidos diretamente com a problemática de uma população estimada em 4 milhões de jovens estudantes, com idades entre 15 e 17 anos, que ainda não concluiu o ensino fundamental em nosso país, e que têm sido alvo de esforços governamentais, em nível federal e estadual, a partir da Diretoria de Currículos e Educação Integral da Secretaria de Educação Básica do Ministério de Educação, bem como da Secretaria Estadual de Educação do RS (SEDUC/RS), respectivamente

Determinações de gênero no campo científico e tecnológico : práticas e representações de estudantes de pós-graduação de uma universidade pública

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Os movimentos do movimento infância livre de consumismo : problematizando o consumismo e a infância

Esta dissertação versa sobre o acompanhamento cartográfico realizado acerca do Movimento Infância Livre de Consumismo (MILC). O MILC é uma iniciativa promovida por mães, pais e cidadãos que lutam quanto aos aspectos do consumo que julgam ser prejudicial: o consumismo promovido pela publicidade dirigida a crianças. Tal movimento atua em prol da regulação da publicidade infantil em solo brasileiro. Este trabalho é constituído por uma introdução que traz o contexto da pesquisa e a trajetória da pesquisadora, acrescido de dois artigos que versam sobre os aspectos importantes sobre o Movimento. O primeiro artigo intitulado de “O uso das redes sociais como espaço de lutas quanto à publicidade infantil” tem como objetivo apresentar e discutir o surgimento e desdobramentos do MILC. O segundo artigo “Problematizando o consumismo na infância a partir do olhar do Movimento Infância Livre de Consumismo" versa sobre a concepção do MILC quanto ao construto consumismo em contraponto com algumas abordagens de outros autores. Ao final, faço uma retomada dos principais pontos discutidos e verso sobre outras possibilidades e desdobramentos.This dissertation addresses the cartographic monitoring conducted on the Movement for a Consumerism-Free Childhood (Movimento Infância Livre de Consumismo- MILC). The MILC is an initiative by mothers, fathers and citizens to fight aspects of consumption they see as harmful: consumerism promoted by advertising aimed at children. The movement advocates regulation of children’s advertising in Brazilian territory. This work consists of an introduction that presents the study’s context and the researcher’s work history as well as two articles that address important aspects of the Movement. The first article – The use of social networks such as fighting space as child advertsing – aims to present and discuss the emergence and consequences of the MILC. The second article – Questioning consumerism in childhood from the look of the Movement for a Consumerism-Free Childhood – addresses the MILC’s view on consumerism compared to some approaches by other authors. At the end, I resume the main points discussed and address other possibilities and developments

Determinações de gênero no campo científico e tecnológico : práticas e representações de estudantes de pós-graduação de uma universidade pública

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Os movimentos do movimento infância livre de consumismo : problematizando o consumismo e a infância

Esta dissertação versa sobre o acompanhamento cartográfico realizado acerca do Movimento Infância Livre de Consumismo (MILC). O MILC é uma iniciativa promovida por mães, pais e cidadãos que lutam quanto aos aspectos do consumo que julgam ser prejudicial: o consumismo promovido pela publicidade dirigida a crianças. Tal movimento atua em prol da regulação da publicidade infantil em solo brasileiro. Este trabalho é constituído por uma introdução que traz o contexto da pesquisa e a trajetória da pesquisadora, acrescido de dois artigos que versam sobre os aspectos importantes sobre o Movimento. O primeiro artigo intitulado de “O uso das redes sociais como espaço de lutas quanto à publicidade infantil” tem como objetivo apresentar e discutir o surgimento e desdobramentos do MILC. O segundo artigo “Problematizando o consumismo na infância a partir do olhar do Movimento Infância Livre de Consumismo" versa sobre a concepção do MILC quanto ao construto consumismo em contraponto com algumas abordagens de outros autores. Ao final, faço uma retomada dos principais pontos discutidos e verso sobre outras possibilidades e desdobramentos.This dissertation addresses the cartographic monitoring conducted on the Movement for a Consumerism-Free Childhood (Movimento Infância Livre de Consumismo- MILC). The MILC is an initiative by mothers, fathers and citizens to fight aspects of consumption they see as harmful: consumerism promoted by advertising aimed at children. The movement advocates regulation of children’s advertising in Brazilian territory. This work consists of an introduction that presents the study’s context and the researcher’s work history as well as two articles that address important aspects of the Movement. The first article – The use of social networks such as fighting space as child advertsing – aims to present and discuss the emergence and consequences of the MILC. The second article – Questioning consumerism in childhood from the look of the Movement for a Consumerism-Free Childhood – addresses the MILC’s view on consumerism compared to some approaches by other authors. At the end, I resume the main points discussed and address other possibilities and developments