“Es lo que te tocó”. Violencia y desigualdad en mujeres mayores rurales a lo largo del curso de vida

Violence against women is a complex and multifactorial phenomenon. However, it is made invisible in the private sphere, affecting women of different ages and contexts. The objective of this article is to analyze the connection between conditions of inequality and experiences of violence in older rural women, faced throughout their life course. Using the life course approach and qualitative methodology, the life stories of four elderly women living in rural communities in Durango (Mexico) are explored, who throughout their biography have been the object of different forms of violence, with an entrenched anchorage in gender asymmetries. The results show that gender inequalities experienced from early ages of life have immediate repercussions, but also in the long term, translating into different types of violence as a "normalized" state of "being a woman". The study's conclusions highlight the importance of politicizing and deconstructing inequalities and gender relations.La violencia en las mujeres es un fenómeno complejo y de carácter multifactorial, sin embargo, es invisibilizado en el ámbito de lo privado, afectando a mujeres de distintas edades y contextos. El objetivo del presente analizar la conexión entre las condiciones de desigualdad y las experiencias de violencia en mujeres mayores rurales, vivenciadas a lo largo del curso de vida. Mediante el enfoque de curso de vida y la metodología cualitativa, se exploran las historias de vida de cuatro mujeres mayores habitantes de comunidades rurales de Durango (México), que a lo largo de su biografía han sido objeto de distintas formas de violencia, con un arraigado anclaje en las asimetrías de género. Los resultados muestran que las desigualdades de género vivenciadas desde edades tempranas de la vida tienen repercusiones inmediatas, pero también a largo plazo, traduciéndose en distintos tipos de violencia como un estado “normalizado” del “ser mujer”. Las conclusiones del estudio ponen en relieve la importancia de politizar y deconstruir las desigualdades y las relaciones de género

El material didáctico: una estrategia para potenciar la conciencia ambiental de los educandos de ciencias experimentales.

The objective of this research is to promote the construction of didactic resources in the context of experimental sciences, in order to improve environmental awareness that leads to the reduction of socio-environmental conflicts and the strengthening of a healthier and more sustainable environment. This project is developed at the National University of Education located in Cañar, Ecuador.Based on the green cosmovision, this study is focused on a theoretical-documentary research developing some theoretical-practical activities that emerged from the experiences of their practices linked to society, in which students made didactic material that contributed to the learning of sciences from another experimental perspective necessary in the teaching of the Ecuadorian general high school. Focus groups were conducted to obtain results, as well as two central activities such as the Reciclafest and the open house organized by the mayor's office of the community of Azogues.Esta indagación tiene como propósito promover la construcción de recursos didácticos en el contexto de las ciencias experimentales, en pro del mejoramiento de la conciencia ambiental que conlleve a la disminución de los conflictos socioambiental para el fortalecimiento de un entorno más sano y sostenible. Este proyecto se ejecuta en la Universidad Nacional de Educación ubicada en el Cañar, Ecuador. A partir de la cosmovisión verde, este estudio se enfoca desde una investigación teórica documental desarrollando algunas actividades teóricas-prácticas que emergieron de las experiencias vivenciales de sus prácticas vinculación con la sociedad, en que los estudiantes realizaron material didáctico que contribuyó al aprendizaje de las ciencias desde otra perspectiva experimental necesaria en la enseñanza del bachillerato general ecuatoriano. Para obtener resultados se realizaron grupos focales, así como dos actividades centrales como el Reciclafest y la casa abierta que organizó la alcaldía de la comunidad de Azogues

Manejo Integral de Agua y Suelo en Centroamérica. Bases científicas para el desarrollo rural comunitario.

Este libro recoge los frutos de la colaboración y trabajo conjunto de un grupo de Universidades Iberoamericanas entre 2007 y 2012 el marco de las actividades del Programa de Cooperación Comunidad, Agua y Bosque en Centroamérica (CAB Centroamérica, http://www2.caminos.upm.es/Departamentos/imt/Topografia/Cab/cab.html ). Las actividades se han realizado con el apoyo del Programa de Cooperación Universitaria PCI-AECID IBEROAMÉRICA, de la Dirección de Cooperación para el Desarrollo de la Universidad Politécnica de Madrid y de los fondos propios de las Universidades latinoamericanas, con especial mención a la Universidad de Costa Rica, coordinadora de los trabajos en Centroamérica. El inicio de esta colaboración se produjo en 2007 a partir de la identificación de un objetivo común: profundizar la investigación sobre la dinámica agua-suelo-planta para mejorar la producción y la calidad del agua de los sistemas de abastecimiento comunitarios en Centroamérica

Empleo de Instagram para la enseñanza y aprendizaje de la Microbiología

Memoria ID-0198. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2017-2018

Creación de micro-vídeos para su distribución por redes sociales y una pagina web específica como estrategia de enseñanza y aprendizaje en el ámbito de la Microbiología

Memoria ID-183. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2018-2019

Antología género

En esta Antología se reúnen textos que, desde varias disciplinas, posiciones teóricas y formas de abordar la construcción social de lo masculino y lo femenino, han contribuido a la definición de un campo de producción de conocimientos en las ciencias sociales sobre las mujeres, las identidades y las representaciones de género en el Ecuador, tomando como punto de partida los años noventa. Esta producción se origina en diversas fuentes: investigadoras extranjeras provenientes de universidades europeas y norteamericanas; centros de investigación aplicada que trabajan en el país, e investigadoras nacionales vinculadas a centros de educación superior. Los distintos artículos que conforman esta Antología intentan ilustrar estas tres vertientes de producción

Estrategias docentes alternativas empleando Youtube, Facebook y Twitter como herramientas dinamizadoras en el proceso de la enseñanza de la microbiología

Memoria ID-0196. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2016-2017

Youtube como herramienta dinamizadora en el proceso de enseñanza-aprendizaje dentro del ámbito de la Microbiología

Memoria ID-0092. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2015-2016

Grabación de vídeo-tutoriales con protocolos básicos de Microbiología y difusión de su contenido a través de Youtube

Memoria ID-0122. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015