Sensory experience and sociability in IPPMG: when the film goes to hospital

This article uses the cartographic method of Virginia Kastrup (2009) to analyze the cinema experience at activities realized by the educational project Cinema para Aprender e Desaprender – Cinead (Cinema for Learning and Unlearning – Cinead), which works with children hospitalized in the wards of the Instituto de Puericultura e Pediatria Martagão Gesteira – IPPMG (Institute of Pediatrics Martagão Gesteira – IPPMG). With the mapping method and the literature review, our intent is to observe and discuss the socio-cultural practices whose heart is the enjoyment and the filmic production. To carry them out, it is assumed that those practices are close to the sensory experience - like Michel Maffesoli (1998) called the contemporary social facts, whose empathy and sensitivity are fundamental aspects - found in that hospital. The main question of this study is whether the experiences with film allow the construction of sociability among the participants of the project and the symbolic redefinition of space in an environment where relationships are marked by unpredictability daily

Infância, desigualdade social e pandemia: as narrativas em disputa acerca do Direito à Infância

TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências da Educação. Pedagogia.O presente trabalho pretende debater como as desigualdades sociais atuam na produção da infância no período da pandemia a partir da análise das narrativas construídas sobre a infância no portal jornalístico NSC Total. Para tanto, discute-se a infância baseada nas categorias sociais de classe social, raça e gênero, na tentativa de compreender como a infância é constituída pelas categorias indicadas. A pesquisa foca então na análise de notícias e matérias elaboradas durante a temporalidade de abril de 2020 a abril de 2021 produzidas pelo portal jornalístico NSC Total na tentativa de compreender quais as narrativas que se desenvolviam sobre a infância. Nessa parte, utiliza-se de bibliografia sobre a temática, procurando compreender tanto a infância enquanto categoria social como categoria estrutural da realidade, e por isso atravessada por diferentes componentes sociais da realidade concreta, quanto como o cenário da pandemia, aqui compreendido como um período de aprofundamento das desigualdades, atuou ou impactou na vida crianças brasileiras. Acerca da análise das reportagens, foi possível averiguar que, apesar de apresentar aspectos da infância em um período de aprofundamento das desigualdades sociais, as narrativas construídas nas matérias pouco avançam na discussão sobre a infância das crianças que, por conta da desigualdade social, se encontram em desvantagem pelas condições de classe, raça e gênero. Concluindo assim que as desigualdades sociais que compõem a realidade brasileira também constituem a infância das crianças brasileiras, que podem ocasionar no fato de negação da infância para as crianças marginalizadas, independentemente do avanço nos direitos das crianças

O sucesso reprodutivo de Banisteriopsis malifolia (Malpighiaceae) é influenciado pela presença de aranhas e formigas ?

Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação)Múltiplos predadores frequentemente têm efeitos em suas populações comuns de presas que não podem ser preditos somando os efeitos de cada predador de uma vez. Quando os predadores forrageam no mesmo substrato de vegetação, as interações intraguildas podem causar resultados positivos para as plantas em que os predadores co-ocorrem. Nós avaliamos experimentalmente os efeitos de aranhas e formigas sobre herbivoria e reprodução em plantas que possuem nectários extraflorais Banisteriopsis malifolia (Malpighiaceae). As plantas foram divididas em quatro grupos, dependendo da presença ou ausência de formigas e aranhas. Comparamos os efeitos de cada tratamento sobre a herbivoria e avaliamos o impacto dos predadores na produção de botões, frutas e sementes, e peso dos frutos. Os efeitos benéficos ocorreram quando apenas as formigas estavam presentes, levando a um aumento no número de flores formadas por botões florais e o número de sementes por flores, enquanto que o peso das sementes foi maior quando a planta hospedeira estava com um dos predadores presentes. Este estudo destaca a importância de avaliar o efeito da fauna de predadores como um todo e não apenas um grupo específico sobre herbivoria e fitness

Efeitos da exposição intermitente ao etanol na adolescência sobre a resposta febril em ratos

Orientador : Prof. Dr. Aleksander R ZampronioCoorientadora : Diego CorreiaDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Farmacologia. Defesa: Curitiba, 29/06/2016Inclui referências : f. 56-59Área de concentraçãoResumo: A exposição ao etanol, durante diferentes fases da vida pode aumentar o risco de infecções e promover alterações no sistema nervoso central. No presente estudo, investigou-se o efeito da exposição ao etanol (binge) em ratos adolescentes na resposta febril induzida por lipopolissacarídeo (LPS) e interleucina-1?(IL-1?). A exposição dos animais durante a adolescência ao etanol não alterou a temperatura corporal dos animais. Observou-se uma redução significativa na resposta febril induzida por LPS (5 ou 50 ?g/kg, por via intraperitoneal) no dia 51 pós-natal (13 dias depois da última exposição ao etanol). No entanto, não foram observadas alterações na resposta febril em animais expostos ao etanol no dia 63 pós-natal (25 dias depois da última exposição ao etanol). A resposta febril induzida pela administração intracerebroventricular de IL-1? (3 ?g) foi também reduzida em animais expostos ao etanol (binge) durante a adolescência (dia 51 pós-natal). O tratamento oral agudo com etanol 24 h antes da administração de LPS não alterou a resposta febril induzida por este pirogênio. A exposição ao etanol durante a adolescência não alterou os parâmetros hematológicos ou o número e viabilidade dos macrófagos peritoneais. A administração de LPS aumentou os níveis plasmáticos de IL-1? de maneira similar em animais que receberam salina ou expostos ao etanol na adolescência. No entanto, os animais expostos ao etanol apresentaram níveis significativamente menores de IL-1? no fluido cerebroespinhal após a administração de LPS quando comparados com animais que receberam salina. Estes resultados sugerem que a exposição ao etanol (binge) durante a adolescência produz alterações no sistema nervoso central que podem prejudicar a resposta febril e que podem ser observadas mais tarde, após a suspensão da exposição, mas que são reversíveis. Estas alterações parecem envolver as mudanças na sinalização LPS/IL-1?.Abstract: Ethanol exposure during different phases of life may increase the risk of infections and promote alterations in the central nervous system. In the present study, investigated the effect of binge-like exposure to ethanol of adolescent rats in the febrile response induced by lipopolysaccharide (LPS) and interleukin-1? (IL-1?). The exposure of the animals during adolescence to ethanol did not change the body temperature of the animals. A significant reduction in the febrile response induced by LPS (5 or 50 ?g/kg, intraperitoneally) was observed on postnatal day 51 (13 days after the last exposure to ethanol). However, no changes in the febrile response in ethanol-exposed animals were observed on postnatal day 63 (25 days after last exposure to ethanol). The febrile response induced by intracerebroventricular IL-1? (3 ng) was also significantly abrogated in binge-like ethanol exposed animals during adolescence (postnatal day 51). The acute oral treatment with ethanol 24 h prior LPS administration did not change the febrile response induced by LPS (50 ?g/kg). The binge-like exposure to ethanol during adolescence did not change the hematological parameters or the number and viability of peritoneal macrophages. LPS administration increase the plasma levels of IL-1? in both animals that received saline and exposed to ethanol during adolescence. However, the animals that were exposed to ethanol showed significantly lower levels of IL-1? in the cerebrospinal fluid after the administration of LPS when compared to animals that received saline. These results suggest that binge-like exposure to ethanol during adolescence produce changes in the central nervous system that can impair the febrile response and that can be observed later after the suspension of the treatment but that are reversible. These changes may involve changes in LPS/IL-1? signaling

Audiovisual, educação e comunidade: Reflexões a partir do filme Geomigrantes

Este trabalho parte dos conceitos de audiovisual , educação e comunidade para pensar as construções simbólicas e possibilidades de reflexão crítica no filme Geoimigrantes (Gildásio Jardim, 2010), realizado com alunos da comunidade do Encachoeirado, Vale do Jequitinhonha, Minas Gerais. A hipótese apresentada é de que a produção de filmes incentive o compartilhamento e a invenção coletiva - essenciais à formação do ser, sobretudo num momento da atualidade onde o sujeito sofre importantes mudanças, vinculando sua cidadania às possibilidades e impossibilidades do consumo. Através das imbricações entre mídia e cotidiano, foi delineado um caminho cujos eixos centrais se sustentam no método de revisão bibliográfica e análise fílmica, nas representações geradas em relação à comunidade e ao papel do audiovisual na intervenção do cotidiano e na mediação entre sociedade e Estado, através dos conceitos de cinema (BENJAMIN, 2012), comunidade (PAIVA, 2003), educação (SODRE, 2012; SIBILIA, 2012), héxis educativa (SODRÉ, 2009) e sociedade civil (GRAMSCI,1999; ACANDA,2006

Tarja branca: memory and sensitive narratives in cinema practices at the hospital

Quais são os possíveis cruzamentos na ação da memória como um espaço entre o eu e o outro? Este trabalho investiga o poder de compartilhamento de memória na construção de narrativas sensíveis, baseadas em atividades de cinema em enfermarias do Hospital Universitário Clementino Fraga Filho, no Rio de Janeiro. As práticas são resultantes da apresentação do documentário Tarja branca, dirigido por Cacau Rhoden, durante o ano de 2016. Como metodologia de pesquisa, optou-se pela cartografia segundo os pressupostos de Virgínia Kastrup.What are the possible crossings in the action of memory as a space between the self and others? This work investigates the power of memory sharing in the construction of sensitive narratives, based on cinema activities carried out in Hospital Universitário Clementino Fraga Filho (RJ) nurseries. The practices are a result of the presentation of the documentary Tarja branca (Cacau Rhoden, 2014) during the year of 2016. The chosen research methodology was the cartography concepts according to the assumptions of Virginia Kastrup

Proposta de matriz de controles internos para prevenir e identificar irregularidades em áreas administrativas de empresas

Orientador : Ilse Maria BeurenTrabalho (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Sociais Aplicadas. Curso de Especialização em ControladoriaInclui referênciasResumo : As instituições estão sujeitas a deficiências em seus processos, seja por falhas de sistema, por erro humano ou fraudes. Assim, este estudo objetiva apresentar uma proposta de matriz de controles a fim de identificar e prevenir irregularidades em áreas administrativas. Esta pesquisa exploratória, com abordagem qualitativa, foi realizada por meio de pesquisa bibliográfica.Os resultados da pesquisa mostram que uma proposta de matriz de controles a fim de identificar e prevenir irregularidades em áreas administrativas deve conter diversos elementos. Destacam-se entre esses elementos: quais tipos de controles existentes que podem ser aplicáveis, e quais atividades das áreas administrativas são mais críticas. A partir deste estudo, percebe-se a importância de possuir uma boa matriz de riscos,que seja adequada a cada área, de acordo com sua necessidade e grau de relevância

Imaginário e representação social da escola nos filmes Ser e Ter, Pro dia nascer feliz e La Educación Prohibida

A proposta deste artigo é discutir a representação da escola ocidental contemporânea no cinema, a partir de três filmes: Ser e Ter (2002), Pro dia nascer feliz (2004) e La Educación Prohibida (2012). A seleção das obras considerou, principalmente, os processos de produção diferenciados, percebidos, relativamente, à margem do cinema comercial. E, também, o fator geográfico distinto - Brasil, Argentina e França -, além da proximidade temporal do período em que foram realizados. Sem ter a pretensão de formular um painel relacionado ao tema, a proposta é destacar alguns indicativos destes "filmes de escola", debatendo suas contribuições (ou não) para a consolidação de um determinado desenho do imaginário e da representação sobre a educação escolar atual

Determinants of productivity: an analysis of the workers of the Brazilian capital in 2015

The objective of the study is to estimate the determinants of productivity of workers in the capitals of the Brazilian states for the year 2015. To achieve the objective, a Mincerian income equation was used. Although 2015 is a year with economic and political instability, the main variables with a positive influence on the increase in workers' productivity are variables with some relation to human capital. This result reinforces the need to maintain and expand public policies and spending in the area, but it also leads us to some questions about the deficiencies that still exist. As workers increase the number of years of study, their income increases even more. The greatest increase in income can be seen when workers have graduate degrees. As a differential, the study included proxies for access to education and quality, both of which had a positive influence on the determination of workers' wages. The signs of the coefficients indicate that workers face tradeoffs and are compensated with higher wages due to reductions in local amenities. Finally, it was possible to verify that there is a wage differential for men and for non-black