Pratiques de lecture et patrimoine lettré dans la bibliothèque de la Maison Louis-Bertrand d'après l'inventaire des livres publiés avant 1915

RÉSUMÉ: L'objectif de ce mémoire est de documenter les pratiques de lecture d'une famille bourgeoise en milieu rural au XIXe siècle à partir de la classification, de la reconstitution historique et de l'analyse patrimoniale de la bibliothèque de la Maison Louis-Bertrand de L'Isle-Verte. L'échantillon des 632 titres parus avant 1915 a été réparti selon la grille Furet-Roche et selon les données éditoriales des livres, puis comparé à d'autres collections de livres de l'époque. Il s'avère que les Bertrand ont des lectures représentatives de leur profil socioprofessionnel et conformes aux recommandations de Mgr Jean Langevin, sauf en ce qui concerne l'absence d'ouvrages de référence de droit et de jurisprudence et l'abondance de romans en anglais. Le dépouillement des marques de possession donne un aperçu de l'évolution de la bibliothèque de la première à la troisième génération et révèle un vaste réseau de circulation du livre dans toute la province. Les alliances matrimoniales sont un facteur de diversification dans cette collection dont la dynamique familiale laisse une grande place aux livres pour la jeunesse. Une attention spéciale est portée aux parcours scolaires des Bertrand. Le sommet quantitatif de l'échantillon se situe un peu avant 1900, en raison surtout de l'intérêt des jeunes adultes de la troisième génération pour les romans populaires. L'importance patrimoniale de cette collection repose sur la participation de la famille Bertrand aux instituts littéraires de L'Isle-Verte et sur les processus de transmission des pratiques de lecture d'une génération à l'autre. Les livres de la bibliothèque sont le support de l'autoreprésentation de la famille dans la mémoire collective, en particulier grâce aux notes biographiques écrites dans les pages de garde de certains volumes. La logique de rangement et d'exposition des livres dans la maison illustre différentes conceptions de la culture lettrée, comme dans la chambre des bonnes où des lectures légères sont conservées comme des artéfacts du quotidien dans des boîtes sous un lit, ce qui contraste avec la bibliothèque vitrée où sont mis en valeur les livres récompense, les livres anciens et d'autres canadiana rares. -- Mot(s) clé(s) en français : Bibliothèque, lecture, histoire, patrimoine, culture, littérature, Maison Louis-Bertrand. -- ABSTRACT: The purpose of this master's thesis is to document the reading practices of a bourgeois family in a rural area during 19th century from the classification, the reconstruction and the heritage analysis of the book collection in the Louis-Bertrand's House at L'Isle-Verte. The sample of 632 titles published before 1915 has been classified according to the Furet-Roche system and the publication data, and then compared with other book collections from the same time period. It turns out that the Bertrand's readings are representative of their socio-professional profile and in accordance with the advices of Bishop Jean Langevin, except for the absence of reference works from law and jurisprudence and the abundance of novels in English. The possession marks' compilation gives an overview of the library's evolution from the first to the third generation, and reveals a wide network of book circulation within the whole province. Matrimonial alliances are a diversification factor in this collection wherein a family dynamic leaves a large place for youth's books. A special care is taken of the Bertrand's school paths. The sample's quantitative peak arrives a little before 1900, mainly because of the third generation young adults' interest for popular novels. This collection's heritage significance is based on the Bertrand family's contribution to the literary institutes of L'Isle-Verte and on the reading practices transmission processes between generations. The books are the instrument for the family's self-representation in collective memory, in particular due to biographical notes written in certain volumes' fly-leaves. The logic behind the books' storage and exposure in the house illustrates different conceptions of literate culture, for example the maids' room where shallow readings are kept as everyday artifacts in boxes under a bed, which contrasts with the glass library where the award books, the ancient publications and the rare canadiana in display are highlighted. -- Mot(s) clé(s) en anglais : library, reading, history, heritage, culture, literature, Louis-Bertrand's House

Nouveau rôle oncogénique pour les virus de l’hépatite B et C : l’altération des événements d’épissage alternatif

Le carcinome hépatocellulaire figure parmi les cancers les plus meurtriers et, encore en 2015, les infections aux virus de l'hépatite B et C sont en tête de lice des principales causes d'apparition de cancer du foie. En effet, 80% des cas de carcinomes hépatocellulaires sont attribuables à une infection virale par un de ces deux agents pathogènes. D'un point de vue épidémiologique, le carcinome hépatocellulaire n'est pas celui qui frappe le plus d'individus en Amérique du Nord. En effet, seulement une personne sur 264 sera affectée par ce cancer. Toutefois, il est important de l'étudier en raison de son faible taux de survie, ce qui le classe en cinquième place des cancers les plus meurtriers. Dernièrement, les recherches font mention des modifications dans l'épissage alternatif comme mécanisme d’apparition de plusieurs types de cancer, notamment les cancers du sein, de l'ovaire et de la prostate. C'est pour cette raison que nous avons investigué l'implication des virus de l'hépatite B et C dans l'épissage alternatif de gènes cellulaires, afin de mettre à jour un nouveau mécanisme de carcinogénèse utilisé par les oncovirus pour transformer leurs cellules hôtes. L'étude présentée dans ce mémoire rapporte des changements dans l'épissage alternatif de plusieurs gènes cellulaires, lorsque l’on évalue les patrons d’épissage alternatif des transcrits provenant d’analyse de séquençage d’ARN à haut débit de tumeurs du foie comparativement à des tissus hépatiques sains. Ces analyses ont permis de déterminer certains changements attribuables à la présence de chacun des deux virus hépatotropiques au niveau de l’épissage alternatif, et d’identifier certains changements qui pourraient impliquer la transformation du tissu sain en tissu cancéreux. Il serait intéressant de faire une validation des effets directs d’une protéine virale du virus de l’hépatite B, la protéine trans-activatrice HBx, et de vérifier si la présence de HBx en cellule serait responsable de changements au niveau de l’épissage alternatif de gènes impliqués dans le processus carcinogénique

Le rôle de la mémoire sémantique dans la reconnaissance des émotions

La mémoire sémantique sous-tend plusieurs processus cognitifs et des travaux récents suggèrent qu’elle soit impliquée dans la reconnaissance des émotions. Toutefois, le rôle de la mémoire sémantique dans la reconnaissance de la valence émotionnelle et des émotions de base évoquées par différents stimuli demeure controversé. Par conséquent, l’objectif de cette thèse consiste à clarifier le rôle de la mémoire sémantique dans la reconnaissance des émotions. Pour ce faire, la reconnaissance des émotions est examinée auprès de personnes atteintes de la variante sémantique de l’aphasie primaire progressive (vsAPP), une maladie neurodégénérative caractérisée par une détérioration progressive et isolée de la mémoire sémantique. Dans une première étude, la vsAPP est utilisée comme modèle d’altération de la mémoire sémantique. La performance de personnes atteintes de la vsAPP (n = 10) est comparée à celle de participants sans troubles cognitifs (n = 33) dans trois tâches évaluant la reconnaissance 1) des émotions de base évoquées par des visages expressifs, 2) des extraits prosodiques, et 3) de la valence émotionnelle véhiculée par des photographies de scènes visuelles. Les résultats révèlent que les personnes atteintes de la vsAPP ont des difficultés dans la reconnaissance des émotions de base, à l’exception de la joie et de la surprise évoquées par les visages expressifs, et de la valence émotionnelle. Ces résultats suggèrent que la mémoire sémantique joue un rôle central dans la reconnaissance des émotions de base et de la valence émotionnelle, mais que ce rôle diffère selon le stimulus employé et l’émotion véhiculée. Dans une deuxième étude, les liens formels sont étudiés entre la reconnaissance de la valence émotionnelle et des émotions de base, d’une part, et la mémoire sémantique, d’autre part. Les performances des mêmes participants sont comparées dans deux tâches évaluant la reconnaissance de la valence émotionnelle évoquée par des mots et des émotions de base véhiculées par la musique. De plus, la performance des personnes atteintes de la vsAPP est mise en lien avec la reconnaissance des mots et des extraits musicaux, de même qu’avec la capacité à associer les mots et les extraits musicaux à des concepts. Les résultats révèlent que la reconnaissance de la valence émotionnelle évoquée par des mots et des émotions de base véhiculées par des extraits musicaux dépend de la reconnaissance des mots et des extraits musicaux, mais non de la capacité à associer les mots et les extraits à des concepts. Ces résultats suggèrent que l’activation des représentations sémantiques relatives aux mots et aux extraits musicaux ne joue pas un rôle central dans la reconnaissance des émotions. Dans l’ensemble, les résultats de cette thèse suggèrent que la mémoire sémantique occupe un rôle central dans la reconnaissance de la valence émotionnelle et des émotions de base, mais que l’activation des représentations sémantiques relatives aux stimuli émotionnels n’est pas un prérequis à la reconnaissance des émotions. Ces conclusions contribuent à raffiner les théories actuelles sur le traitement des émotions, des mots et de la musique, ainsi que les modèles de la mémoire sémantique.Semantic memory underlies several cognitive processes and recent research suggests that it is involved in emotion recognition. Nevertheless, the role of semantic memory in the recognition of emotional valence and basic emotions conveyed by different stimuli remains controversial. Therefore, this thesis aims at investigating the role of semantic memory in emotion recognition. To do so, emotion recognition is examined in people presenting with the semantic variant of primary progressive aphasia (svPPA), a neurodegenerative disorder characterized by a gradual and selective loss of semantic memory. In a first study, svPPA is used as a model of semantic memory impairment. Performances are compared between individuals with svPPA (n = 10) and healthy controls (n = 33) on three tasks assessing the recognition of 1) basic emotions conveyed by facial expressions, 2) prosody scripts, and 3) emotional valence conveyed by photographic scenes. Results reveal that individuals with svPPA show deficits in the recognition of basic emotions, except for happiness and surprise conveyed by facial expressions, and emotional valence. These results suggest that semantic memory has a central role in the recognition of emotional valence and basic emotions, but that its contribution varies according to stimulus and emotion category. In a second study, the formal association between the recognition of emotional valence and basic emotions, on the one hand, and semantic knowledge, on the other hand, is examined. Performances of the same participants are compared in two tasks assessing the recognition of emotional valence conveyed by written words and basic emotions conveyed by musical excerpts. Moreover, performance of individuals with svPPA is associated with the recognition of words and musical excerpts, as well as with the ability to associate words and musical excerpts with concepts. Findings indicate that the recognition of emotional valence conveyed by words and basic emotions conveyed by musical excerpts depends on the recognition of words and music, but not on the ability to associate words and musical excerpts with concepts. These results reveal that the activation of semantic representations related to words and musical excerpts is not required for emotion recognition. Altogether, results from this thesis suggest that semantic memory plays a central role in the recognition of emotional valence and basic emotions, but that the activation of semantic representations related to emotional stimuli is not required for emotion recognition. These conclusions contribute to refining existing models of emotion recognition, word and music processing, as well as models of semantic memory

Habileté et propension à l'empathie : conceptualisation et étude de facteurs d'influence par des mesures comportementales et cérébrales

L'empathie est une capacité humaine complexe qui permet de comprendre et même de partager les états affectifs d'autrui. Cette fonction comporte une composante affective, qui permet de ressentir à un degré moindre ce que l'autre ressent, ainsi qu'une composante cognitive, soit la capacité de prendre la perspective d'autrui et d'inférer ses états mentaux. Au plan cérébral, la résonance affective est sous-tendue notamment par le réseau de la saillance, incluant des régions tels le cortex cingulaire antérieur et l'insula antérieure. La composante cognitive est sous-tendue par le réseau de la mentalisation, comprenant entre autres le cortex préfrontal dorso-médian. Une distinction entre l'habileté (capacité maximale d'empathie d'un individu) et la propension (tendance à utiliser cette habileté) à l'empathie a été proposée. Cette distinction émerge du fait que la réponse empathique d'un individu n'est pas immuable et qu'elle peut être affectée par des facteurs individuels et contextuels. L'objectif général de la thèse était d'approfondir les connaissances théoriques, méthodologiques et empiriques des concepts d'habileté et de propension à l'empathie. Le premier chapitre de la thèse visait à mieux comprendre l'habileté et la propension à l'empathie par la modulation de facteurs contextuels, et à investiguer l'interaction entre ceux-ci et certaines caractéristiques individuelles. Par deux études comportementales, les résultats suggèrent qu'une consigne encourageant l'empathie et une charge cognitive augmentent l'empathie comparativement à une condition d'observation passive. Toutefois, cet effet était significatif seulement chez certains individus, notamment selon l'âge, les traits psychopathiques, autistiques, alexithymiques et d'empathie auto-rapportés, ainsi que chez les hommes pour la charge cognitive. Certaines personnes seraient donc moins stables dans le déploiement de leur empathie et auraient besoin de contextes spécifiques afin de l'utiliser pleinement. Afin de mieux comprendre les processus sous-tendant la propension à l'empathie, le deuxième chapitre de la thèse constitue une étude de neuroimagerie qui visait à mettre en lumière les patrons de connectivité cérébrale fonctionnelle associés aux composantes cognitive et affective de l'empathie selon certaines caractéristiques individuelles associées à la propension à l'empathie (c.-à-d., sexe et âge). Chez les individus ayant une forte propension à l'empathie (c.-à-d., adultes et femmes), les résultats ont montré que la connectivité cérébrale fonctionnelle du cortex préfrontal dorso-médian recrute des régions typiquement associées à la composante cognitive de l'empathie, tandis que celle issue de l'insula antérieure s'apparente aux régions qui sous-tendent les composantes cognitive et iv affective de l'empathie. Ces patrons étaient toutefois différents chez les individus ayant une faible propension à l'empathie (c.-à-d., adolescents et hommes), pour qui la connectivité cérébrale entre les circuits de la saillance et de la mentalisation est diffuse et moins intégrée, ce qui contribuerait possiblement au fait qu'ils soient plus sélectifs dans le déploiement de leurs capacités empathiques. Finalement, le troisième chapitre de la thèse a permis d'approfondir les assises théoriques de l'empathie, notamment la définition du concept et de ses composantes, les notions d'habileté et de propension, ainsi que les méthodes auto-rapportées, comportementales, psychophysiologiques et de neuroimagerie afin de l'évaluer. Une revue exhaustive et quantitative des questionnaires qui existent afin de mesurer l'empathie a permis de mettre en lumière qu'alors que plusieurs auteurs considèrent l'empathie comme une capacité, les outils mesurent davantage la propension à l'empathie. Ce chapitre supporte l'idée que plusieurs outils actuellement utilisés afin de mesurer l'empathie ne sont pas optimaux et n'adressent pas l'ensemble des composantes; des recommandations afin d'améliorer la mesure de l'empathie ont donc été proposées. Un arbre de décision a également été proposé afin d'aider les futurs chercheurs à sélectionner l'outil le plus approprié selon leur question de recherche et les composantes de l'empathie qu'ils désirent évaluer. Somme toute, la thèse permet d'approfondir les connaissances théoriques et méthodologiques actuelles de l'empathie, et plus précisément les concepts peu explorés d'habileté et de propension à l'empathie. De plus, la thèse propose une mise à jour de la définition de l'empathie et un nouveau modèle théorique étape-par-étape plus holistique de ce concept, comportant plus de composantes et de construits liés à l'empathie. Ainsi, les résultats empiriques de la thèse et les aspects théoriques qui en découlent permettent d'accroître la compréhension de l'empathie dans le domaine des neurosciences cognitives et sociales, le tout dans l'objectif, encore utopique à ce jour, de la mesurer adéquatement et de l'optimiser chez les individus présentant une faible propension.Empathy is a complex function that allows individuals to understand and even share the emotions and mental states of others. This function involves an affective component, which allows one to feel what the other feels, but to a lesser degree, and a cognitive component, which corresponds to the capacity to take the other's perspective and to infer one's mental states. The cerebral network underlying the affective component of empathy overlaps with the salience network, including regions such as the anterior insula and the anterior cingulate cortex. The network underlying the cognitive component of empathy converges with the mentalizing network, including the dorsomedial prefrontal cortex. A distinction between the ability (maximum capacity of an individual) and propensity (tendency to use this ability) to empathize has been suggested. This distinction emerges from the fact that an individual's empathy can be affected by multiple individual and contextual factors. The main objective of the thesis was to deepen the theoretical, methodological and empirical knowledge on the concepts of ability and propensity for empathy. The first chapter of the thesis aimed for a better understanding of empathic ability and propensity by modulating contextual factors and investigating the interaction between these factors and certain individual characteristics. Using two behavioural studies, the results suggested that an instruction encouraging empathy and a cognitive load could increase empathy compared to a passive observation condition. However, this effect was significant only in some individuals, notably according to age, self-reported psychopathic, autistic, alexithymic and empathy traits, as well as men for the cognitive load. These individuals would thus be less consistent in the use of their empathy, using it fully only in some contexts. In order to better understand the processes underlying empathic propensity, the objective of the second chapter was to assess the cerebral functional connectivity patterns that covary with the cognitive and affective components of empathy, according to some individual characteristics that are associated with the propensity to empathize (i.e., age and sex). In individuals with a high empathic propensity (i.e., adults and women), the results showed that the functionnal connectivity of the dorsomedial prefrontal cortex recruited regions typically associated with the cognitive component of empathy, while the connectivity patterns of the anterior insula recruited regions that underlie the cognitive and affective components of empathy. These patterns were very different in individuals with a low empathic propensity (i.e., adolescents and men), for whom the connectivity patterns were diffuse and less integrated, which might vi contribute to their weaker empathy in some situations. Finally, the third chapter of the thesis sought to deepen the theoretical foundations of empathy, in particular the definition of the concept and its components, the notions of ability and propensity, as well as the self-report, behavioural, neurophysiological and neuroimaging methods to evaluate it. A quantitative review of the questionnaires that exist to measure empathy was performed and highlighted that, while several authors view empathy as an ability, most tools actually measure the propensity to empathize. Thus, this chapter raised the idea that several tools currently used to measure empathy are not optimal and do not consider all components of empathy, as such recommendations to overcome these limitations were provided. A decision tree was also suggested to help future researchers in the selection of the most appropriate scale of empathy according to their research question and the components they wish to assess. Overall, the thesis deepened the current theoretical and methodological knowledge on empathy, and more precisely the concepts of ability and propensity to empathize. The thesis also suggested a novel definition of empathy and a more holistic step-by-step theoretical model of this concept, including more components and constructs related to empathy. Thus, the empirical results of the thesis, as well as the discussed theoretical aspects can be used to deepen the knowledge about empathy in the field of social and cognitive neuroscience, with the ultimate goal to adequately measure empathy and even optimize it in individuals with a low propensity

Improving empathy in the care of pain patients

Empathy is associated with countless benefits in clinical interactions, yet it is not always optimal in health care providers. Social neuroscience offers a window onto the cerebral processes underlying the complex relationships between the multiple components of empathy, patient care, and the caregiver’s well-being. Neuroimaging studies have revealed patterns of empathyrelated neural responses that shed some light on the mechanisms that could partially explain the phenomena of empathy decline and pain underestimation in health care providers. Such information, complementary to behavioral research findings, may help develop new means of improving empathy in health care, as long as interpretation of neuroimaging data remains grounded. Additionally, research on empathy in this context has largely focused on how clinicians’ empathy may affect patient outcomes, but the relationship between empathy and well-being in health care providers is often neglected. The quest to optimize empathy in patient–clinician interactions must take into account the welfare of both members of this dyad

Le syndrome douloureux régional complexe de type 1 : évaluation et traitement en physiothérapie

Travail d'intégration réalisé dans le cadre du cours PHT-6113.Problématique : Le syndrome douloureux régional complexe de type 1 (SDRC-1) est caractérisé par une variété de symptômes moteurs, sensoriels et autonomiques. La présentation clinique varie, mais inclue fréquemment la présence d’une douleur démesurée par rapport au trauma initial. La pathophysiologie étant encore mal comprise, c’est un défi de reconnaître le SDRC-I et de poser le diagnostic clinique et de le traiter. Objectif(s): Recenser les modalités d’évaluation et de traitement en physiothérapie dans la littérature et faire un constat de la prise en charge réelle des patients atteints du SDRC-I dans le Montréal métropolitain. Stratégie méthodologique : Revue de littérature faite à partir des bases de données Medline, Cinahl, Cochrane et Embase ainsi que des rencontres avec 16 différents milieux cliniques de Montréal. Résultats : Les critères diagnostiques de Bruehl(1999) semblent faire consensus. L’Impairment Level SumScore identifie le niveau de sévérité de la pathologie. La physiothérapie est complémentaire aux autres approches thérapeutiques. Le programme d’imagerie motrice (PIM) incluant la thérapie miroir est la modalité de traitement avec la meilleure évidence scientifique. Quoique certaines cliniques utilisent des pratiques appuyées par la littérature, un manque de connaissances et d’uniformité au niveau du PIM et de la prise en charge initiale sont présents dans la majorité des milieux. Conclusion : Les cliniciens doivent tenter de reconnaître les premiers signes du SDRC-1 le plus tôt possible afin d’éviter la persistance de la pathologie. La prise en charge devrait être assurée par une équipe interdisciplinaire et le PIM devrait faire partie du plan de traitement

Caractéristiques relationnelles en contexte de stage doctoral au sein d’équipes de recherches participatives en sciences de l’éducation

Doctoral process in education sciences of the Université du Québec network requires the holding of research traineeship. These traineeships allow students to join research teams in order to familiarize themselves with objects and methodologies distinct from those of their thesis. In the vast spectrum of participatory research, the place occupied by actors and actresses within research teams appears to be an important factor to consider. This article concerns the relational characteristics of two doctoral students during an internship carried out as part of a collaborative research. A content analysis of the natural artefacts resulting from the traineeship was achieve and leads to a grouping of the relational characteristics in the context of the internship, namely those of a collective order and those of an individual order.La formation doctorale en sciences de l’éducation du réseau de l’Université du Québec nécessite la tenue de stages de recherche. Ces stages permettent aux personnes étudiantes de joindre des équipes de recherche afin de se familiariser avec des objets et des méthodologies distincts de ceux de leur thèse. Dans le vaste spectre des recherches participatives, la place qu’occupent les acteurs et les actrices au sein des équipes de recherche apparait comme un facteur important à considérer. Cet article interroge les caractéristiques relationnelles de deux doctorantes durant un stage réalisé dans le cadre d’une recherche participative. Une analyse de contenu des artéfacts naturels issus du stage a été réalisée et mène à un groupement des caractéristiques relationnelles en contexte de stage, soit celles d’ordre collectif et celles d’ordre individuel

Nonverbal expression of empathy in healthy human populations : a scoping review protocol

The present scoping review aims to understand the extent and type of evidence related to the nonverbal expression of empathy (and empathic concern) in healthy human (or human-like) empathizers across contexts

Moving towards the implementation of pharmacogenetic testing in Quebec

Clinical implementation of pharmacogenetics (PGx) into routine care will elevate the current paradigm of treatment decisions. However, while PGx tests are increasingly becoming reliable and affordable, several barriers have limited their widespread usage in Canada. Globally, over ninety successful PGx implementors can serve as models. The purpose of this paper is to outline the PGx implementation barriers documented in Quebec (Canada) to suggest efficient solutions based on existing PGx clinics and propose an adapted clinical implementation model. We conclude that the province of Quebec is ready to implement PGx