La evolución en la protección a refugiados y solicitantes de refugio en Argentina (1983-2012): un análisis a partir de los contextos internos y externos imperantes

Tal como han afirmado autoridades del ACNUR, América Latina se presenta como una región cada vez más atrayente por tener mejores leyes y la mayor generosidad del mundo para los refugiados. Partiendo de esta afirmación, este trabajo toma el período 1983-2010, con el objeto de analizar la política de refugio argentina. Específicamente, se espera comprobar que, efectivamente, los cambios que han tenido lugar dentro del marco de la política de refugio argentina desde 1983 hasta la actualidad, pueden interpretarse como una respuesta a cuestiones y demandas provenientes tanto desde el ámbito interno, como del externo, con una mayor o menor relevancia de uno u otro que ha variado según cada etapa.Instituto de Relaciones Internacionales (IRI

La evolución en la protección a refugiados y solicitantes de refugio en Argentina (1983-2012): un análisis a partir de los contextos internos y externos imperantes

Tal como han afirmado autoridades del ACNUR, América Latina se presenta como una región cada vez más atrayente por tener mejores leyes y la mayor generosidad del mundo para los refugiados. Partiendo de esta afirmación, este trabajo toma el período 1983-2010, con el objeto de analizar la política de refugio argentina. Específicamente, se espera comprobar que, efectivamente, los cambios que han tenido lugar dentro del marco de la política de refugio argentina desde 1983 hasta la actualidad, pueden interpretarse como una respuesta a cuestiones y demandas provenientes tanto desde el ámbito interno, como del externo, con una mayor o menor relevancia de uno u otro que ha variado según cada etapa.Instituto de Relaciones Internacionales (IRI

La evolución en la protección a refugiados y solicitantes de refugio en Argentina (1983-2012): un análisis a partir de los contextos internos y externos imperantes

Tal como han afirmado autoridades del ACNUR, América Latina se presenta como una región cada vez más atrayente por tener mejores leyes y la mayor generosidad del mundo para los refugiados. Partiendo de esta afirmación, este trabajo toma el período 1983-2010, con el objeto de analizar la política de refugio argentina. Específicamente, se espera comprobar que, efectivamente, los cambios que han tenido lugar dentro del marco de la política de refugio argentina desde 1983 hasta la actualidad, pueden interpretarse como una respuesta a cuestiones y demandas provenientes tanto desde el ámbito interno, como del externo, con una mayor o menor relevancia de uno u otro que ha variado según cada etapa.Instituto de Relaciones Internacionales (IRI

Efectos del aprendizaje en el proceso de educación virtual durante la pandemia Covid19 en una institución educativa

Nuestro estudio se centra en los efectos del proceso de educación virtual durante la pandemia Covid19 en una institución educativa en una provincia de Ecuador, en un intento de mostrar cómo han respondido docentes y estudiantes a este tipo de aprendizaje en el marco de la pandemia. La Universidad César Vallejo, al igual que otras universidades de todo el mundo, suspendieron las clases presenciales y pasaron a la enseñanza en línea, lo que supone un gran reto para docentes y discentes. Aunque supone un cambio en la difusión de saberes, monitoreo y evaluación, permite el desarrollo de competencias y habilidades digitales específicas. Sin embargo, cabe preguntarse si con los equipos para la enseñanza, entre docentes y estudiantes, se aprovecha la explosión de información en la era de Internet, y cómo han respondido a la necesidad de aprendizaje en línea. Estas nociones predefinidas, fueron planteadas en silogismos en el marco teórico; haciendo referencia a la realidad circundante entre docentes y estudiantes de una institución educativa en ecuador en el periodo posterior al encierro. La repentina agitación causada por la pandemia de Covid-19 ha provocado trastornos contextuales sin precedentes a escala mundial. De los encuentros físicos a los virtuales, del trabajo en la oficina al teletrabajo, de la enseñanza presencial a la a distancia, las distintas facetas de estos ámbitos se están replanteando para frenar la propagación de Covid-19 y garantizar la seguridad de todos. En la enseñanza escolar, esto supuso un trastorno pedagógico: se cerraron rápidamente las universidades y se pidió a los profesores que dieran "continuidad pedagógica" y a los estudiantes que siguieran aprendiendo desde casa. El aprendizaje electrónico sustituyó de repente al presencial y se convirtió en la norma. De este modo, los profesores y los alumnos se enfrentaron a nuevas limitaciones: aislamiento, falta de recursos, acceso limitado... etc

Tooth loss in patients under periodontal maintenance in a private practice : a retrospective study

The aim of the present study was to evaluate the incidence and causes of tooth loss in periodontal subjects from a private practice in Brazil. Two trained examiners extracted data from the records of subjects who sought periodontal treatment from 1980 to 2013. Only records of patients who completed the non-surgical periodontal treatment and had at least one visit for maintenance were included. Data were analyzed by chi-square test, Student’s t-test, Kaplan-Meier survival curve and Cox regression. A total of 3,319 records were reviewed and 737 records included (58.6% women, mean age of 46.6±13.0 years at the beginning of the treatment). Maintenance period ranged from 1 to 33 years (7.4±6 years). During this period, 202 individuals (27.4%) lost 360 teeth, 47.5% of losses within the first five years (n=171). Non-compliers lost more teeth than compliers (p<0.001), respectively 211 and 149 teeth. Regarding reasons of tooth loss, 84 individuals lost 38% of the teeth from periodontal disease progression (n=137). Survival analysis showed that most patients lost only one tooth from periodontal disease, and differences in the survival rates between compliers and non-compliers were observed following the second tooth loss. Approximately one-third of tooth losses was related to periodontal disease progression, and there was stability in time of the proportion of losses from disease progression and other reasons. Therefore, it is possible to conclude that compliant patients in a private practice lose fewer teeth than do non-compliers. Among compliers, periodontal disease progression was not the main cause of tooth loss

Agreement between clinical and histopathologic diagnoses and completeness of oral biopsy forms

The present study aimed to assess the rate of agreement between clinical and histopathological diagnoses and to report the frequency of completed forms for specimens that were subjected to histopathological examination and retrospectively examined. Data from 8,168 specimens submitted to histopathological examination were retrieved from the records. A total of 5,368 cases were included. Agreement was defined based on the definition of lesion nature according to its diagnostic category. Sensitivity, specificity, and positive and negative predictive values were calculated for each diagnostic category. The highest rate of agreement was observed for periapical lesions (92.6%), followed by potentially malignant disorders (90.1%) and non-neoplastic proliferative disorders (89.3%). Low rates of histopathological confirmation of the clinical impression were observed for mesenchymal tumors (25.0%) and cysts (44.2%). Sensitivity values were > 0.70 for all lesions, except for cysts (0.51). Specificity was relatively high, ranging from 0.97 to 1.00. The frequency of incomplete biopsy forms ranged from 16.8% (malignant tumors of oral mucosal epithelium) to 51.0% (nonspecific inflammatory reaction). The most frequently completed biopsy forms corresponded to epithelial malignant tumors (83.2%) and glandular inflammation (72.3%). In conclusion, there was an acceptable level of agreement. The low level of completeness of biopsy forms indicates little awareness about the relevance of gathering detailed information during clinical examination

Los dispositivos móviles: una herramienta necesaria para la gestión del conocimiento.

The Cuban government has promoted the computerization program of Cuban society, a fact that has allowed us to enjoy Information and Communication Technologies (ICT), in various processes and life in society. In the field of education, for a long time we have used the computer as an object of study, as a means of teaching and as a work tool. In this way, the professionals in charge of the study and development of Informatics Didactics have dedicated innumerable efforts in this sense.Currently this reality is changing by leaps and bounds as mobile devices are a widely used tool, to such an extent that it makes us see the Teaching-Learning Process of Computer Science in a different way. Precisely for this reason, the article presents the results of a research process, which included a bibliographic and documentary review in the search and understanding of theories that support the use of mobile devices as an important tool in knowledge management, in addition to propose methodological considerations for the introduction of mobile learning in the Bachelor of Computer Education career.l gobierno de Cuba ha impulsado el programa de informatización de la sociedad cubana, hecho que ha permitido disfrutar de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), en diversos procesos y la vida en sociedad. En el ámbito de la educación, por mucho tiempo se ha utilizado la computadora como objeto de estudio, como medio de enseñanza y como herramienta de trabajo. De esta manera los profesionales encargados del estudio y desarrollo de la Didáctica de la Informática han dedicado innumerables esfuerzos en tal sentido. En la actualidad esta realidad está cambiando a pasos agigantados, al ser los dispositivos móviles una herramienta muy utilizada, a tal grado, que hace ver de manera diferente el Proceso de Enseñanza – Aprendizaje de la Informática. Precisamente por esta razón el artículo presenta los resultados de un proceso de investigación, que contó con una revisión bibliográfica y documental en la búsqueda y comprensión de teorías que sustentes el uso de los dispositivos móviles como una herramienta importante en la gestión del conocimiento, además de proponer consideraciones metodológicas para la introducción del aprendizaje móvil en la carrera Licenciatura en Educación Informática

A risk-organised model for clinically significant prostate cancer early detection

Prostate cancer; Risk‐organised modelCàncer de pròstata; Model organitzat de riscCáncer de próstata; Modelo organizado de riesgoThe Instituto de Salut Carlos III (SP) and European Union financed this project, ref. PI20/01666