Algebras of quotients of path algebras

Leavitt path algebras are shown to be algebras of right quotients of their corresponding path algebras. Using this fact we obtain maximal algebras of right quotients from those (Leavitt) path algebras whose associated graph satisfies that every vertex connects to a line point (equivalently, the Leavitt path algebra has essential socle). We also introduce and characterize the algebraic counterpart of Toeplitz algebras.Comment: 14 pgs (To appear in the Journal of Algebra

A course on Leavitt path algebras

Este libro es un curso sobre álgebras de caminos de Leavitt que impartí en la Universidad de Monastir en abril de 2009.En este libro se tratan las nociones básicas relacionadas con dichas álgebras. Se ven ejemplos, se clasifican las de dimensión finita, se caracterizan las simples y las puramente infinitas simples, obteniéndose el principio de dicotomía para las mismas, y se ven los Teoremas de Unicidad

Algebras of quotients of graded Lie algebras

In this paper we explore graded algebras of quotients of Lie algebras with special emphasis on the 3-graded case and answer some natural questions concerning its relation to maximal Jordan systems of quotients.Comment: 15 pages. To appear in the Journal of Algebr

Trayectorias educativas de mujeres mendocinas de sectores populares : Repensando las nociones de éxito y fracaso escolar en clave de género

Según Joan Scott (1990) el género es un elemento constitutivo de las relaciones sociales basadas en las distinciones entre los sexos. Esto implica que las diferencias de orden anatómico-fisiológico están acompañadas de significados social y culturalmente construidos en torno de lo que es ser mujer o varón. Las diferencias sexuales están además atravesadas por relaciones de poder, que le confieren a todo aquello considerado masculino una preponderancia o jerarquía superior respecto de lo femenino. Existe un arsenal de doctrinas normativas en torno de estas cuestiones, que se actualizan en las diversas instituciones de la vida social, entre ellas, la escolar. Allí, las experiencias de habitar en un cuerpo de mujer adquieren especificidad, dando lugar a procesos de subjetivación y socialización también específicos. Al mismo tiempo, las posibilidades de lograr el éxito en los estudios, asociadas a una serie de obstáculos y oportunidades disponibles para distintos grupos de estudiantes, son también desiguales. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)Eje temático 9: Educación y géneroFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Sobre el proceso de desaparición/aparición de personas en Mendoza

En esta ponencia nos proponemos reconstruir el proceso histórico- social que condujo a la apertura de la causa judicial denominada “Cuadro 33" y dio lugar al inicio de las excavaciones en el Cementerio de la Capital, en Mendoza, con el objeto de hallar restos de personas desaparecidas durante la última dictadura cívico-militar. Las protagonistas de estos sucesos son integrantes de la Asociación de Familiares de Detenidos Desaparecidos por Razones Políticas. Hemos procurado, en primer término, reflexionar epistemológicamente acerca de la tarea de producción de conocimiento y del lugar de quien investiga en el abordaje de eventos y procesos de la historia argentina reciente en los que, por haber vivido en este país, estamos involucrados. Seguidamente, presentamos los principales hitos de la labor de reconstrucción que hemos realizado: un panorama de la investigación llevada a cabo por Familiares durante la década de 2000, las presentaciones ante la Justicia, el trabajo conjunto con el Equipo Argentino de Antropología Forense y los resultados de las primeras excavaciones. Por último, ofrecemos algunos elementos para ponderar el impacto social de la aparición de restos de personas desaparecidas, en el presente y en nuestra provincia.Fil: Molina, Mercedes. CONICET. CRICYT. INCIHUSA (Instituto de Ciencias Sociales, Humanas y Ambientales