PRODUÇÃO VEGETAL E A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO: UMA EXPERIÊNCIA EM ANÁLISE E TECNOLOGIA DE SEMENTES

The purpose of this work is to evaluate a teaching pedagogic proposal for the agronomic course of UFPR. Using a social critical progressist methodology, it is lntended to make the agronomic students aware of acting as social changing agents. conscious of their historic reality. lt focuses on making the teaching methods feasible under the constructive optical. The research worked with the everyday of the discipline of seed technology and analysis, where it created strategies to broach the matter refered, to promote the development of students on a logic, creative, critical, citizen sense, on behalf of the construction of knowledge. lt lavours the collective and individual work and a series of strategies under a direct interaction with the real performance of the agronomic engineering professional. To valuate the students, 28 multiple choice questions and 11 open questions were employed beyond those questions, they observed the accomplishment of the stages they came through. The main goal of this work was to stimulate the reflexive, conscious and ethnic formation. This procedure made possible to change the agronomic engineering formation. This pedagogics planning were requested, which should be made by a competent professor. This professor has to dominate this area of knowledge and to be a good researcher to promote the progress. He has to be open to discuss and dominate de pedagogic practices and exercise the acting as professor of agronomic engineering, not the contrary.O presente trabalho tem por objeto avaliar uma proposta pedagógica de ensino no Curso de Agronomia da UFPR. Neste intuito, pretende conscientizar os acadêmicos através de uma metodologia progressista sócio crítica, para atuarem como agentes de mudança social, conscientes da realidade histórica. A pesquisa trabalhou o cotidiano da disciplina de Análise e Tecnologia de Sementes. Criaram-se estratégias de abordagem do respectivo conteúdo: promover o desenvolvimento de alunos no sentido lógico, crítico, criativo e cidadão em prol da construção do conhecimento. Privilegiou-se o trabalho coletivo e individual e um elenco de estratégias sob interação direta com o campo real de atuação profissional do Engenheiro Agrônomo. Utilizou-se para análise dos resultados o cumprimento das diferentes etapas vivenciadas pelos alunos aliado a um instrumento de avaliação contendo 28 questões de múltipla escolha e 11 questões abertas. Buscou-se pesquisar como oportunizar a formação de um profissional reflexivo sobre sua ação, provocador lógico dos conhecimentos, com ações criativas em sua área, autônomo e emancipado. Nessa perspectiva, constatou-se ser posível transformar a formação do Engenheiro Agrônomo, desde que se tenha um planejamento pedagógico cuja intenção proponha um professor competente, que domine sua área do conhecimento, seja um pesquisador, um motivador no processo e que esteja aberto às discussões, domine a prática pedagógica e exercite no seu cotidiano o ser e estar de um professor engenheiro agrônomo e não o contrário

Editorial

Editorial da Revista Visão Acadêmica, volume 13, número 1, Curitiba, Juaneiro / Março 2012

Produção vegetal e a construção do conhecimento : uma experiência em análise e tecnologia de sementes

Orientador: Luiz Doni FilhoCo-orientador: Valdo José CavalletTese (doutorado) - Universidade Federal do ParanáResumo: O presente trabalho tem por objeto avaliar uma proposta pedagógica de ensino no Curso de Agronomia da UFPR. Neste intuito, pretende capacitar os acadêmicos para atuarem como agentes de mudança social, conscientes da realidade histórica, procurou-se viabilizar uma metodologia de ensino sócio-crítica. A pesquisa trabalhou o cotidiano da disciplina de Análise e Tecnologia de Sementes. Criaram-se estratégias de abordagem do respectivo conteúdo: promover o desenvolvimento dos alunos no sentido lógico, crítico, criativo e cidadão em prol da construção do conhecimento. Privilegiou-se o trabalho coletivo e individual e um elenco de estratégias sob interação direta com o campo real de atuação profissional do Engenheiro Agrônomo. Utilizou-se para análise dos resultados o cumprimento das diferentes etapas vivenciadas pelos alunos aliado a um instrumento de avaliação contendo 28 questões de múltipla escolha e 11 questões abertas. Buscouse pesquisar como oportunizar a formação de um profissional reflexivo sobre sua ação, provocador lógico dos conhecimentos, com ações criativas em sua área, autônomo e emancipado. Nessa perspectiva, constatou-se ser possível transformar a formação do engenheiro agrônomo, desde que se tenha um planejamento pedagógico cuja intenção proponha um professor competente, que domine sua área do conhecimento, seja um pesquisador, um motivador no processo e que esteja aberto às discussões, domine a prática pedagógica e exercite no seu cotidiano o ser e estar de um professor engenheiro agrônomo e não o contrário.Abstract: The purpose of this work is to evaluate a teaching pedagogic proposal for the agronomic course of UFPR. Intending to make the agronomic students capable of acting as social changing agents, conscious of historic reality, it focuses on making the teaching methods feasible under the constructive optical. The research worked with the everyday of the discipline of seed technology and analysis, where it created strategies to broach the matter refered, to promote the development of students on a logic, creative, critical, citizen sense, on behalf of the construction of knowledge. It lavours the collective and individual work and a series of strategies under a direct interaction with the real performance of the agronomic engineering professional. To valuate the students, 28 multiple choice questions and 11 open questions were employed beyond those questions, they observed the accomplishment of the stages they came through. The main goal of this work was to stimulate the reflexive, conscious and ethnic formation. This procedure made possible to change the agronomic engineering formation. This pedagogics planning were requested, which should be made by a competent professor. This professor has to dominate this area of knowledge and to be a good researcher to promote the progress. He has to be open to discuss and dominate de pedagogic practices and exercise the acting as professor of agronomic engineering, not the contrary

ESTUDO ALELOPÁTICO APLICADO DE ASTER LANCEOLATUS, WILLD.

O presente trabalho realizou estudo sobre Aster lanceolatus, Willd., pertencente a família Asteraceae, cujas partes aéreas foram divididas em duas porções. A primeira, composta de flores e a segunda, de caules e folhas. Da análise de CG nas frações hexano, verificou-se presença de β-sitosterol. Utilizando-se resultados obtidos com o estudo alelopático dos extratos etanólicos e frações, realizaram-se estudos fitoquímicos com o intuito de isolar compostos com provável atividade alelopática e testá-los com técnica desenvolvida denominada alelopatografia. Verificou-se a presença de espinasterol e canferol-rhamnosil-galactosídeo que ao serem submetidos a alelopatografia apresentaram influência alelopática inibitória da germinação e formação de folíolos. Da análise de CG/EM realizada com o óleo essencial, identificou-se treze constituintes: Mirtenol; α-Muroleno; 1,2-dihidro-1,1,6-trimetil Naftaleno; Bisaboleno; β-Lanona; Espatulenol; Oxido de Cariofileno; 3-Ciclohexeno-1-carboxaldeído; 3,4, Cedren-13-ol, 8; Neocloveno-(I) dihidro; Azuleno 1-4-dimetil-7-(1-metila); 2H-Benzociclohepteno-2-ona, 1,4a,5,6,7,8,9,9a-octahidro 4a metil trans e 1, hexahidrofarnesil acetona. A água aromática quando submetida a ensaio alelopático apresentou atividade alelopática inibitória da germinação e do crescimento de hipocótilo de Lactuca sativa, provavelmente devido aos constituintes do óleo essencial. De acordo com análise comparativa dos ensaios alelopáticos, pode-se referir que a influência alelopática é mais intensa ao utilizar-se fração inteira em comparação aos compostos isolados, e que a alelopatografia pode representar um método mais rápido e de fácil visualização de influência alelopática de constituintes impuros. Até este momento, não havia relatos da presença dos constituintes químicos relatados neste trabalho em Aster lanceolatus. Palavras chave: alelopatografia, alelopatia, fitoquímica, atividade antifúngica e antibacteriana. Allelophatic Applied Study from Aster lanceolatus, Willd Abstract The present work accomplished study about Aster lanceolatus, Willd., belonging the Asteraceae family, whose aerial parts were shared in two portions. The first one was composed of flowers and the second one of stems and leaves. Trough the analysis of CG accomplished in the hexan fractions, a presence of β-sitosterol has been verified. Using the results obtained with the allelophatic study of the ethanolics extracts and fractions, it has taken place the phytochemistries studies with the intention of to isolate composed with probable allelophatic activity and to test with a developed technique called allelophatography. It has been verified a presence of spinasterol and kaempferol-rhamnosyl-galactoside, which presented inhibitory influence of the germination and leaves formation when the allelopatography has been submitted. Through the analysis of CG/MS accomplished with the essential oil, thirteen compounds has been verified: myrtenol; α-muurolene; naphthalene, 1,2 dihydro-1,1,6-trimethyl; bisabolene; β-lanona; spathulenol; caryophyllene oxide; 3-cyclohexen-1-carboxaldehyde, 3, 4; cedren-13-ol, 8; neoclovene-(I), dihydro; azulene, 1,4-dimethyl-7-(1-methyle); 2H-benzocyclohepten-2-one, 1, 4a, 5, 6, 7, 8, 9, 9a-octahydro 4a, methyl, trans; 1, hexahydrofarnesyl acetone. The aromatic water when submitted in the allelophatic study showed inhibitory allelophatic activity from the germination and the growth of hypocotyl of Lactuca sativa, probably because the essential oil fractions. In agreement with comparative analysis of the allelophatics rehearsals, it can refer the allelophatic influence is more intense when using complete fraction in comparison with the isolated compounds, and the allelophatography can represent a faster and easier method of visualization from the allelophatic influence of non-pure compounds. From now there have been no reports about the presence of chemistry compounds reported in this work in Aster lanceolatus. Key words: allelophatography, allelophaty, phytochemistry, antifungal and antibacterial activity

Composition of essential oil and allelopathic activity of aromatic water of Aster lanceolatus Willd: (Asteraceae)

The essential oil obtained from flowers of Aster lanceolatus was submitted the CG-MS and presented as result thirteen substances with largest concentration; among them, the caryophyllene oxide with the larger one. The aromatic water obtained during the extraction process of this essential oil was forwarded to allelopathic test, and demonstrated to be capable to inhibit the germination and growth of Lactuca sativa.O óleo essencial obtido das flores de Aster lanceolatus foi submetido a CG-EM e apresentou como resultado treze substâncias, entre elas o óxido de cariofileno com a maior concentração. A água aromática obtida durante o processo de extração do óleo essencial foi encaminhada para teste alelopático, a qual demonstrou ser capaz de inibir a germinação e crescimento de Lactuca sativa

ADMINISTRATION OF INJECTABLES IN PHARMACIES AND DRUGSTORES: LEGAL ASPECTS

Os Serviços Farmacêuticos que podem ser oferecidos nas Farmácias e Drogarias vão além da dispensação de medicamentos. A administração de medicamentos injetáveis fazem parte dos serviços de atenção farmacêutica, de acordo com a RDC 44/2009. Exigências com relação ao receituário, sala de administração dos injetáveis, registro e declaração de serviços farmacêuticos são previstos em resoluções. Cabe ao farmacêutico no exercício de suas atividades seguir as legislações específicas com relação à administração de injetáveis

CROMATOGRAFIA GASOSA E AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE ALELOPÁTICA DAS FRAÇÕES HEXANO, DICLOROMETANO E ACETATO DE ETILA DE Aster lanceolatus Willd. (ASTERACEAE)

Aster lanceolatus é uma planta de corte conhecida como margarida-de-são-miguel, áster arbustiva e monte cassino. Por meio de cromatografia gasosa das amostras de frações hexano de Aster lanceolatus, verificou-se a presença de b-sitosterol nas respectivas frações. Esta substância ainda não havia sido relatada na espécie em estudo. O ensaio alelopático realizado com extrato bruto e frações das flores de Aster lanceolatus evidenciou a fração hexano, e o ensaio realizado com extrato bruto e frações dos caules e folhas de Aster lanceolatus, a fração acetato de etila.Aster lanceolatus é uma planta de corte conhecida como margarida-de-são-miguel, áster arbustiva e monte cassino. Por meio de cromatografia gasosa das amostras de frações hexano de Aster lanceolatus, verificou-se a presença de b-sitosterol nas respectivas frações. Esta substância ainda não havia sido relatada na espécie em estudo. O ensaio alelopático realizado com extrato bruto e frações das flores de Aster lanceolatus evidenciou a fração hexano, e o ensaio realizado com extrato bruto e frações dos caules e folhas de Aster lanceolatus, a fração acetato de etila

FARMACOVIGILÂNCIA E O USO OFF LABEL

A Farmacovigilância é a ciência e atividades relativas à identificação, avaliação, compreensão e prevenção de reações adversas ou qualquer outro problema relacionado a medicamentos, utilizada para obter informações sobre o uso real do fármaco para determinada indicação, assim como o aparecimento de efeitos indesejáveis. Ações de farmacovigilância são fundamentais quando o medicamento é utilizado para uma indicação não aprovada ou off label, principalmente pela falta de informações relacionadas à segurança e eficácia do mesmo contribuindo com as autoridades sanitárias nas tomadas de decisões

MEDICAMENTO E O USO OFF LABEL

RESUMOO uso off label é quando um medicamento é utilizado para uma indicação diferente daquela que foi autorizada pelo órgão regulatório de medicamentos em um país, e para as quais não existem bases científicas adequadas. È o uso para uma indicação terapêutica não descrita em bula podendo também estar relacionado ao uso do medicamento em uma faixa etária diferente da recomendada. Algumas publicações fazem referências às justificativas e consequências do uso off label dos medicamentos, além de propostas para a regulamentação do uso