Similar ultrafast dynamics of several dissimilar Dirac and Weyl semimetals

Recent years have seen the rapid discovery of solids whose low-energy electrons have a massless, linear dispersion, such as Weyl, line-node, and Dirac semimetals. The remarkable optical properties predicted in these materials show their versatile potential for optoelectronic uses. However, little is known of their response in the picoseconds after absorbing a photon. Here we measure the ultrafast dynamics of four materials that share non-trivial band structure topology but that differ chemically, structurally, and in their low-energy band structures: ZrSiS, which hosts a Dirac line node and Dirac points; TaAs and NbP, which are Weyl semimetals; and Sr$_{1-y}$Mn$_{1-z}$Sb$_2$, in which Dirac fermions coexist with broken time-reversal symmetry. After photoexcitation by a short pulse, all four relax in two stages, first sub-picosecond, and then few-picosecond. Their rapid relaxation suggests that these and related materials may be suited for optical switches and fast infrared detectors. The complex change of refractive index shows that photoexcited carrier populations persist for a few picoseconds

Translation and Community in the work of Elizabeth Cary

Explores the role of female community within Elizabeth Cary\u27s translations and her play, The Tragedy of Mariam

Children\u27s Behavioral Traits and Risk of Injury: Analyses from a Case-Control Study of Agricultural Households

Problem: Children on family agricultural operations have high risk of injury. The association between children\u27s behavioral traits and their risk of injury is not well understood. Method: Data from the Regional Rural Injury Study-II were used to assess behavioral risk factors for injury to children ages six to \u3c20 years. A total of 379 injury events (cases) and 1,562 randomly selected controls were identified. Adjusted odds ratios (OR) and 95% confidence intervals (CI), calculated using logistic regression, were used to estimate injury risk in reference to behavioral traits. Results: Injury risks were greater for children with high levels of depressive symptoms (OR=1.9, CI=1.0-3.7) and aggression (OR=1.6, CI=0.9-2.7), and low levels of careful/cautious behavior (OR=1.8, CI=1.1-2.9). Children with low levels of self-regulation had reduced risks (OR=0.4, CI=0.2-0.8). Discussion: Results suggest that children\u27s behaviors affect their risk of agricultural injury. Additional research could elucidate mechanisms and inform interventions. Impact on industry: The development of multifaceted, sustainable approaches for prevention is necessary for this unique population. These findings suggest a need for interventions that incorporate specific behavior-related risk factors in the context of family farms and ranches

Innovator resilience potential: A process perspective of individual resilience as influenced by innovation project termination

Innovation projects fail at an astonishing rate. Yet, the negative effects of innovation project failures on the team members of these projects have been largely neglected in research streams that deal with innovation project failures. After such setbacks, it is vital to maintain or even strengthen project members’ innovative capabilities for subsequent innovation projects. For this, the concept of resilience, i.e. project members’ potential to positively adjust (or even grow) after a setback such as an innovation project failure, is fundamental. We develop the second-order construct of innovator resilience potential, which consists of six components – self-efficacy, outcome expectancy, optimism, hope, self-esteem, and risk propensity – that are important for project members’ potential of innovative functioning in innovation projects subsequent to a failure. We illustrate our theoretical findings by means of a qualitative study of a terminated large-scale innovation project, and derive implications for research and management

Vertical integration and firm boundaries : the evidence

Since Ronald H. Coase's (1937) seminal paper, a rich set of theories has been developed that deal with firm boundaries in vertical or input–output structures. In the last twenty-five years, empirical evidence that can shed light on those theories also has been accumulating. We review the findings of empirical studies that have addressed two main interrelated questions: First, what types of transactions are best brought within the firm and, second, what are the consequences of vertical integration decisions for economic outcomes such as prices, quantities, investment, and profits. Throughout, we highlight areas of potential cross-fertilization and promising areas for future work

Parenting and toddler self‐regulation in low‐income families: What does sleep have to do with it?

Toddlerhood is a sensitive period in the development of self‐regulation, a set of adaptive skills that are fundamental to mental health and partly shaped by parenting. Healthy sleep is known to be critical for self‐regulation; yet, the degree to which child sleep alters interactive child–parent processes remains understudied. This study examines associations between observed parenting and toddler self‐regulation, with toddler sleep as a moderator of this association. Toddlers in low‐income families (N = 171) and their mothers were videotaped during free play and a self‐regulation challenge task; videos were coded for mothers’ behavior and affect (free play) and toddlers’ self‐regulation (challenge task). Mothers reported their child’s nighttime sleep duration via questionnaire. Results revealed significant Sleep × Maternal Negative Affect and Sleep × Maternal Negative Control interactions. Children who did not experience negative parenting had good self‐regulation regardless of their nighttime sleep duration. For children who did experience negative parenting, self‐regulation was intact among those who obtained more nighttime sleep, but significantly poorer among children who were getting less nighttime sleep. Thus, among children who were reported to obtain less nighttime sleep, there were more robust associations between negative parenting and poorer self‐regulation than among toddlers who were reported to obtain more sleep.RESUMENLos primeros años de la niñez son un período sensible en el desarrollo de la auto‐regulación, un grupo de habilidades adaptables que son fundamentales para la salud mental y a las que en parte les da forma la crianza. Es sabido que el dormir bien es esencial para la auto‐regulación y, aun así, el nivel al que el sueño del niño altera los procesos interactivos entre progenitor y niño permanece poco estudiado. Este estudio examina las asociaciones entre la crianza observada y la auto‐regulación del niño pequeño, tomando como moderador de tal asociación el proceso de dormir del niño pequeño. Se grabó en video a niños pequeños de familias de bajos ingresos (N=171) y sus madres durante una sesión de juego libre y una tarea de auto‐regulación que suponía un reto; los videos fueron codificados en cuanto al comportamiento y afecto de las madres (juego libre) y la auto‐regulación de los niños pequeños (tarea que suponía reto). Las madres reportaron acerca del sueño nocturno de sus niños por medio de un cuestionario. Los resultados revelaron interacciones significativas en cuanto al dormir y el negativo afecto materno, así como el dormir y el negativo control materno. Los niños que no experimentaron una crianza negativa tenían una buena auto‐regulación independientemente de la duración de su sueño nocturno. En el caso de los niños que experimentaron una crianza negativa, la auto‐regulación quedó intacta en aquellos que lograban más tiempo nocturno de dormir, pero fue significativamente más pobre en los niños que tenían menos tiempo de sueño nocturno. Por tanto, en el caso de los niños indicados en el reporte con menos tiempo de dormir nocturno, se dieron asociaciones más robustas entre la crianza negativa y una más pobre auto‐regulación que entre los niños pequeños indicados en el reporte con más tiempo de dormir.RÉSUMÉLa petite enfance est une période sensible dans le développement de l’auto‐régulation, un ensemble de compétences qui sont fondamentales pour la santé mentale et en partie formées par le parentage. L’on sait qu’un sommeil sain est critique pour l’auto‐régulation et pourtant la mesure dans laquelle le sommeil de l’enfant altère les processus interactifs enfant‐parent demeure peu étudiée. Cette étude examine les liens entre le parentage observé et l’auto‐régulation du petit enfant, le sommeil de l’enfant ayant un effet modérateur dans ce lien. Des jeunes enfants de familles issues de milieux défavorisés (N=171) et leurs mères ont été filmés durant un jeu libre et un exercice de défi d’auto‐régulation. Les vidéos ont été codées pour le comportement des mères et l’affect (jeu libre) et l’auto‐régulation des jeunes enfants (exercice de défi). Les mères ont fait état de la durée de sommeil nocturne de leur enfant au moyen d’un questionnaire. Les résultats ont révélé que : sommeil significatif x l’affect négatif maternel et le sommeil x négatif maternel contrôle les interactions. Les enfants qui n’avaient pas fait l’expérience d’un parentage négatif avaient une bonne auto‐régulation quelle qu’ait été la durée du sommeil nocturne. Pour les enfants ayant fait l’expérience d’une parentage négatif, l’auto‐régulation était intacte chez ceux ayant plus dormi, mais bien moindre chez les enfants qui avaient moins dormi. Donc, chez les enfants ayant moins de sommeil nocturne les liens bien plus robustes ont été découverts entre le parentage négatif et une moindre auto‐régulation que chez les petits enfants dormant plus durant la nuit.ZUSAMMENFASSUNGDas Kleinkindalter ist ein sensibler Zeitraum für die Entwicklung der Selbstregulation – einer Reihe von Anpassungsfähigkeiten, die für die psychische Gesundheit grundlegend sind und teilweise durch Erziehung geprägt werden. Gesunder Schlaf ist bekanntlich entscheidend für die Selbstregulation, aber das Ausmaß, in dem der Kinderschlaf interaktive Prozesse zwischen Kind und Eltern verändert, ist bisher nur unzureichend erforscht wurden. Diese Studie untersucht Zusammenhänge zwischen beobachtetem Erziehungsverhalten und der Selbstregulation von Kleinkindern, wobei der Schlaf der Kleinkinder als Moderator dieser Assoziation fungiert. Kleinkinder aus einkommensschwachen Familien (N=171) und ihre Mütter wurden während des freien Spiels und einer herausfordernden Aufgabe zur Selbstregulation gefilmt; die Videos wurden für das Verhalten und die Affekte der Mütter (freies Spiel) und die Selbstregulation der Kleinkinder (herausfordernde Aufgabe) kodiert. Die Mütter berichteten per Fragebogen über die nächtliche Schlafdauer ihres Kindes. Die Ergebnisse zeigten signifikante Interaktionen für Schlaf und mütterlichen negativen Affekt sowie für Schlaf und mütterliche negative Kontrollinteraktionen. Kinder, die keine negative Erziehung erlebten, hatten eine gute Selbstregulation, unabhängig von ihrer nächtlichen Schlafdauer. Bei Kindern, die eine negative Erziehung erfuhren, war die Selbstregulation bei denen, die mehr Nachtschlaf erhielten, intakt und bei Kindern, die weniger Nachtschlaf erhielten, jedoch deutlich schlechter. So gab es bei Kindern, von denen berichtet wurde, dass sie weniger Nachtschlaf erhielten, robustere Assoziationen zwischen negativer Erziehung und schlechterer Selbstregulation als bei Kleinkindern, von denen berichtet wurde, dass sie mehr Schlaf erhielten.抄録低収入家庭における子育てと幼児の自己調整力:睡眠が関与するものとは何か？幼児期は、自己調整力、つまりメンタルヘルスの基礎であり、ある程度までは子育てによって形成される、一連の適応スキルの発達が影響を受けやすい時期である。健康的な睡眠は自己調整力には不可欠のものとして知られているが、子どもの睡眠が子どもと親の相互作用の過程をどの程度まで改めるかについては、いまもなお研究課題のままである。本研究は、観察によって得られた子育てと幼児の自己調整力の関連性について幼児の睡眠を仲介として検討することである。低所得家庭 (N=171) で生活している幼児と母親が自由遊びと自己調整のチャレンジタスクに取り組む間中ビデオ録画した。ビデオデータは母親の行動と感情(自由遊び)と幼児の自己調整力(チャレンジタスク)としてコード化された。子どもの夜間の睡眠時間は母親からの質問紙を通して報告された。その結果、睡眠と母親の否定的感情の間、そして睡眠と母親の否定的コントロールの間には著しい相互関連性が認められた。否定的育児を経験していない子どもは、夜間の睡眠時間に関わらず、よい自己調整力を持っていた。否定的育児を経験した子どもでは、自己調整力はより長い夜間睡眠をとっている子どもにおいては保たれていたが、より短い睡眠時間しかとっていない子どもにおいては著しく低かった。このようにより短い睡眠時間しかとっていないと報告された子どもにおいては、より長い睡眠をとっている幼児より、否定的育児とより低い自己調整力の間により確かな関連性が示された。摘要低收入家庭的育兒和幼兒自我調節:與睡眠有什麼關係？幼兒期是自我調節發展的一個敏感時期， 這是一套適應性技能， 是心理健康的基礎， 部分由養育方式塑造。眾所周知， 健康睡眠對於自我調節至關重要， 然而， 兒童睡眠如何改變兒童 ‐ 父母互動仍未得到充分研究。本研究探討觀察到的養育方式與幼兒自我調節的關聯， 及幼兒睡眠作為這種關聯的調節變數。低收入家庭的幼兒 （N = 171） 和母親在自由遊戲和自我調節挑戰任務中被錄像; 視頻被編碼為母親的行為和情感 （自由遊戲） 和幼兒的自我調節 （挑戰任務）。母親通過問卷報告孩子的夜間睡眠時間。結果顯示顯著的睡眠x母體負面情感和睡眠 x 母體負面控制相互作用。沒有經歷負面養育的孩子， 無論夜間睡眠時間長短， 都有良好的自我調節能力。對於那些經歷過負面養育的孩子， 在夜間睡眠較多的人中， 自我調節是完整的， 但在夜間睡眠較少的孩子中， 自我調節顯著較差。因此， 在夜間睡眠較少的兒童中， 負面育兒和較差的自我調節的關聯性強於較多睡眠的幼兒。ملخصالرعاية الوالدية والتنظيم الذاتي للطفل في الأسر ذات الدخل المنخفض: ما علاقة النوم بذلك ؟الطفولة هي فتره حساسة في تطوير التنظيم الذاتي ، والذي يمثل مجموعه من المهارات التكيفيه التي هي أساسيه للصحة النفسية وتتشكل جزئيا عن طريق الأبوه والأمومه. ومن المعروف ان النوم الصحي أمر بالغ الاهميه للتنظيم الذاتي ، ومع ذلك ، فان الدرجة التي يغير بها نوم الطفل في العمليات التفاعلية التي يقوم بها الطفل مع الوالدين لا تزال غير خاضعة للدراسة الكافية. تتناول هذه الدراسة العلاقات بين الرعاية الوالدية الملحوظة والتنظيم الذاتي للطفل الصغير ، حيث نوم الطفل يمثل المتغير الوسيط في هذه العلاقة. اشترك في الدراسة مجموعة من الأطفال الصغار في الأسر ذات الدخل المنخفض (العدد = 171) وأمهاتهم وتم تصويرهم بالفيديو اثناء اللعب الحر مع تكليفهم بمهمة تحدي التنظيم الذاتي ؛ تم ترميز تسجيلات الفيديو لسلوك الأمهات وعاطفتهم في (اللعب الحر) والتنظيم الذاتي للأطفال الصغار في (مهمة التحدي). وأبلغت الأمهات عن مده النوم الليلي لأطفالهن عن طريق الاستبيان. أظهرت النتائج تفاعلات ذات دلالة إحصائية بين النوم والعاطفة السلبية عند الأمهات وبين النوم والسيطرة السلبية للأمهات . الأطفال الذين لا يعانون من الابوه والامومه السلبية كان لديهم قدرات جيدة على التنظيم الذاتي بغض النظر عن مده النوم ليلا. بالنسبة للأطفال الذين يعانون من الابوه والامومه السلبية ، كان التنظيم الذاتي سليما بين أولئك الذين حصلوا علي المزيد من النوم ليلا ، ولكن أضعف بكثير بين الأطفال الذين كانوا يحصلون علي اقل النوم ليلا. وبالتالي ، فانه من بين الأطفال الذين ابلغ عن حصولهم علي قسط اقل من النوم الليلي ، كانت هناك رابطات اقوي بين الرعاية الوالدية السلبية والتنظيم الذاتي الأقل منها بين الصغار الذين أفيد بأنهم يحصلون علي المزيد من النوم.Peer Reviewedhttps://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/150525/1/imhj21783.pdfhttps://deepblue.lib.umich.edu/bitstream/2027.42/150525/2/imhj21783_am.pd

Building resilience to stress through leisure activities : a qualitative analysis

Stress is prevalent in modern society and coping strategies largely determine well-being. A qualitative investigation of leisure as a positive coping response to stress was undertaken using a resilience-based perspective. This approach enabled a focus on competencies and strengths in the stress-leisure-coping process, contributing to the sparse literature in this area. In-depth interviews were conducted with a sample of eight participants. From a thematic analysis three overall themes emerged: leisure as a buffer of stress, the relationship between negative and positive emotions and leisure, and benefits of leisure for coping with stress. The findings demonstrate how leisure facilitates a sense of resilience and its preventative functions. The results are discussed in relation to relevant theoretical propositions concerning the role of positive emotion in coping. In particular, the broaden-and-build theory provided a meaningful framework for suggesting how leisure and positive emotions acted in tandem to develop psychosocial resources over time

The role of pre-school quality in promoting resilience in the cognitive development of young children

The study reported here investigates the role of pre-school education as a protective factor in the development of children who are at risk due to environmental and individual factors. This investigation builds upon earlier research by examining different kinds of 'quality' in early education and tests the hypothesis that pre-schools of high quality can moderate the impacts of risks upon cognitive development. Cognitive development was measured in 2857 English pre-schoolers at 36 and 58 months of age, together with 22 individual risks to children's development, and assessments were made of the quality of their pre-school provision. Multilevel Structural Equation Modelling revealed that: the global quality of pre-school can moderate the effects of familial risk (such as poverty); the relationships between staff and children can moderate the effects of child level risk (such as low birth weight); and the specific quality of curricular provision can moderate the effects of both. Policy makers need to take quality into account in their efforts to promote resilience in young 'at risk' children through early childhood services

Using coherent phonons for ultrafast control of the Dirac node of SrMnSb\u3csub\u3e2\u3c/sub\u3e

SrMnSb2 is a candidate Dirac semimetal whose electrons near the Y point have the linear dispersion and low mass of a Dirac cone. Here we demonstrate that ultrafast, 800-nm optical pulses can launch coherent phonon oscillations in Sr0.94Mn0.92Sb2, particularly an Ag mode at 4.4 THz. Through first-principles calculations of the electronic and phononic structure of SrMnSb2, we show that high-amplitude oscillations of this mode would displace the atoms in a way that transiently opens and closes a gap at the node of the Dirac cone. The ability to control the nodal gap on a subpicosecond timescale could create opportunities for the design and manipulation of Dirac fermions