From holiday way of life to everyday rutine

At the moment, in many cities, and even in whole regions, the tourist areas have been stumped so that the limits between habitual inhabitants’ houses and the holiday ones are not already legible in the space. For renewing the existing tourist areas or for developing new ones, the strategy could be to erase the borders between regular and touristic house, so differences between persons could disappear, understanding that everyone is a potential tourist. In this way, the values that motivate domestic tourism project could invade the general domestic project, to convert everyday home into a place of refuge and off of the concerns of everyday work. It could also reverse the terms of the domestic speech in order to incorporate quality as an essential element in the development, and sale, of any promotion, surpassing the single speech always referred to how many square feet or the number of bedrooms.Peer Reviewe

From holiday way of life to everyday rutine

At the moment, in many cities, and even in whole regions, the tourist areas have been stumped so that the limits between habitual inhabitants’ houses and the holiday ones are not already legible in the space. For renewing the existing tourist areas or for developing new ones, the strategy could be to erase the borders between regular and touristic house, so differences between persons could disappear, understanding that everyone is a potential tourist. In this way, the values that motivate domestic tourism project could invade the general domestic project, to convert everyday home into a place of refuge and off of the concerns of everyday work. It could also reverse the terms of the domestic speech in order to incorporate quality as an essential element in the development, and sale, of any promotion, surpassing the single speech always referred to how many square feet or the number of bedrooms.Peer Reviewe

Efectos secundarios de tipo metabólico asociados al tratamiento con antipsicóticos de segunda generación en niños, adolescentes y adultos

Algunos estudios sugieren que el riesgo de experimentar efectos secundarios de tipo metabólico en pacientes tratados con antipsicóticos de segunda generación (ASG) puede estar incrementado en niños y adolescentes respecto a adultos. Hasta el momento, ningún estudio prospectivo ha explorado de forma específica el efecto de la edad sobre este tipo de efectos secundarios en pacientes pediátricos y adultos con mínima exposición previa a antipsicóticos, teniendo en cuenta los cambios antropométricos esperables por la edad en el grupo de pacientes pediátricos. Hipótesis: 1) El tratamiento con ASG durante 24 semanas estará asociado con aumento de peso y alteraciones metabólicas en pacientes pediátricos y adultos. 2) Existirá un perfil diferencial de efectos secundarios según el antipsicótico, con mayor aumento de peso en los pacientes tratados con olanzapina en ambos grupos de edad. 3) El tratamiento con ASG durante 24 semanas se asociará con mayores alteraciones en la composición corporal en los pacientes pediátricos que en adultos. 4) El efecto de los cambios en la composición corporal sobre el desarrollo de algunas alteraciones metabólicas será mayor en el grupo de pacientes pediátricos que en adultos. 5) Algunas variables demográficas y clínicas modularán las trayectorias individuales de cambio en las variables de riesgo metabólico durante el seguimiento en ambos grupos de edad..

Aspectos legislativos de los ensayos clínicos en la Comunidad Europea (C.E.)

En la fase de desarrollo clínico de un nuevo medicamento confluyen dos factores, el sanitario y el económico. La conjunción de ambas facetas se ha traducido, a nivel comunitario (C.E.), en un ordenamiento jurídico, cuyo objetivo está directamente relacionado con la consecución del Mercado Unico de medicamentos. En el trabajo descrito en la presente Memoria se estudian las bases jurídicas para la realización de ensayos clínicos en la Comunidad (C.E.) y en sus Estados miembros (E.m.) y, en especial, la trayectoria seguida por España antes y tras su incorporación a la Comunidad Europea. Se trata, como veremos, de un sistema complejo, pues abarca diversos aspectos de los ensayos clínicos (éticos y científico-administrativos) que, por otra parte, reciben tratamiento normativo distinto en los ordenamientos nacionales de los países comunitarios (C.E.

Preclinical Development of RNAi-Inducing Oligonucleotide Therapeutics for Eye Diseases

RNA interference (RNAi) is a posttranscriptional mechanism of gene regulation present in eukaryotic cells. Inducers of RNAi are small molecules of RNA that act in the cytoplasm where they are able to impair translation of a specific mRNA to protein, hence modifying gene expression. The discovery of this mechanism in mammals led to the development of a new class of therapeutics with the aim of exploiting this endogenous mechanism of action. In the last decade, great efforts have been put into understanding RNAi and translating this accumulated knowledge into the design of modern therapeutics. With several compounds in phase III clinical development, the field is getting closer to its first market authorization. Here we make a thorough overview of the field of RNAi therapeutics in ophthalmology, one of the fields in which RNAi has been most successful

La noción del paisaje en el alumnado de Educación Primaria : un análisis de su representación

Este trabajo de investigación quiere poner de relieve la importancia del estudio del paisaje en Educación Primaria. El conocimiento y la relación con el paisaje mejoran la educación del ser humano y la adquisición de unos valores necesarios para la vida en sociedad. Por ello, se debe comenzar educando desde el aula, con los más pequeños, para que crezcan en un continuo conocimiento y contacto con el medio ambiente y el paisaje. El objetivo de la investigación es conocer cuáles son las representaciones que realiza el alumnado de Educación Primaria sobre el paisaje. La metodología empleada, de doble vía, cualitativa y cuantitativa, se ha basado en el análisis de los dibujos realizados por alumnado de cada ciclo de esta etapa educativa.Aquest treball de recerca vol posar en relleu la importància de l'estudi del paisatge en Educació Primària. El coneixement i la relació amb el paisatge milloren l'educació de l'ésser humà i l'adquisició d'uns valors necessaris per a la vida en societat. Per això, s'ha de començar educant des de l'aula, amb els més petits, perquè creixin en un continu coneixement i contacte amb el medi ambient i el paisatge. L'objectiu de la investigació és conèixer quines són les representacions que realitza l'alumnat d'Educació Primària sobre el paisatge. La metodologia utilitzada, de doble via, qualitativa i quantitativa, s'ha basat en l'anàlisi dels dibuixos fets per alumnat de cada cicle d'aquesta etapa educativa.Ce travail de recherche vise à mettre en évidence l'importance de l'étude du paysage dans l'enseignement primaire. La connaissance et la relation avec le paysage améliore l'éducation de l'être humain et l'acquisition des valeurs nécessaires à la vie en société. Par conséquent, nous devons commencer par éduquer à partir de la salle de classe, avec les plus jeunes, afin qu'ils grandissent dans une connaissance continue et un contact avec l'environnement et le paysage. L'objectif de la recherche est de savoir quelles sont les représentations que se font les élèves de l'enseignement primaire sur le paysage. La méthodologie duelle, à la fois qualitative et quantitative, s'est basée sur l'analyse des dessins réalisés par les étudiants de chaque cycle de cette étape de l'enseignement.This research underscores the importance of studying the landscape in primary education. Knowledge about the landscape and people's relationship with it improve human beings' education and promote the acquisition of essential values for social life. Therefore, landscape education must begin in the classroom in the early years so that students grow through their knowledge of and contact with the environment and the landscape. The objective of the research is to determine how primary education students represent the landscape. To this end, a qualitative and quantitative methodology has been used to analyze students' drawings in each primary education cycle