The Relationship between Depressive Symptoms, Quality of Life and miRNAs 8 Years after Bariatric Surgery

Altres ajuts: Universidad de Málaga, UMA20-FEDERJA-144; Junta de Andalucia, PI-0194-2017, C-0028-2018, RC-005-2020, DOC_00288 and DOC_01095Background: There are conflicting results on whether weight loss after bariatric surgery (BS) might be associated with quality of life (QoL)/depressive symptomatology. We aim to determine whether BS outcomes are associated with QoL/depressive symptomatology in studied patients at the 8-year follow-up after BS, as well as their relationship with different serum proteins and miRNAs. Methods: A total of 53 patients with class III obesity who underwent BS, and then classified into "good responders" and "non-responders" depending on the percentage of excess weight lost (%EWL) 8 years after BS (%EWL ≥ 50% and %EWL < 50%, respectively), were included. Basal serum miRNAs and different proteins were analysed, and patients completed tests to evaluate QoL/depressive symptomatology at 8 years after BS. Results: The good responders group showed higher scores on SF-36 scales of physical functioning, role functioning-physical, role functioning-emotional, body pain and global general health compared with the non-responders. The expression of hsa-miR-101-3p, hsa-miR-15a-5p, hsa-miR-29c-3p, hsa-miR-144-3p and hsa-miR-19b-3p were lower in non-responders. Hsa-miR-19b-3p was the variable associated with the response to BS in a logistic regression model. Conclusions: The mental health of patients after BS is limited by the success of the intervention. In addition, the expression of basal serum miRNAs related to depression/anxiety could predict the success of BS

Relación de los centros educativos de enseñanza secundaria con el entorno en Iberoamérica

La presente aportación recoge la visión de 46 especialistas de trece países iberoamericanos sobre las formas de entender y promover la relación de los centros educativos con el entorno. Situados en la enseñanza secundaria (y en la franja de edad de 15 a 18 años), se trata de delimitar la manera cómo se conecta la vida interna y la vida externa del centro educativo, presentando los modelos que se utilizan, las estrategias de intervención y las experiencias más significativas en cada uno de los países. Las aportaciones no buscan tanto revisar la vinculación de los centros educativos entre sí como de analizar fundamentalmente las vinculaciones con la comunidad y las organizaciones que acoge (asociaciones, empresas, organizaciones gubernamentales o no gubernamentales significativas,…). Al respecto, una parte de los escritos recogen experiencias y estrategias que concretan la relación que estudiamos. Esperamos sea así un apoyo para los estudiosos de la temática, pero también aporte contenidos que ayuden a los directivos a mejorar su gestión de las relaciones externas. La orientación de los escritos al análisis organizativo y a la función de los directivos como promotores de las relación con la comunidad tiene que ver con las finalidades y objetivos de la RedAGE; también con el convencimiento por parte de los que escriben que la ordenación que se haga del contexto de intervención y la actuación de los directivos es fundamental para obtener y mantener las respuestas más idóneas a las exigencias del medio socio-cultural-económico. Su realización se vincula al encuentro de especialistas de la RedAGE realizado en el mes de marzo de 2013 en La Paz. Allí, los representantes de las organizaciones miembro presentaron y debatieron, durante el mismo, documentos sobre la temática de la vinculación escuela y entorno, en sus respectivos países, que constituyen la base sobre la que se han realizado las aportaciones definitivas que recoge el presente texto. Se cubre así y de nuevo un propósito fundamental de la Red AGE, como es el de fomentar el intercambio de experiencias, la promoción del conocimiento sobre administración y gestión educativa y la reflexión sobre la práctica de la gestión. La finalidad última es la de mejorar el funcionamiento de los centros educativos (y, a través de ellos, de los sistemas educativos), procurando sean de calidad y un instrumento para el cambio profesional y social

Proyecto para el mejoramiento de la producción de frijol en Nicaragua

198 páginas pdf.Con este proyecto se pretende incrementar la producción de frijol para cubrir el déficit nacional, la demanda creciente que se estimó para el período 1971-1975 y el incremento de las exportaciones al mercado común Centroamericano

Antología del pensamiento crítico dominicano contemporáneo

En la presente antología se presenta una serie de pensadores y pensadoras que en los últimos cincuenta años han trillado un camino intelectual complejo, superando los esquemas tradicionales, extraordinarias limitaciones, y por vías alternativas a las imposiciones del sistema dominante y sus intereses económicos y políticos. Estos trabajos han tratado de romper los lazos coloniales que pesan sobre el pensamiento dominicano, reforzados por condiciones de dependencia, tiranías, dictaduras y dominio imperialista. Al hacer la compilación que el lector tiene en sus manos, los autores de la misma han llegado a la convicción de que el pensamiento social dominicano de los últimos cincuenta años constituye un patrimonio de extraordinario valor para el pensamiento caribeño y latinoamericano. Sus aportes y contribuciones están todavía por dimensionar y ponderar con justicia, dada la relevancia de los temas que han sido trabajados; la condición histórica y geográfica, los conflictos y corrientes en los cuales se enmarcan, así como la originalidad de sus desarrollos