Variáveis de aprendizagem e o autoconceito em alunos do 6º e do 9º ano de escolaridade

Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa, como parte dos requisitos para a obtenção do grau de mestre em Psicologia, ramo de Psicologia da Educação e Intervenção ComunitáriaO principal objetivo do presente estudo é avaliar e compreender as relações entre o autoconceito e as variáveis de aprendizagem dos alunos em função do sexo (feminino, masculino), da escolaridade (6º e 9º anos) e do nível socioeconómico (alto, médio, baixo). Participaram 185 alunos de uma escola do Porto, de ambos os sexos e com idades compreendidas entre os 11 e os 18 anos. Foram utilizados os seguintes instrumentos de recolha de dados: Questionário sociodemográfico; a Escala de Competência Percebida para Crianças e Adolescentes e o inventário de Variáveis Intervenientes na Aprendizagem. Os principais resultados encontrados mostram relações entre o autoconceito e as variáveis de aprendizagem dos alunos, assim como variações nestes construtos quando são consideradas as variáveis sexo, escolaridade e nível socioeconómico. O inventário de Variáveis Intervenientes na Aprendizagem mostrou possuir qualidades psicométricas aceitáveis ao nível da validade, fidelidade e sensibilidade. The purpose of this work is to evaluate and understand the relations between the selfconcept and the intervening variables in learning of students with different gender (female and male), level of academic grade ( 6th and 9th grade), and social and economic status (upper, average and down). One hundred and eighty five students of a Porto school participated in this study, with both gender and ages between 11 and 18. We used the following instruments to gather the data: social and demographic questionnaire; the Perceived Competence for Children and Adolescent Scale, and the Intervening Variables in Learning Inventory. The main results underlined the relations between self-concept and the learning styles, as well as variations in these concepts when we consider variables such as gender, level of academic grade and social and economic status. The Intervening Variables in Learning Inventory revealed good psychometric qualities regarding validity, fairness and sensitivit

Variáveis de aprendizagem e o autoconceito em alunos do 6º e do 9º ano de escolaridade

Dissertação apresentada à Universidade Fernando Pessoa, como parte dos requisitos para a obtenção do grau de mestre em Psicologia, ramo de Psicologia da Educação e Intervenção ComunitáriaO principal objetivo do presente estudo é avaliar e compreender as relações entre o autoconceito e as variáveis de aprendizagem dos alunos em função do sexo (feminino, masculino), da escolaridade (6º e 9º anos) e do nível socioeconómico (alto, médio, baixo). Participaram 185 alunos de uma escola do Porto, de ambos os sexos e com idades compreendidas entre os 11 e os 18 anos. Foram utilizados os seguintes instrumentos de recolha de dados: Questionário sociodemográfico; a Escala de Competência Percebida para Crianças e Adolescentes e o inventário de Variáveis Intervenientes na Aprendizagem. Os principais resultados encontrados mostram relações entre o autoconceito e as variáveis de aprendizagem dos alunos, assim como variações nestes construtos quando são consideradas as variáveis sexo, escolaridade e nível socioeconómico. O inventário de Variáveis Intervenientes na Aprendizagem mostrou possuir qualidades psicométricas aceitáveis ao nível da validade, fidelidade e sensibilidade. The purpose of this work is to evaluate and understand the relations between the selfconcept and the intervening variables in learning of students with different gender (female and male), level of academic grade ( 6th and 9th grade), and social and economic status (upper, average and down). One hundred and eighty five students of a Porto school participated in this study, with both gender and ages between 11 and 18. We used the following instruments to gather the data: social and demographic questionnaire; the Perceived Competence for Children and Adolescent Scale, and the Intervening Variables in Learning Inventory. The main results underlined the relations between self-concept and the learning styles, as well as variations in these concepts when we consider variables such as gender, level of academic grade and social and economic status. The Intervening Variables in Learning Inventory revealed good psychometric qualities regarding validity, fairness and sensitivit

LA CUENCA MATANZA RIACHUELO: ANALISIS PRELIMINAR DESDE LA CONTABILIDAD AMBIENTAL

El saneamiento de la Cuenca Matanza Riachuelo constituye uno de losdesafíos ambientales más relevantes de Argentina. Ya que en esta cuenca seconjugan un alto porcentaje de población sin infraestructura de saneamiento,con bolsones de extrema pobreza donde se convive con basurales a cieloabierto, agua, aire y suelo contaminados. Esta degradación ambiental generaefectos significativos en la salud y en la calidad de vida de la población.Considerando el papel que podría desempeñar la Contabilidad Ambiental ylos contadores públicos en particular, en todo este tema de contaminación,cambio climático y desarrollo sustentable, este trabajo se encuentracircunscripto dentro de objetivos más generales que pretenden relevar einvestigar la participación empresaria que opera en la zona en cuanto a lamedición y revelación de información referida a sus impactos ambientales,así como también, el solapamiento entre las políticas macro y micro,seguidas por el estado nacional, provincial y municipal. Particularmente sebusca remarcar la utilidad de la información contable en todo el proceso deseguimiento y control de las políticas públicas y privadas adoptadas.El primer aspecto a considerar seria la situación inicial y actual de la Cuencay el papel que están desempeñando los distintos actores privados y públicosen el saneamiento y prevención de la contaminación de la Cuenca Matanza-Riachuelo, para luego en trabajos posteriores hacer hincapiéfundamentalmente en aspectos de transparencia y rendición de cuentas delsector industrial involucrado, es decir, revelación y divulgación deinformación contable hacia terceros.Por ello en el presente trabajo se comentará, el resumen ejecutivo del Planintegral de Saneamiento Ambiental de la Cuenca Hídrica Matanza Riachuelo(PISA), en cuanto a sus objetivos y acciones a desarrollar

AYSA S.A.: ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL Y ESTUDIO SOCIAL DEL PLAN DIRECTOR DE SANEAMIENTO DE LA CUENCA MATANZA RIACHUELO

En el marco del Proyecto de Investigación “El Sistema Contable de Gestión Ambiental ante el desafío del Cambio Climático, su influencia en el impacto regional”, se analiza, desde el punto de vista de la información contable, a las empresas demandadas por la Corte Suprema de Justicia por la contaminación de la Cuenca Matanza Riachuelo. Dentro de este contexto, una de las intenciones ha sido relevar y analizar los informes de responsabilidad social de las empresas haciendo hincapié fundamentalmente en información referida a la Cuenca Matanza Riachuelo, a fin de visualizar cuestiones de transparencia y rendición de cuentas por parte de las empresas demandadas.Agua y Saneamientos Argentinos Sociedad Anónima, en adelante AySA, constituida en 2006 para la prestación del servicio público de provisión de agua potable y desagües cloacales para la Ciudad de Bueno Aires y ciertos partidos, es una de las 44 empresas demandadas por la Corte, si bien la misma menciona en su informe al usuario de 2008 que ha realizado el respectivo Informe de Responsabilidad Social Empresaria, el mismo no se encuentra disponible en su web institucional al momento de realización del presente trabajo (mayo de 2009). A tal efecto, en el presente trabajo y atento al régimen regulatorio del servicio que brinda AySA, que dispone en su art.121, el deber de la Concesionaria de elaborar y presentar ante las Autoridades competentes un Estudio de Impacto Ambiental previo a su ejecución, analizaremos los resúmenes ejecutivos de dos informes referidos al plan de acción de la empresa con respecto a la Cuenca Matanza Riachuelo, los cuales son:• Estudio de impacto ambiental del Plan Director de Saneamiento obras básicas en la Cuenca Matanza - Riachuelo- Resumen ejecutivo al 24/11/08; y;• Estudio Social para Plan Director de Saneamiento Cuenca Matanza-Riachuelo- Resumen ejecutivo – septiembre de 2008. AySA S.A.:Si bien ambos informes se ubican dentro de una perspectiva más técnica y específica, nosotros intentaremos plantear ciertas consideraciones que tengan que ver con la información contable de los impactos sociales y ambientales de la empresa, considerando que en el ámbito nacional no existe normativa específica relativa a su exposición

El Pacto Mundial de Naciones Unidas, las instituciones académicas y el sistema de información contable

Las Escuelas de Negocios y las instituciones académicas fueron identificadas como actores principales en la construcción de la nueva agenda para el Desarrollo Sostenible, la Agenda 2030, por parte de las autoridades del Pacto Mundial. Hoy en día el Pacto Mundial cuenta con más de 400 instituciones académicas adheridas en todo el mundo. Las mismas deben presentar a los dos años de su adhesión y de ahí en más de manera anual una Comunicación de Involucramiento (COE, por sus siglas en inglés), la cual debe reflejar las acciones prácticas que la institución ha adoptado para promover el Pacto Mundial y sus principios. La adopción de actividades tendiente a ello implica, diseñar y desarrollar un sistema de información contable capaz de captar, procesar e informar acerca de actividades relacionadas con el abordaje de la sostenibilidad y el Pacto Mundial por parte de las instituciones académicas. El presente trabajo tiene como objetivo visualizar el compromiso académico argentino con el Pacto Mundial e indagar acerca de cuáles serian los elementos a tener en cuenta para diseñar un sistema de información contable útil para que las instituciones educativas comuniquen su progreso e involucramiento con el Pacto Mundial de Naciones Unidas. Para ello es necesario conceptualizar y entender que deben y pueden comunicar las instituciones académicas en las Comunicaciones de Involucramiento (COE) para luego definir los elementos integrantes del sistema de información contable.Tema 4: Especialidad, rama o segmento contable social y ambiental.Facultad de Ciencias Económica

CUENTAS AMBIENTALES: UN PLAN DE CUENTAS INTEGRADO. ¿SÍ O NO?

En el presente trabajo se aborda el tema de las “cuentas ambientales” y el “plan de cuentas”. Dicho tema es sumamente interesante, ya que las cuentas ambientales “son elementos fundamentales de registro e evidencia de hechos contables, o sea, sin las cuentas nada podría ser contabilizado y expuesto contablemente; y el plan de cuentas es uno de los aspectos más importantes del sistema contable, destinado a orientar el registro de las operaciones, ofreciendo la ventaja de uniformidad de las cuentas utilizadas en cada registro.Se aborda y analiza una propuesta brasilera1 de las cuentas ambientales involucradas en la relación empresa - medio ambiente, definiéndose entre otros conceptos los de activos ambientales, pasivos ambientales, patrimonio neto, costos ambientales, como también, un análisis del momento de reconocimiento y registro de los hechos ambientales en la contabilidad empresarial.También se plantea el interrogante si las cuentas ambientales deben formar un grupo separado de las demás, dentro de cada subgrupo, o se las puede clasificar juntamente con las cuentas que componen los demás grupos del Plan de cuentas. Abordándose, paralelamente, el hecho si debe existir o no un Plan de cuentas específico para los hechos ambientales

El Pacto Mundial de Naciones Unidas, las instituciones académicas y el sistema de información contable

Las Escuelas de Negocios y las instituciones académicas fueron identificadas como actores principales en la construcción de la nueva agenda para el Desarrollo Sostenible, la Agenda 2030, por parte de las autoridades del Pacto Mundial. Hoy en día el Pacto Mundial cuenta con más de 400 instituciones académicas adheridas en todo el mundo. Las mismas deben presentar a los dos años de su adhesión y de ahí en más de manera anual una Comunicación de Involucramiento (COE, por sus siglas en inglés), la cual debe reflejar las acciones prácticas que la institución ha adoptado para promover el Pacto Mundial y sus principios. La adopción de actividades tendiente a ello implica, diseñar y desarrollar un sistema de información contable capaz de captar, procesar e informar acerca de actividades relacionadas con el abordaje de la sostenibilidad y el Pacto Mundial por parte de las instituciones académicas. El presente trabajo tiene como objetivo visualizar el compromiso académico argentino con el Pacto Mundial e indagar acerca de cuáles serian los elementos a tener en cuenta para diseñar un sistema de información contable útil para que las instituciones educativas comuniquen su progreso e involucramiento con el Pacto Mundial de Naciones Unidas. Para ello es necesario conceptualizar y entender que deben y pueden comunicar las instituciones académicas en las Comunicaciones de Involucramiento (COE) para luego definir los elementos integrantes del sistema de información contable.Tema 4: Especialidad, rama o segmento contable social y ambiental.Facultad de Ciencias Económica

AYSA S.A.: ESTUDIO DE IMPACTO AMBIENTAL Y ESTUDIO SOCIAL DEL PLAN DIRECTOR DE SANEAMIENTO DE LA CUENCA MATANZA RIACHUELO

En el marco del Proyecto de Investigación “El Sistema Contable de Gestión Ambiental ante el desafío del Cambio Climático, su influencia en el impacto regional”, se analiza, desde el punto de vista de la información contable, a las empresas demandadas por la Corte Suprema de Justicia por la contaminación de la Cuenca Matanza Riachuelo. Dentro de este contexto, una de las intenciones ha sido relevar y analizar los informes de responsabilidad social de las empresas haciendo hincapié fundamentalmente en información referida a la Cuenca Matanza Riachuelo, a fin de visualizar cuestiones de transparencia y rendición de cuentas por parte de las empresas demandadas.Agua y Saneamientos Argentinos Sociedad Anónima, en adelante AySA, constituida en 2006 para la prestación del servicio público de provisión de agua potable y desagües cloacales para la Ciudad de Bueno Aires y ciertos partidos, es una de las 44 empresas demandadas por la Corte, si bien la misma menciona en su informe al usuario de 2008 que ha realizado el respectivo Informe de Responsabilidad Social Empresaria, el mismo no se encuentra disponible en su web institucional al momento de realización del presente trabajo (mayo de 2009). A tal efecto, en el presente trabajo y atento al régimen regulatorio del servicio que brinda AySA, que dispone en su art.121, el deber de la Concesionaria de elaborar y presentar ante las Autoridades competentes un Estudio de Impacto Ambiental previo a su ejecución, analizaremos los resúmenes ejecutivos de dos informes referidos al plan de acción de la empresa con respecto a la Cuenca Matanza Riachuelo, los cuales son:• Estudio de impacto ambiental del Plan Director de Saneamiento obras básicas en la Cuenca Matanza - Riachuelo- Resumen ejecutivo al 24/11/08; y;• Estudio Social para Plan Director de Saneamiento Cuenca Matanza-Riachuelo- Resumen ejecutivo – septiembre de 2008. AySA S.A.:Si bien ambos informes se ubican dentro de una perspectiva más técnica y específica, nosotros intentaremos plantear ciertas consideraciones que tengan que ver con la información contable de los impactos sociales y ambientales de la empresa, considerando que en el ámbito nacional no existe normativa específica relativa a su exposición

APROXIMACIONES PARA UN MARCO CONCEPTUAL O TEORICO DE LA CONTABILIDAD SOCIAL

Basándonos en ciertas reglas básicas que se plantean para construir y sostener un segmento contable, desarrollamos desde nuestro punto de vista algunas (no todas) de las características esenciales que debería reunir la Contabilidad Social para constituirse como segmento contable autónomo dentro del saber contable. Tal desarrollo responde a una necesidad evidente y a la vez impuesta por un entorno cambiante y en constante evolución, que en última instancia, motiva, condiciona y determina los avances de nuestra disciplina. En este sentido, en el presente trabajo desarrollamos el entorno general y particular donde se desenvuelve la Contabilidad Social Micro; los objetivos de sus informes, las características y el tipo información que suministra, identificamos sus usuarios y emisores y definimos el modelo contable microsocial. Abstract Based on some basic rules wich are used to build and maintain an accounting segment, we develop from our point of view, some (not all) of the essential features that should meet the Social Accounting as an accounting independent segment. This development is the consequence of an obvious need imposed by a changing environment in constantly evolution; wich ultimately, motivates, constrains and determines the progress of our discipline. In this sense, in this work, we wanted to develop the paticular context where it operates the Micro Social Accounting, the objectives of their reports, the characteristics and the type of information that provides, identify its users and issuers, and define the model of Micro Social accounting

A possible aplicattion of fuzzy methodology to accounting: estimated economic effects of environmental contingency report on financial statements note

En el ámbito organizacional la mayoría de las decisiones se toman en situaciones de incertidumbre. Constantemente se producen situaciones contingentes e inciertas que luego se resuelven de distintas maneras, y que originan efectos en los resultados y el patrimonio de la empresa, como por ejemplo: contratos de servicios a brindar o recibir, un juicio que se inicia o que le inician al ente, las compras o ventas a plazo, riesgos por conflictos laborales, riesgos por contaminación ambiental y otros. En ciertos casos los efectos de estos hechos son tan importantes que pueden variar y hasta modificar la situación económico–financiera de la empresa, por tal motivo se los debe considerar a la hora de elaborar la información contable a incluir en los comúnmente llamados informes contables. Las particularidades innovadoras de la metodología borrosa presentan una ventaja a la hora de modelar situaciones en las cuales la información disponible es imprecisa y subjetiva. En el presente trabajo, se aplica un método de consenso para la toma de decisión en un grupo que utiliza números borrosos trapeciales para determinar la opinión agregada de los partícipes consultados a fin de obtener el rango posible de estimación de las contingencias que no cumplen con la condición para su reconocimiento como activos o pasivos. Se lo aplica al caso de la contaminación de la Cuenca Matanza - Riachuelo y las empresas involucradas en el juicio, radicado ante la Corte Suprema de Justicia de la Nación.In the organizational area the majority of the decisions are taken in situations of uncertainty. Contingent and uncertain situations occur constantly, these situations are resolved of different ways and caused effects in the results and equity of the company, as for example: service contracts to give o receive, a judgment that begin the entity or that others initiate to the entity, the purchases or sales to term, risks for labor conflicts, risks for environmental pollution, and others. In some cases the effects of these events are so important that vary and even change the economic-financial situation of the company, for that reason they should be considered when developing the accounting information included in the commonly called accounting reports. The innovative special fuzzy methodology presents an advantage in shaping the situations in which the available information is vague and subjective. This paper proposes using trapezoidal fuzzy numbers and applying the consensus method for decision in a group, in order to determine the aggregate opinion of the participants consulted and to obtain the possible range of estimates that do not meet the condition for recognition as assets or liabilities. Taking as an application example the Matanza Riachuelo Basin’s pollution and the companies involved in the judgment filed with the Supreme Court of the Nation.Fil: Panario Centeno, María Marta. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Cs.económicas. Instituto de Invest.en Adm. Contabilidad y Matemática. Sección de Inv.contables; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin