the importance of appropriate statistical techniques

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Patient Classification Systems International - Lisboa, 2008

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Concepções dos professores de Ciências da Natureza e Ciências Naturais de uma Escola Básica com 2º e 3º Ciclos sobre o papel da escola e da Educação em Ciências na Educação Sexual dos adolescentes

A educação sexual na comunidade escolar integra uma grande variedade de actores, sendo tradicionalmente os professores de Ciências as pessoas chave na sua implementação. Há diferentes pontos de vista relativamente a quem é responsável pela educação sexual e sobre como deverá ser desenvolvida a sua abordagem pedagógica. Como consequência, o objectivo desta investigação é compreender como é que os professores de Ciências se posicionam face ao papel que a escola, em geral, e a Educação em Ciências, em particular, devem assumir na educação sexual nos 2º e 3º ciclos do ensino básico. Este estudo, de natureza qualitativa, envolve todos os professores de Ciências de uma escola EB2,3 (n=12). Os dados recolhidos através de uma entrevista semi-directiva, mostram que os entrevistados têm uma atitude positiva face a projectos de ES compreensivos, estabelecem objectivos principalmente relacionados com o conhecimento biológico e reconhecem o papel chave da Educação em Ciências na ES, embora a conceptualizem como uma área transversal. Estes resultados sugerem, entre outros aspectos, a necessidade de promover a formação de professores de Ciências em ES orientada para o desenvolvimento de atitudes e valores.Instituto de Educação, Centro de Investigação em Educação (CIEd

Concepções dos encarregados de educação de uma Escola Básica com 2º e 3º ciclos sobre o papel da escola e da educação em ciências na educação sexual dos adolescentes

A família, como primeiro grupo social onde a criança e o adolescente passam uma grande parte da sua vida, é determinante no desenvolvimento da sua personalidade e assume um papel inquestionávelna educação sexual (ES), uma vez que a vivência da sexualidade é um dos elementos do processo de desenvolvimento global do indivíduo. No entanto, dado que a educação passa indubitavelmente pela escola, interessa compreender o que pensam os pais sobre a ES dos filhos em contexto escolar. O presente estudo, visa compreender como é que os encarregados de educação (EE) se posicionam face ao papel que a escola e a Educação em Ciências devem assumir na ES nos 2º e 3º ciclos do ensino básico. Este estudo, de natureza qualitativa, envolve uma amostra propositade de EE (n=12), distribuídos equitativamente pelos dois níveis de ensino. Os dados recolhidos através de uma entrevista semi-diretiva mostram que os entrevistados têm uma atitude positiva face a projetos de educação sexual compreensivos, estabelecem objetivos principalmente relacionados com o conhecimento biológico e defendem o desenvolvimento de parcerias para a implementação destes projetos educativos. Finalmente reconhecem o papel chave da Educação em Ciências na ES. Estes resultados sugerem, entre outros aspectos, a necessidade de promover a formação de EE em ES orientada para o desenvolvimento de atitudes e valores, bem como, uma melhor parceria entre pais e professores.Instituto de Educação, Centro de Investigação em Educação (CIEd

Economies of scale and scope: A literature review in the context of hospital mergers

R E S U M O - Perante o atual contexto de contenção de gastos no sector da saúde e consequente preocupação com a eficiência do sistema, tem-se assistido a mudanças várias no modelo de gestão e organizacional do sistema de saúde. Destaca-se a criação de centros hospitalares através de fusões administrativas, sem quaisquer alterações no número de estruturas físicas, apresentando-se como argumentos primordiais o aproveitamento de sinergias e o uso mais eficiente dos recursos disponíveis. Dada a importância desta modalidade organizativa nos últimos anos, foi objetivo do presente estudo perceber os motivos subjacentes ao redimensionamento hospitalar, bem como o seu o impacto nos ganhos de eficiência através do aproveitamento de economias de escala, tendo por base a revisão da literatura. Pretendeu-se ainda analisar as técnicas mais adequadas de avaliação da estrutura de custos dos hospitais, bem como a sua eficiência. A literatura sugere a presença de economias de escala e de diversificação por explorar, mas apenas as fusões entre hospitais de pequena dimensão e de natureza semelhante podem beneficiar destes ganhos de escala.A B S T R A C T - Driven by the current pressure on resources induced by budgetary cuts, the Portuguese Ministry of Health is imposing changes in the management model and organization of NHS hospitals, including the creation of hospital centres as a result of administrative mergers of existing hospitals. According to the political discourse, one of the main goals expected from this measure is the creation of synergies and more efficiency in the use of available resources by adjusting their scale optimisation. Given this active policy of hospital merger, this study intends to describe the underlying reasons and the impact on efficiency gains, by looking at economies of scale namely through reductions in expenditures, based on the literature review. It was also sought to analyse the appropriate techniques to evaluate the hospitals’ efficiency and the cost structure. The literature suggests that there are economies of scale and scope to explore, but only mergers of relatively small and similar hospitals were successful.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Evolução da obesidade em Portugal – o que podemos aprender com base em dados seccionais?

A generalidade dos países desenvolvidos apresenta taxas crescentes de obesidade, não sendo Portugal uma exceção. O objetivo do presente estudo é analisar a evolução das disparidades regionais na incidência da obesidade em Portugal e procurar identificar os fatores que poderão ter contribuído para o padrão encontrado, designadamente, a educação. A análise cobre um período de uma década e baseia-se em dados seccionais de três Inquéritos Nacionais de Saúde. Corroborando a literatura, os resultados preliminares, baseados na produção de índices de concentração, mostram que existem diferenças regionais e de género na incidência da obesidade correlacionadas com o rendimento, consistentes ao longo do tempo. Os resultados preliminares da decomposição dos índices de concentração apontam ainda para a importância da educação, ou da falta desta, no aumento da incidência da obesidade.Abstract:The increasing rates in obesity across developed countries are also to be found in Portugal. The aim of the present study is to analyse the evolution of regional disparities in the incidence of obesity in Portugal, seeking to identify the factors that may have contributed to the pattern found, namely education. The analysis, covering a decade, is based on cross-sectional data from three Portuguese National Health Surveys. Corroborating the literature, the provisional findings based on the computation of concentration indexes, show that there are regional and gender variations in the incidence of obesity that are correlated with income, consistent over time. The preliminary results on the decomposition of the concentration indexes point to education, or the lack of education, as a crucial factor for the increase in obesity

Educação contra a exclusão: trabalho infantil e abandono escolar: uma realidade entre dois mundos

Este trabalho subordinado ao tema “Educação Contra A Exclusão - Trabalho Infantil e Abandono Escolar: Uma Realidade Entre Dois Mundos” teve como objectivo compreender as estratégias que a Escola EB2,3/S D. Afonso III – Vinhais concebeu para manter ou chamar de novo os jovens adolescentes que abandonam a escola em prol de um trabalho infantil ilegal e desqualificado

Educação contra a exclusão: trabalho infantil e abandono escolar: uma realidade entre dois mundos

Este trabalho subordinado ao tema “Educação Contra A Exclusão - Trabalho Infantil e Abandono Escolar: Uma Realidade Entre Dois Mundos” teve como objectivo compreender as estratégias que a Escola EB2,3/S D. Afonso III – Vinhais concebeu para manter ou chamar de novo os jovens adolescentes que abandonam a escola em prol de um trabalho infantil ilegal e desqualificado

O papel da escola e da educação em ciências na educação sexual dos adolescentes : concepções de professores de ciências da natureza-naturais e de encarregados de educação da Escola EB 2 e 3 de Cabeceiras de Basto

Dissertação de mestrado em Educação (área de especialização em Supervisão Pedagógica em Ensino das Ciências)Actualmente, a educação sexual dos jovens assume uma grande relevância na comunidade escolar. Apesar da variedade de actores que nela participam, os professores de Ciências são tradicionalmente as pessoas chave na sua implementação. A actual legislação realça as parcerias entre a escola e outros actores sociais, tais como a família, os centros de saúde e as organizações não governamentais. Há, também, diferentes pontos de vista relativamente a quem é responsável pela educação sexual e sobre como deverá ser desenvolvida a sua abordagem pedagógica. Como consequência, o objectivo desta investigação é compreender como é que os professores de Ciências e os encarregados de educação se posicionam face ao papel que a escola, em geral, e a Educação em Ciências, em particular, devem assumir na educação sexual nos 2º e 3º ciclos do ensino básico. Este estudo, de natureza qualitativa, envolve todos os professores de Ciências da escola em causa (n=12) e uma amostra propositada de encarregados de educação (n=12), distribuídos equitativamente pelos dois níveis de ensino. Os dados recolhidos através de uma entrevista semi-directiva, evidenciam uma concordância entre as concepções dos professores e dos encarregados de educação sobre a educação sexual. Assim, os entrevistados revelam uma atitude positiva face a projectos de educação sexual compreensivos na comunidade escolar; estabelecem objectivos principalmente relacionados com o conhecimento cognitivo em detrimento dos relacionados com as atitudes e valores; identificam temas e problemas, maioritariamente do domínio biológico; defendem estratégias activas e parcerias, essencialmente com o centro de saúde; e consideram que a abordagem pedagógica da educação sexual nesta escola deve ser semelhante à realizada nas outras escolas. Finalmente, reconhecem o papel chave da Educação em Ciências na educação sexual, embora a conceptualizem como uma área de natureza transversal. Os resultados deste estudo sugerem entre outros aspectos, a necessidade de promover a formação de professores de Ciências em educação sexual orientada para o desenvolvimento de atitudes e valores, bem como, uma melhor articulação entre as diferentes áreas curriculares e a parceria entre pais e professores.Nowadays, the sex education of youths assumes a great relevance in the school community. Besides the great variety of participating actors, Science teachers are by tradition, considered the key-persons in its development. The current legislation enhances the partnerships between the school and other social actors, such as the family, health centres and non-governmental associations. There are also different points of view concerning those who are responsible for sex education and the manner in which its pedagogical approach should be developed. Therefore, the objective of this research is to understand how science teachers and parents face the role which the school, in general, and Science Education, in particular, should assume in sex education in lower secondary schools (5th to 9th grades). This is a qualitative study involving all the science teachers from lower secondary school (5th to 9th grades) of Cabeceiras de Basto, Portugal (n=12) and a purposeful sample of 12 parents (n=12), distributed equally by the two levels (5th to 6th years and 7th to 9th years). Data which were collected through a semi-structured interview, reveal that the conceptions of teachers and parents regarding sex education are similar. The interviewees show a positive attitude in relationship to comprehensive sex education projects in these school contexts; establish objectives principally related to cognitive knowledge in spite of those related to attitudes and values; identify themes and problems essentially in the biological domain and defend active strategies and partnerships principally with the health centre; and consider that the pedagogical approach to sex education in this school must be similar to that of other schools. Finally, they recognize the key role of Science education in sex education, although considering the transversal nature of this area. Among other aspects, the results of this study suggest the necessity to promote the sex education training of Science teachers, oriented to the development of attitudes and values, as well as the improvement of the articulation between the different curricular areas and the communication and partnerships between parents and teachers

Contributos para a avaliação económica de medicamentos em Portugal

RESUMO: A importância da avaliação económica na área da saúde tem sido crescente ao longo das últimas três décadas. É um campo de análise multi-disciplinar pelo qual se têm vindo a interessar investigadores de todo o mundo e onde, naturalmente, a economia da saúde tem contributos significativos para dar. Contudo, é uma área ainda relativamente inexplorada em termos de investigação metodológica em Portugal. Espera-se com este trabalho colmatar algumas das lacunas existentes e lançar pontes para investigação futura. Neste estudo pretendem-se desenvolver contributos autónomos, numa óptica de resolução de problemas concretos, para a avaliação económica de medicamentos em Portugal. Em primeiro lugar abordou-se a importância da estimação dos custos nos estudos de avaliação económica em saúde. Em segundo lugar determinou-se o custo de um doente com esclerose múltipla, por nível de severidade em Portugal com recurso à metodologia de estudos custo da doença. Em terceiro lugar, aplicando a mesma metodologia, determinou-se o custo de um doente com psoríase, por nível de severidade, em Portugal. Em quarto lugar mediu-se o impacto da psoríase na qualidade de vida relacionada com a saúde dos indivíduos afectados através de dois instrumentos genéricos de medição da qualidade de vida relacionada com a saúde (SF-36 e EQ-5D) e de dois instrumentos específicos (DLQI e PDI). Em quinto lugar, foi feita a adaptação de um modelo sobre a prevenção do tromboembolismo venoso em cirurgia ortopédica ao contexto nacional com recurso a dados recolhidos numa amostra de hospitais portugueses. Foi ainda apresentada uma estimativa do impacto orçamental decorrente da inclusão, ou não, de um novo medicamento na prática nacional. ABSTRACT: The importance of economic evaluation in the health care sector has been growing in the last three decades. It is a multidisciplinary field of research that attracts attention from researchers working all over the world. It is should be noted that health economics can contribute significantly to the development of this area. However, in Portugal is difficult to find methodological contributes in this field of research. With this work one hope to be able to overcome some of the existing shortcomings. This study seeks to develop independent contributions for the economic evaluation of pharmaceuticals in Portugal, aiming to help to solve existing problems. Firstly, one approached the importance of the accurate estimation of costs in economic evaluations of pharmaceuticals. Secondly, the cost of patient with multiple sclerosis was estimated, by severity level, in Portugal, using a cost of illness methodology. In third place, employing the same methodology, the cost of patient with psoriasis by severity level was estimated for Portugal. In fourth place, the impact of psoriasis in the quality of life related to health was ascertained by two generic measures (SF-36 and EQ-5D) and two specific measures (DLQI and PDI). Lastly, a model on the prevention of venous thromboembolism in orthopedic surgery was adapted for Portugal through the inclusion of data collected in a sample of Portuguese hospit