Pactos comunitários e proteção em San Salvador

This article explores the frontier experience now pervasive in working-class urban districts of El Salvador. Considered one of the most violent countries in Latin America, the response of the governments has been to combat the gangs. However, rather than falling, rates of violence have been on the increase. The interest here is analyzing the distinct pacts that the communities make in search of protection, part of a scenario in which a multitude of actors determine the legal and illegal dynamics of the neighbourhoods. Based on research conducted in two emblematic districts, the article discusses state power in the management of illegalisms and the use of state violence.Este artigo é uma reflexão sobre a experiência de fronteira que hoje se vive nos bairros populares urbanos de El Salvador. Considerado como um dos países mais violentos da América Latina, a resposta dos governos tem sido o combate às gangues. Porém, os índices de violência, ao contrário de diminuir, têm aumentado. Interessa aqui analisar os distintos pactos que as comunidades realizam em busca de proteção, em um cenário no qual uma multiplicidade de atores determina as dinâmicas legais e ilegais dos bairros. Com base em uma pesquisa realizada em dois bairros emblemáticos, este artigo discute o poder estatal na gestão de ilegalismos e o uso da violência de direito

Association of cartilage-specific deletion of peroxisome proliferator-activated receptor γ with abnormal endochondral ossification and impaired cartilage growth and development in a murine model

Objective Long bones develop through the strictly regulated process of endochondral ossification within the growth plate, resulting in the replacement of cartilage by bone. Defects in this process can result in skeletal abnormalities and a predisposition to degenerative joint diseases such as osteoarthritis (OA). Studies suggest that activation of the transcription factor peroxisome proliferator-activated receptor γ (PPARγ) is an important therapeutic target in OA. To devise PPARγ-related therapies in OA, it is critical to identify the role of this transcription factor in cartilage biology. Therefore, this study sought to determine the in vivo role of PPARγ in endochondral ossification and cartilage development, using cartilage-specific PPARγ-knockout (KO) mice. Methods Cartilage-specific PPARγ-KO mice were generated using the Cre/loxP system. Histomorphometric and immunohistochemical analyses were performed to assess the patterns of ossification, proliferation, differentiation, and hypertrophy of chondrocytes, skeletal organization, bone density, and calcium deposition in the KO mice. Results PPARγ-KO mice exhibited reductions in body length, body weight, length of the long bones, skeletal growth, cellularity, bone density, calcium deposition, and trabecular bone thickness, abnormal organization of the growth plate, loss of columnar organization, shorter hypertrophic zones, and delayed primary and secondary ossification. Immunohistochemical analyses for Sox9, 5-bromo-2\u27-deoxyuridine, p57, type X collagen, and platelet endothelial cell adhesion molecule 1 revealed reductions in the differentiation, proliferation, and hypertrophy of chondrocytes and in vascularization of the growth plate in mutant mice. Isolated chondrocytes and cartilage explants from mutant mice showed aberrant expression of Sox9 and extracellular matrix markers, including aggrecan, type II collagen, and matrix metalloproteinase 13. In addition, chondrocytes from mutant mice exhibited enhanced phosphorylation of p38 and decreased expression of Indian hedgehog. Conclusion The presence of PPARγ is required for normal endochondral ossification and cartilage development in vivo. Copyright © 2012 by the American College of Rheumatology

Mediating role of inclusive leadership in innovative teaching behavior

Purpose: The prime purpose of current research is to investigate the mediating role of inclusive leadership between teaching policy, teachingresources,and innovativeteaching behavior. Design/methodology/approach: This research has collected data on a Likert scale questionnaire and the structural equation modeling technique is applied in data analysis.The population of this research are teachers in Peru. Findings: The findings of this research highlighted that the mediating role of inclusive leadership is significant between teaching policy, teachingresources,and innovative teaching behavior.Furthermore, the research highlighted that the direct impact of teaching policy, teachingresources, and inclusiveleadership are significant in innovative teaching behavior.Research limitations/implications: This research has theoretical implications as it has enhanced the model of innovative teaching with mediating role of inclusive leadership. Furthermore, the practical implications of this research can improve teaching behavior innovatively by adopting new policies for teaching and utilizing appropriate resources for it. Originality/value: This research is designed on the original idea to improve the model of innovative teaching behavior with inclusive leadership to provide remarkable implications in the knowledge and practice.Campus Chimbot

The role of innovation adoption and circular economy readiness on the environmental sustainability: moderating impact of organizational support

Environmental sustainability is currently the most critical demand on a global scale, and it may be reached through innovation and a circular economy. This component demands the aim of policymakers and researchers. Therefore, this study investigates the effect of innovation adoption and circular economy readiness on Peru's environmental sustainability. The research also examines the moderating effect of organizational support on innovation adoption, preparation for the circular economy, and environmental sustainability in Peru. Using questionnaires, the researchers collected and evaluated the data using smart PLS. The results demonstrated a positive relationship between innovation adoption, circular economy readiness, and environmental sustainability in Peru. The results also demonstrated that organizational support moderates’ innovation uptake, preparation for the circular economy, and environmental sustainability in Peru. The research aids policymakers in formulating environmental sustainability strategies based on innovation uptake and circular economy preparedness.Campus Chimbot

Imaginarios e itinerancias en la ciudad: Construcción de identidades urbanas desde el ambulantaje

Ambulant activity turns the mediating activity of the forms of urban growth, the sort of activities that the metropolitan city generates, the varied forms of citizen living and the social, politic, economic and cultural participation. The refl ection in this essay will be focused in the forms of urban identity and imageries construction that come from ambulant activities.El ambulantaje se vuelve la actividad mediadora de las formas de crecimiento de la ciudad, los tipos de actividad que la ciudad metropolitana genera, las formas de adscripción simbólica a los lugares, las variadas formas de convivencia ciudadana, la participación social, política, económica y cultural. La refl exión en estas líneas se centrará en las formas de construcción de identidades e imaginarios urbanos desde la característica de ambulantes

Plan de negocios de centro de preparación de exámenes internacionales en inglés English Prep

En un contexto actual donde las negociaciones, clases o capacitaciones se desarrollan de manera virtual, muchos estudiantes o ejecutivos han iniciado sus estudios en entidades extranjeras, tomándose esta oportunidad y necesidad de muchos jóvenes de validar sus conocimientos de un idioma a través de una certificación internacional y actualizar sus conocimientos. El centro de preparación de exámenes internaciones en inglés, English Prep, es una empresa desarrollada para un segmento de mercado que tiene conocimientos preintermedio o intermedio de inglés y que está dispuesto a seguir invirtiendo en obtener certificaciones internacionales de inglés que validen sus competencias en el dominio del idioma y como parte de su crecimiento profesional. El mercado de enseñanza de idiomas solo en Lima facturaba un aproximado de 210 millones de nuevos soles ofreciendo clases presenciales al año 2019 antes de la pandemia, ahora en una etapa de post cuarentena COVID-19, el desarrollo de las clases virtuales sincrónicas a través de las diversas plataformas online hace que el mercado de enseñanza de idiomas especialmente inglés continúe su apogeo. Se debe considerar que el tipo de clases que ofrecemos son de preparación a exámenes internacionales tales como FCE, CAE, CPE, IELTS, que validan el nivel que el alumno posee. Estos cursos de preparación son ofrecidos por algunas instituciones como Británico, Idiomas Católica, Centro de idiomas Pacífico, entre otros, sin embargo, están más enfocados en captar alumnos. Las clases se dictarán de manera online por el momento, sin embargo, a parte del tema de metodología también es importante el seguimiento y enfrentar el examen con consejos o talleres adicionales necesarios para un óptimo aprendizaje y práctica. English Prep ofrece los cursos de preparación y talleres adicionales gratuitos cada dos meses, así mismo se usa el modelo WOOP de autoevaluación de su aprendizaje durante el periodo de permanencia con nosotros. El mercado escogido está compuesto por jóvenes estudiantes o profesionales en el rango etario de 18 a 39 años, pertenecientes al nivel socioeconómico A, B y C del área denominada Lima Moderna que cuenten con internet. La estrategia escogida es de diferenciación de servicio, porque en el paquete de cada curso de preparación están incluidos los talleres de conversación, técnicas para el examen y de coaching, así como el empleo de la herramienta motivacional WOOP y seguimiento tanto del docente a cargo como su propia autoevaluación que permita al alumno ser capaz de plantear su plan de acción de un mejor aprendizaje. En la parte operativa, se cuentan con docentes certificados y con experiencia en el dictado de este tipo de cursos de preparación y que se adapten a la metodología empleada. Las clases presenciales que se dictarán como parte de la modalidad blended, se llevarán a cabo en una aula tipo conferencia adaptada de cowork que se ciñe a los protocolos actualmente establecidos en el dictado de clases. Se ha determinado una inversión de S/ 105,501, de los cuales el 50% es aporte de los accionistas y el 50% financiamiento. Las ventas proyectadas del primer año serán de S/ 603,134 se espera tener como resultado utilidades acumuladas en cinco años de S/ 356,792. El VAN, descontado el COK sería de S/ 187,082 soles y una TIR de 86%. También se ha considerado obtener un ROI 83% el primer año de operaciones. De acuerdo con estos resultados se considera que el plan de negocios es rentable y viable.Escuela de Postgrad