Ideologia jako czynnik oddziałujący na przekaz dziennikarski. Analiza na podstawie materiałów z “The Times”, “The Sun” oraz “Pravda”

This paper analyzes the influence of ideology on the journalistic message on the basis of materials published about Alexander Litvinenko by The Times, The Sun and Pravda. The paper applies the concept presented by Teun A. van Dijk, who identifies the following aspects of message structure: lexical elements, implications, presuppositions, descriptions, cohesion, semantic events, semantic and external structures. The analysis involves the examples taken from the articles about the Litvinenko issue to show how ideologies and opinions can be present in the content of journalistic accounts.Artykuł przedstawia analizę oddziaływania ideologii na przekaz dziennikarski na podstawie materiałów dotyczących sprawy Aleksandra Litwinienki, które ukazały się w pismach “The Times”, “The Sun” oraz “Pravda”. W pracy wykorzystano koncepcję zaprezentowaną przez Teuna A. van Dijka, który wyróżnia w strukturze przekazu: elementy leksykalne, implikacje, prezupozycje, opisy, spójność, zabieg semantyczny, struktury semantyczne i zewnętrzne.

Przedsiębiorczość akademicka - stan, bariery i przesłanki rozwoju

Polish Abstract: W warunkach rozwoju gospodarki opartej na wiedzy niezbędne jest poszukiwanie sposobów intensyfi kowania procesów kreowania nowej wiedzy i jej transferu do gospodarki. Wyzwanie to odnosi się bezpośrednio do przedsiębiorstw, które muszą rywalizować na coraz bardziej konkurencyjnym i globalnym rynku. Jednak nie mogą one sprostać tym zadaniom bez odpowiedniego wsparcia ze strony sektora nauki. Ważną i sprawdzoną na świecie formą współpracy i transferu wiedzy z uczelni do gospodarki jest przedsiębiorczość akademicka. Istotą tej praktyki jest wykorzystywanie wiedzy generowanej w nauce w sektorze komercyjnym, co przynosi korzyści zarówno dla nowo powstających lub zaangażowanych fi rm, jak i dla uczelni. Przedsiębiorstwa tworzone lub w innych formach wspierane przez pracowników naukowych, doktorantów czy studentów są w stanie osiągać najwyższą innowacyjność. Uczelnie korzystają z dodatkowych środków na badania, zdobywają możliwości praktycznego kształcenia i - co nie bez znaczenia - pozytywnie kształtują swój wizerunek, także w oczach przyszłych studentów. Wydaje się, że z punktu widzenia potrzeb polskiej gospodarki, jak i uczelni wyższych potrzebne jest zacieśnianie wzajemnej współpracy, w tym pobudzanie przedsiębiorczości akademickiej. English Abstract: In the conditions of the development of a knowledge-based economy, it is necessary to look for ways to intensify the processes of creating new knowledge and its transfer to the economy. This challenge applies directly to enterprises that have to compete in an increasingly competitive and global market. However, they can not cope with these tasks without proper support from the science sector. An important and proven in the world form of cooperation and transfer of knowledge from universities to the economy is academic entrepreneurship. The essence of this practice is the use of knowledge generated in science in the commercial sector, which brings benefits to both newly emerging or involved companies, as well as universities. Enterprises created or in other forms supported by scientific employees, PhD students or students are able to achieve the highest innovation. Universities use additional resources for research, acquire opportunities for practical education and - which is not without significance - positively shape their image, also in the eyes of future students. It seems that from the point of view of the needs of the Polish economy as well as universities, it is necessary to tighten mutual cooperation, including stimulating academic entrepreneurship

Przedsiębiorczość akademicka - stan, bariery i przesłanki rozwoju

Polish Abstract: W warunkach rozwoju gospodarki opartej na wiedzy niezbędne jest poszukiwanie sposobów intensyfi kowania procesów kreowania nowej wiedzy i jej transferu do gospodarki. Wyzwanie to odnosi się bezpośrednio do przedsiębiorstw, które muszą rywalizować na coraz bardziej konkurencyjnym i globalnym rynku. Jednak nie mogą one sprostać tym zadaniom bez odpowiedniego wsparcia ze strony sektora nauki. Ważną i sprawdzoną na świecie formą współpracy i transferu wiedzy z uczelni do gospodarki jest przedsiębiorczość akademicka. Istotą tej praktyki jest wykorzystywanie wiedzy generowanej w nauce w sektorze komercyjnym, co przynosi korzyści zarówno dla nowo powstających lub zaangażowanych fi rm, jak i dla uczelni. Przedsiębiorstwa tworzone lub w innych formach wspierane przez pracowników naukowych, doktorantów czy studentów są w stanie osiągać najwyższą innowacyjność. Uczelnie korzystają z dodatkowych środków na badania, zdobywają możliwości praktycznego kształcenia i - co nie bez znaczenia - pozytywnie kształtują swój wizerunek, także w oczach przyszłych studentów. Wydaje się, że z punktu widzenia potrzeb polskiej gospodarki, jak i uczelni wyższych potrzebne jest zacieśnianie wzajemnej współpracy, w tym pobudzanie przedsiębiorczości akademickiej. English Abstract: In the conditions of the development of a knowledge-based economy, it is necessary to look for ways to intensify the processes of creating new knowledge and its transfer to the economy. This challenge applies directly to enterprises that have to compete in an increasingly competitive and global market. However, they can not cope with these tasks without proper support from the science sector. An important and proven in the world form of cooperation and transfer of knowledge from universities to the economy is academic entrepreneurship. The essence of this practice is the use of knowledge generated in science in the commercial sector, which brings benefits to both newly emerging or involved companies, as well as universities. Enterprises created or in other forms supported by scientific employees, PhD students or students are able to achieve the highest innovation. Universities use additional resources for research, acquire opportunities for practical education and - which is not without significance - positively shape their image, also in the eyes of future students. It seems that from the point of view of the needs of the Polish economy as well as universities, it is necessary to tighten mutual cooperation, including stimulating academic entrepreneurship

Assessment of baby disposable diapers application for urine collection and determination of phthalate metabolites

The baby disposable diapers were investigated as a sampling material for urine collection and validated for the evaluation of the exposure of children to xenobiotics. Phthalate metabolites detected in urine samples were chosen as proof-of-concept analytes. For the determination of phthalate metabolites in children’s urine samples, high performance liquid chromatography coupled with tandem mass spectrometry (HPLC-MS/MS) was used. Two sampling approaches were compared, namely sterile containers and baby disposable diapers. Thirty urine samples from infants and toddlers were analyzed by both methods in parallel and the results were compared. It was found that for diaper sampling, lower concentrations of the metabolites were observed, however, the general distribution for particular metabolites remains the same for both methods. For most of the metabolites high determination coefficients were obtained, namely 0.9929 for MEHHP, 0.9836 for MMP, 0.9796 for MECPP, and 0.9784 for 2-cx-MMHP. For MEOHP the determination correlation coefficient was 0.9154, while for MBP was – 0.7771 and MEHP was – 0.5228. In general, for diaper sampling an underestimation for 2-cx-MMHP and MEOHP was observed, while for MMP diaper-based approach provides overestimation. However, the proposed procedure confirms the possibility of using baby disposable diapers as a material for the collection of urine samples for biomonitoring purposes and fast screening of phthalates exposure

The germline variants in DNA repair genes in pediatric medulloblastoma: a challenge for current therapeutic strategies

Abstract Background The defects in DNA repair genes are potentially linked to development and response to therapy in medulloblastoma. Therefore the purpose of this study was to establish the spectrum and frequency of germline variants in selected DNA repair genes and their impact on response to chemotherapy in medulloblastoma patients. Methods The following genes were investigated in 102 paediatric patients: MSH2 and RAD50 using targeted gene panel sequencing and NBN variants (p.I171V and p.K219fs*19) by Sanger sequencing. In three patients with presence of rare life-threatening adverse events (AE) and no detected variants in the analyzed genes, whole exome sequencing was performed. Based on combination of molecular and immunohistochemical evaluations tumors were divided into molecular subgroups. Presence of variants was tested for potential association with the occurrence of rare life-threatening AE and other clinical features. Results We have identified altogether six new potentially pathogenic variants in MSH2 (p.A733T and p.V606I), RAD50 (p.R1093*), FANCM (p.L694*), ERCC2 (p.R695C) and EXO1 (p.V738L), in addition to two known NBN variants. Five out of twelve patients with defects in either of MSH2, RAD50 and NBN genes suffered from rare life-threatening AE, more frequently than in control group (p = 0.0005). When all detected variants were taken into account, the majority of patients (8 out of 15) suffered from life-threatening toxicity during chemotherapy. Conclusion Our results, based on the largest systematic study performed in a clinical setting, provide preliminary evidence for a link between defects in DNA repair genes and treatment related toxicity in children with medulloblastoma. The data suggest that patients with DNA repair gene variants could need special vigilance during and after courses of chemotherapy