El Parlament de Catalunya, la representació d'un poble mil·lenari

Catalunya és una nació mil·lenària que actualment l'ordenament constitucional espanyol emmarca com a comunitat autònoma. Però Catalunya com a nació no va néixer el 1978 (amb la Constitució espanyola) ni té tancada democràticament cap possibilitat de futur. El fet més important que ha aportat la Constitució del 1978 per a Catalunya ha estat possibilitar que l'Estatut creés el Parlament de Catalunya, una institució que representa democràticament el poble de Catalunya, que estructura jurídicament i canalitza la veu d'aquest poble. L'acord del Parlament del final de la novena legislatura que manifesta la necessitat del poble català d'exercir el dret d'autodeterminació obre una nova etapa en la història de Catalunya.Catalonia is a millenarian nation, which the current Spanish constitutional order frames as an «autonomous community». But Catalonia as a nation was not born in 1978 (with the Spanish Constitution), nor has any possibility for the future democratically barred. The most important contribution to Catalonia made by the 1978 Constitution was to make it possible for the Catalan Statute to create the Catalan Parliament, an institution that democratically represents the people of Catalonia, and legally structures and channels this people's voice. The Parliament's agreement at the end of the Ninth Legislature, which declares the need that the people of Catalonia exercises the right of self-determination, opens up a new stage in the history of Catalonia.Cataluña es una nación milenaria que actualmente el ordenamiento constitucional español enmarca como comunidad autónoma. Pero Cataluña como nación no nació en 1978 (con la Constitución) ni tiene cerrada democráticamente ninguna posibilidad de futuro. Lo más importante que ha aportado la Constitución de 1978 para Cataluña ha sido posibilitar que el Estatuto creara el Parlamento de Cataluña, una institución que representa democráticamente el pueblo de Cataluña, que estructura jurídicamente y canaliza la voz de este pueblo. El acuerdo del Parlamento del final de la novena legislatura que manifiesta la necesidad de que el pueblo catalán ejerza el derecho de autodeterminación abre una nueva etapa en la historia de Cataluña

The Parliament of Catalonia, representing a millenary people

Catalonia is a millenary nation, which the current Spanish constitutional order frames as an “autonomous community”. However, Catalonia as a nation was not born with the Spanish Constitution in 1978, nor has any possibility for the future been democratically barred. The most important contribution to Catalonia made by the 1978 Constitution was to make it possible for the Catalan Statute to create the Catalan Parliament, an institution that democratically represents the people of Catalonia and legally structures and channels the people's voice. The Parliament's agreement at the end of the Ninth Legislature, which declares the need for the people of Catalonia to exercise the right of self-determination, opens up a new stage in the history of Catalonia

Institucions polítiques de Catalunya : creació de materials docents en suport digital que fomentin la interacció amb l'estudiant a partir de la visualització de conceptes (2006mqd00005)

A partir de la constatació de la conveniència de dotar els estudis de dret d'una forta càrrega conceptual, la qual cosa es veu facilitada per la utilització de recursos virtuals, elaborem uns materials, amb una plantilla, en la que hi ha l'explicació de cada lliçó, però també d'altres elements, com ara esquemes, gràfics, quadres sinòptics, recursos bibliogràfics, legislació i jurisprudència, textos reproduïts o esmentats, qüestionaris, temes de debat, tests, materials audiovisuals o enllaços de la xarxa. L'objecte d'estudi és l'Estatut d'Autonomia de Catalunya de 2006, des d'una perspectiva jurídica, que correspon fonamentalment a l'assignatura "Institucions Polítiques de Catalunya" de 4rt. curs de la llicenciatura de Dret de la UAB. Aquests materials es van penjant en una web (en el seu cas, en un segon moment, s'estudiarà l'elaboració d'un DVD), amb la voluntat que siguin interactius, fomentin la creativitat i el treball cooperatiu de l'estudiant, permetin un rol més actiu del professorat, i es faciliti una adaptació docent a l'espai europeu d'educació superior. L'experiència gira entorn de l'elaboració i aplicació dels materials, i vol ésser teòrica i pràctica. A part de la feina a desenvolupar a l'aula, propicia que una part important de la tasca docent es pugui fer a fora, amb el conseqüent estudi previ de materials de manera reflexiva, l'augment de la participació i de la iniciativa de l'estudiant, el foment del treball cooperatiu abans i després de les sessions presencials, i un contacte més intens i permanent amb el professorat. L'experiència aspira a trobar les màximes potencialitats al mètode bimodal (en connexió amb el campus virtual de la UAB). A més, permet realitzar la part més pràctica de la docència amb visites a institucions públiques (Parlament de Catalunya, Govern de la Generalitat, Síndic de Greuges, Ajuntaments) o amb l'assistència periòdica com a públic assistent a programes de televisió de contingut relacionat amb la matèria objecte d'estudi, la qual cosa s'ha fet amb els programes "Contrapunt" i "Espai Públic" de Barcelona TV. En la mateixa línia, s'ha participat durant la segona setmana de juliol (del 9 al 13) a l'activitat «El Parlament universitari». Aquesta activitat és una simulació de la feina que habitualment fan els parlamentaris i és una manera molt bona de conèixer en profunditat la tasca del Parlament.After realizing the benefits of a conceptual approach to the study of law, facilitated by the use of internet resources, we have provided resources that include not only an explanation of each lesson but also other resources such as : diagrams, charts, bibliographic resources, legislation and jurisprudence, reproduced or quoted texts, questionnaires, debates, self tests, audio-visual materials and internet links. Study is focused on the Estatuto de Autonomía de Catalunya 2006, from a legal perspective in the subject "Institucions Politiques de Catalunya" for the fourth year UAB law programme. The above materials will be posted to a website (if necessary a DVD is also planned). They are aimed to be interactive, to promote creativity and cooperative work among the students as well as to promote a higher level of lecturer involvement, whilst facilitating transition to the European Higher Education Area. Teaching is focused on the creation and application of these materials, aiming to be theoretical and practical at the same time. Following on from classroom work, the aim is that such work can be developed outside of the classroom, involving preparatory study of materials, higher student involvement and initiative, promotion of group work before and after lessons, and a closer and more constant relationship betweent the lecturer and students. This experience aims to make the most of the bimodal method advantages (in connection with the UAB virtual campus). Additionally, this method encourages the most practical teaching to be done through visits to public institutions (Parlament de Catalunya, Govern de la Generalitat, Síndic de Greuges, Ajuntaments) or participating as audience in TV programms whose content is related to the subjects studied, as it is with "Contrapunt" and "Espai Públic" of Barcelona TV. In the same line, on the second week of July (from the 9th to the 13th) the activity "El Parlament universitari" was attended, which is a simulation of the work of the members of Parliament and a good way to know deeply the Parliament's role.A partir de la constatación de la conveniencia de dotar los estudios de derecho de una fuerte carga conceptual, lo cual se ve facilitado por la utilización de recursos virtuales, elaboramos unos materiales, con una plantilla en la que hay la explicación de cada lección, pero también otros elementos como esquemas, gráficos, cuadros sinópticos, recursos bibliográficos, legislación y jurisprudencia, textos reproducidos o citados, cuestionarios, temas de debate, test de autocomprobación, materiales audiovisuales o enlaces a la red. El objeto de estudio es el Estatuto de Autonomía de Catalunya de 2006, desde una perspectiva jurídica, que se corresponde con la asignatura "Instituciones Políticas de Catalunya" de 4º curso de la licenciatura de Derecho de la UAB. Dichos materiales se van colgando en una página web (en su caso, en un segundo momento se estudiará la elaboración de un DVD), con la idea que sean interactivos, fomenten la creatividad y el trabajo cooperativo del estudiante, permitan un rol más activo del profesorado, y se facilite la adaptación al espacio europeo de educación superior. La experiencia docente gira en torno a la elaboración y aplicación de los materiales, y pretende ser teórica y práctica al mismo tiempo. A partir del trabajo a desarrollar en el aula, se quiere propiciar que una parte importante se pueda desarrollar fuera de la misma, con el consiguiente estudio previo de los materiales de manera reflexiva, el aumento de la participación y de la iniciativa del estudiante, el fomento del trabajo cooperativo antes y después de las sesiones presenciales y un contacto más intenso y permanente con el profesor. La experiencia aspira a explotar al máximo las potencialidades del método bimodal(en conexión con el campus virtual de la UAB). Además, permite realizar la parte más práctica de la docencia por medio de visitas a instituciones públicas (Parlament de Catalunya, Govern de la Generalitat, Síndic de Greuges, Ayuntamientos) o la asistencia periódica como público a programas de televisión de contenido relacionado con la materia objeto de estudio, como se ha hecho con los programas "Contrapunt" y "Espai Públic" de Barcelona TV. En la misma línea, se ha participado durante la segunda semana de julio (del 9 al 13) de 2007 en la activitat «El Parlament universitari». Esta actividad es una simulación del trabajo que habitualmente llevan a cabo los parlamentarios y es una buena manera de conocer en profundidad la labor del Parlamento

Recensions

Mitjans Perelló, Esther i Castellà Josep M., Canadá: introducción al sistema político y jurídico. Barceló, Mercè i Vintró, Joan (coord.), Dret públic de Catalunya. Fernández Torres, Juan Ramón, Las expropiaciones urbanísticas. Casares Marcos, Anabelén, La historia de las cajas de ahorros: origen y evolución históric

Institucions polítiques de Catalunya

L'objecte d'estudi és l'Estatut d'Autonomia de Catalunya (EAC) de 2006, des d'una perspectiva jurídica, que correspon fonamentalment a l'assignatura Institucions Polítiques de Catalunya de 4t curs de la llicenciatura de Dret de la UAB. S'han elaborat uns materials, amb una plantilla, en la qual hi ha una síntesi de cada tema, esquemes, gràfics, quadres sinòptics, recursos bibliogràfics, legislació i jurisprudència. També es troben textos reproduïts, qüestionaris, temes de debat, tests, materials audiovisuals i enllaços a la xarxa. Els materials s'han penjat al web http://www.institucionspolitiques.com, amb la voluntat que siguin interactius, fomentin la creativitat i el treball cooperatiu de l'estudiant, permetin un paper més actiu del professorat i facilitin l'adaptació docent a l'espai europeu d'educació superior. L'experiència es completa amb l'ús del mètode bimodal -Campus Virtual de la UAB-, amb visites dels estudiants a institucions publiques i amb l'assistència periòdica, com a públic, a programes de televisió de continguts relacionats amb la matèria.El objeto de estudio es el Estatuto de Autonomía de Cataluña (EAC) de 2006, desde una perspectiva jurídica, que corresponde fundamentalmente a la asignatura Instituciones Políticas de Cataluña de 4.º curso de la licenciatura de Derecho de la UAB. Se han elaborado unos materiales, con una plantilla en la cual hay una síntesis de cada tema, esquemas, gráficos, cuadros sinópticos, recursos bibliográficos, legislación y jurisprudencia. También se encuentran textos reproducidos, cuestionarios, temas de debate, tests, materiales audiovisuales y enlaces en la red. Los materiales se han colgado en la web http://www.institucionspolitiques.com, con la voluntad de que sean interactivos, fomenten la creatividad y el trabajo cooperativo del estudiante, permitan un papel más activo del profesorado y faciliten la adaptación docente en el espacio europeo de educación superior. La experiencia se completa con el uso del método bimodal -Campus Virtual de la UAB-, con visitas de los estudiantes a instituciones públicas y con la asistencia periódica, como público, a programas de televisión de contenidos relacionados con la materia.The subject of this study is Catalonia's 2006 Charter of Self-Government from a legal perspective, which fundamentally corresponds to the course "Political Institutions in Catalonia» from the fourth year of the Bachelor's degree in Law at the UAB. Materials were drawn up using a template, each of which contains a summary of each topic, schemes, graphs, synopses tables, bibliographic resources, laws and jurisprudence. Questionnaires, debate issues, tests, audiovisual materials and online links are also reproduced. The material was uploaded onto the website http://www.institucionspolitiques.com with the aim for it to be interactive, to foster creativity and cooperative work among students, to give teachers a more active role and to facilitate the adaptation of our teaching methods to the European Higher Education Area. The experience was rounded off with the use of a twofold method - the UAB's virtual campus - with student visits to public institutions and periodic attendance at television studios to see programmes with contents related to this subject in the audience

The Parliament of Catalonia, representing a millenary people (DOI: 10.2436/20.3000.02.37)

Catalonia is a millenary nation, which the current Spanish constitutional order frames as an "autonomous community". However, Catalonia as a nation was not born with the Spanish Constitution in 1978, nor has any possibility for the future been democratically barred. The most important contribution to Catalonia made by the 1978 Constitution was to make it possible for the Catalan Statute to create the Catalan Parliament, an institution that democratically represents the people of Catalonia and legally structures and channels the people's voice. The Parliament's agreement at the end of the Ninth Legislature, which declares the need for the people of Catalonia to exercise the right of self-determination, opens up a new stage in the history of Catalonia.Key words: Parliament, representative function, Catalonia, Constitution, people, self-determination, democracyOriginal source: Revista de Dret Històric Català, 13: 177-187 (2014

The Parliament of Catalonia, representing a millenary people (DOI: 10.2436/20.3000.02.37)

Catalonia is a millenary nation, which the current Spanish constitutional order frames as an "autonomous community". However, Catalonia as a nation was not born with the Spanish Constitution in 1978, nor has any possibility for the future been democratically barred. The most important contribution to Catalonia made by the 1978 Constitution was to make it possible for the Catalan Statute to create the Catalan Parliament, an institution that democratically represents the people of Catalonia and legally structures and channels the people's voice. The Parliament's agreement at the end of the Ninth Legislature, which declares the need for the people of Catalonia to exercise the right of self-determination, opens up a new stage in the history of Catalonia.Key words: Parliament, representative function, Catalonia, Constitution, people, self-determination, democracyOriginal source: Revista de Dret Històric Català, 13: 177-187 (2014

Sistema constitucional espanyol, setembre 2018

Recurs d'aprenentatge de la Universitat Oberta de Catalunya. Material publicat amb llicència Creative Commons passats 6 semestres des de la data de publicació.Recurso de aprendizaje de la Universitat Oberta de Catalunya. Material publicado con licencia Creative Commons pasados 6 semestres desde la fecha de publicación.Learning resource of the Universitat Oberta de Catalunya. Material published under a Creative Commons license after 6 semesters from the date of publication

Sistema constitucional espanyol, setembre 2018

Recurs d'aprenentatge de la Universitat Oberta de Catalunya. Material publicat amb llicència Creative Commons passats 6 semestres des de la data de publicació.Recurso de aprendizaje de la Universitat Oberta de Catalunya. Material publicado con licencia Creative Commons pasados 6 semestres desde la fecha de publicación.Learning resource of the Universitat Oberta de Catalunya. Material published under a Creative Commons license after 6 semesters from the date of publication