The Mediating Role of Self-Regulation in the Relationship between Parenting Behaviors and Early Mathematical Development in Peruvian Preschool Children

A significant way to contribute in the analysis of deficiencies in school performance, a known issue particularly in mathematics, is by delving into children’s development of informal mathematics during their early childhood, and thus have better elements to intervene in a more timely, effective manner. From this point of view, this study analyzes how the relationship between parenting behavior and early mathematics can be mediated by the development of self-regulation in children. The sample of the study is made of 85 students, between 5 and 6 years old, who are in their last year of preschool in two public schools in Lima. The instruments used are the Spanish translations of the Test of Early Mathematics Ability - 3, Head-Toes-Knees-Shoulders task and Parent Behavior Inventory. The main results show that self-regulation in children and their caregivers’ parenting behavior are significant predicting variables in early mathematical development. Specifically, the findings suggest that self-regulation in children can significantly mediate the relationship between the dimension of support/engagement in parenting behavior and the development of early mathematics in children during preschool

Los paisajes represivos de la última dictadura uruguaya: memorias del adentro y memorias del afuera de los centros clandestinos de detención en Montevideo y Canelones.

El presente artículo presenta los resultados provisionales de un proyecto de extensión universitaria, que aún se encuentra en marcha, y que está centrado en la documentación de la represión y de la implantación del miedo a nivel popular desde el recorte de libertades de finales de los años 60 y la implantación de la posterior dictadura cívico-militar (1973-1985) y su perpetuación hasta día de hoy. Para ello se parte de la distribución espacial de los variados centros represivos del caso uruguayo y de sus particulares "itinerarios del terror", así como de la idea de que estos nodos materiales de implantación del Nuevo Uruguay (proceso de reorganización nacional con pretensiones hegemónicas) tuvieron efectos no sólo hacia dentro de sus muros (secuestrados, detenidos y presos políticos) sino también hacia fuera de los mismos, en los barrios y poblaciones en donde se articularon. El proyecto se ha centrado en los departamentos de Montevideo y Canelones, que se corresponde con la Región Militar 1, y con especial énfasis en los centros clandestinos de detención "Base Roberto" (La Tablada Nacional, barrio de Lezica, Montevideo) Los Vagones del Parque Artigas y Los Vagones de la calle Rodó (barrio Olímpico, Canelones)

Comparison of two recombinant erythropoietin formulations in patients with anemia due to end-stage renal disease on hemodialysis: A parallel, randomized, double blind study

BACKGROUND: Recombinant human erythropoietin (EPO) is used for the treatment of last stage renal anemia. A new EPO preparation was obtained in Cuba in order to make this treatment fully nationally available. The aim of this study was to compare the pharmacokinetic, pharmacodynamic and safety properties of two recombinant EPO formulations in patients with anemia due to end-stage renal disease on hemodialysis. METHODS: A parallel, randomized, double blind study was performed. A single 100 IU/Kg EPO dose was administered subcutaneously. Heberitro (Heber Biotec, Havana, formulation A), a newly developed product and Eprex (CILAG AG, Switzerland, formulation B), as reference treatment were compared. Thirty-four patients with anemia due to end-stage renal disease on hemodialysis were included. Patients had not received EPO previously. Serum EPO level was measured by enzyme immunoassay (EIA) during 120 hours after administration. Clinical and laboratory variables were determined as pharmacodynamic and safety criteria until 216 hours. RESULTS: Both groups of patients were similar regarding all demographic and baseline characteristics. EPO kinetics profiles were similar for both formulations; the pharmacokinetic parameters were very close (i.e., AUC: 4667 vs. 4918 mIU.h/mL; Cmax: 119.1 vs. 119.7 mIU/mL; Tmax: 13.9 vs. 18.1 h; half-life, 20.0 vs. 22.5 h for formulations A and B, respectively). The 90% confidence intervals for the ratio between both products regarding these metrics were close to the 0.8 – 1.25 range, considered necessary for bioequivalence. Differences did not reach 20% in any case and were not determined by a formulation effect, but probably by a patients' variability effect. Concerning pharmacodynamic features, a high similitude in reticulocyte counts increments until 216 hours and the percentage decrease in serum iron until 120 hours was observed. There were no differences between formulations regarding the adverse events and their intensity. The more frequent events were pain at injection site (35.3%) and hypertension (29%). Additionally, further treatment of the patients with the study product yielded satisfactory increases in hemoglobin and hematocrit values. CONCLUSION: The formulations are comparable. The newly developed product should be acceptable for long-term application

Implementación de un depurador declarativo para el lenguaje de bases de datos SQL

Los depuradores han supuesto un gran adelanto para la rama de la informática dedicada al software. Su principal objetivo consiste en depurar o limpiar los errores de otro programa informático, sirviendo esto de gran ayuda al programador. Para ello se han ido desarrollando diferentes programas depurativos dependiendo del lenguaje de programación que se quiera depurar y basados en diferentes algoritmos, intentando así conseguir, de la manera más eficiente, la limpieza de errores. Nuestro proyecto consiste en la construcción de un Depurador Declarativo para el lenguaje declarativo SQL. Realiza la conexión con el SGBD y necesita un archivo introducido por el usuario con sentencias SQL, el cual debe contener la vista errónea principal, que será la que queremos depurar. De ella colgarán las tablas y vistas de las que dependerá. Con estos datos se genera un árbol de cómputo en el que cada nodo representa una tabla o vista de la que depende la principal. Dicho árbol será el que se recorrerá en busca de la tabla/vista errónea. Además, se ha implementado un sistema de localización de errores, que interactuando con el usuario clasifica los nodos como válidos o inválidos y consigue determinar cuál es el nodo crítico, mostrando al usuario dónde está el error. Si el nodo crítico es una vista se realiza una búsqueda fina, mostrando al usuario el fragmento de código erróneo asociado a la vista, ayudando así a encontrar el error de la manera más aproximada posible. [ABSTRACT] Debuggers have become a great advance for the branch of the computer science dedicated to software. Their main objective is to debug or clean errors of other computer programs, being of great help to programmers. There are different kinds of debuggers depending on the programming language chosen to debug and based in different algorithms. The purpose of this tool is to find out in an effective way the error occurring in a program. Our project involves the creation of a declarative debugger for the declarative language SQL. It connects to the SGBD and needs a file given by the user containing the SQL sentences, which must include the wrong main view that we intend do debug. With this information a computation tree will be created. Each node in this tree represents a table or view on which the main one depends. This tree will be used to find the wrong table/view. Furthermore, it has been implemented an error system finder that classifies with the user the nodes as valid or non valid and determines which is the buggy node, showing the user where the error is. If the buggy node is a view, a detailed search is done, showing the user the wrong fragment code associated with the view, helping to find the error in the most exact way possible

Specific Gene Expression in <i>Pseudomonas Putida</i> U Shows New Alternatives for Cadaverine and Putrescine Catabolism

Pseudomonas putida strain U can be grown using, as sole carbon sources, the biogenic amines putrescine or cadaverine, as well as their catabolic intermediates, ɣ-aminobutyrate or δ-aminovalerate, respectively. Several paralogs for the genes that encode some of the activities involved in the catabolism of these compounds, such as a putrescine-pyruvate aminotransferase (spuC1 and spuC2 genes) and a ɣ-aminobutyrate aminotransferase (gabT1 and gabT2 genes) have been identified in this bacterium. When the expression pattern of these genes is analyzed by qPCR, it is drastically conditioned by supplying the carbon sources. Thus, spuC1 is upregulated by putrescine, whereas spuC2 seems to be exclusively induced by cadaverine. However, gabT1 increases its expression in response to different polyamines or aminated catabolic derivatives from them (i.e., ɣ-aminobutyrate or δ-aminovalerate), although gabT2 does not change its expression level concerning no-amine unrelated carbon sources (citrate). These results reveal differences between the mechanisms proposed for polyamine catabolism in P. aeruginosa and Escherichia coli concerning P. putida strain U, as well as allow a deeper understanding of the enzymatic systems used by this last strain during polyamine metabolism

Impact of High Intensity Interval Training Using Elastic Bands on Glycemic Control in Adults with Type 1 Diabetes: A Pilot Study

High intensity interval training (HIIT) using elastic bands is easy to do, but no data on its impact on glycemic control in people with type 1 diabetes (T1D) are available. Six males with T1D performed three weekly sessions of HIIT using elastic bands for 12 weeks. Each session consisted of eight exercises. Glycemic control was evaluated by using intermittent scanning continuous glucose monitoring two weeks before study onset (baseline) and during the intervention period in the first two (first stage) and last two weeks (last stage). In the 24 h post-exercise, time-in-range (70&ndash;180 mg/dL) was reduced from baseline to the end of the study (67.2% to 63.0%), and time-above-range (&gt;180 mg/dL) seemed to increase from baseline across the study (20.8% &rarr; 27.5% &rarr; 22.1%, from baseline &rarr; first &rarr; last stage), but did not show any statistical significance. Time in hypoglycemia (either &lt; 70 mg/dL or &lt;54 mg/dL) did not show statistically significant differences. This study shows that a HIIT program with elastic bands is safe and effective to perform in T1D patients, keeping blood glucose levels in a safe range

Proyecto de salud

Proyecto que pretende tratar en la escuela temas relacionados con la salud, higiene, alimentación, condiciones medioambientales y prevención de drogodependencias. Se han organizado, para ello, charlas divulgativas dirigidas a padres de alumnos sobre alimentación infantil, ejercicios de higiene personal, campañas de embellecimiento del centro mediante plantación de árboles y flores, participación en campañas de limpieza, decoración del aula con murales, y elaboración de cómics, diapositivas y narraciones..Madrid (Comunidad Autónoma). Consejería de Sanidad y Servicios SocialesMadridNo disponibleES

Plazas y Fuentes de León

El trabajo no ha sido publicadoEl proyecto se ha realizado en el CP La Granja de León participando en él 12 profesores/as del centro. Se ha intentado elaborar un material didáctico motivador y asequible, con la finalidad de conocer las plazas y las fuentes más importantes de León y acercar al alumnado su cultura y el contexto histórico en el que fueron construidas. La elaboración de los materiales se realizó en un aula del Centro, pero se han realizado visitas a Bibliotecas, Archivos, paseando por la ciudad para conocer y fotografiar los monumentos reseñados, consultando planos, mapas y folletos informativos. El trabajo se realizó en las fases siguientes: organización del trabajo y reparto de tareas, búsqueda de información, organización del material, redacción del cuaderno de actividades, enmaquetación. Se han generado 2 documentos: un cuaderno de trabajo y otro de actividades. En el primero se propone 4 itinerarios distintos por las plazas y fuentes más destacadas donde se explica la historia y localización de cada una de ellas ; presenta una gran cantidad de ilustraciones y un vocabulario con aquellas palabras que se consideren desconocidas para el alumno. En el segundo, en el cuaderno de actividades para el alumnado, podremos encontrar actividades relacionadas con el documento de trabajo, algunas de ellas son de investigación y se deberá acudir a otras fuentes de información (libros, diccionarios, enciclopedias..). Aunque la evaluación del trabajo fue continua, de vez en cuando se reflexionaba con más calma sobre los distintos aspectos del mismo, se hacía de forma oral y se recogían las aportaciones y sugerencias de los participantes. Hubo una total coincidencia en la satisfacción por el trabajo realizado y la posibilidad de continuar el mismo contemplando otros apartados.Castilla y LeónES

Un paseo por la historia monumental de León

No publicadoUn grupo de 10 profesores del C.P. La Granja de León, se reunió para realizar un trabajo sobre la ciudad de León, con el objetivo de que se conozca y admire el patrimonio histórico-artístico de la ciudad. El trabajo consiste en un cuadernillo compuesto de 2 partes: en la primera se puede encontrar información de la situación de León, su origen e historia, la muralla, la cerca y las puertas de la ciudad, y en la segunda se pretende dar a conocer algunos de los monumentos más importantes, la catedral, San Isidoro, San Marcos, iglesia del Mercado, iglesia de S. Martín y la de S. Marcelo. El lenguaje empleado es sencillo, incorporando muchas ilustraciones, mapas, planos...etc. También se explica el significado de palabras que se suponen desconocidas. Este cuadernillo se complementa con otro de actividades relacionadas con los monumentos y que se irán realizando a medida que se vayan conociendo, y con un dossier de diapositivas de los monumentos. Algunas de las actividades planteadas son de investigación y se deberá acudir a otras fuentes de información (libros, diccionarios, enciclopedias ....). Para conseguir todo el material de este trabajo se ha consultado numerosas fuentes: archivos, planos, mapas, libros, textos, folletos informativos, diccionarios, fotografías, medios informáticos, visitas reales a los monumentos y consultas personales. .Castilla y LeónES