The Practice of Physical Activity After Breast Cancer Treatments: A Qualitative Study Among Portuguese Women

This work received national funding from FCT—Fundação para a Ciência e a Tecnologia, I.P, through the Research Center for Psychological Science of the Faculty of Psychology, University of Lisbon (UIDB/04527/2020 and UIDP/04527/2020).Background: Women survivors of breast cancer treatments face significant challenges around initiation or maintenance of physical activity (PA) as they transit to recovery. Embracing their needs and preferences is important to increase adherence. This study aimed to explore the perspectives of Portuguese women survivors of breast cancer regarding regular performance of PA and individual choices and strategies that should be considered in designing effective interventions. Methods: The individual semi-structured interviews (N = 20) were analyzed through thematic analysis, following an inductive process, seeking to identify the barriers, facilitators, and particular influencing circumstances associated with regular PA. Results: Four themes and several contextual, emotional, physical, and social factors were identified as determinants of regular PA. Guilt, women’s duties, and altruism to help close relatives were identified as emotional and cultural factors that are less-found in the existing literature. PA showed influence both from health professionals’ counseling and from knowledge and beliefs held by these women. Conclusion: While confirming the already-known impact of breast cancer diagnosis and treatments on PA, which redefine participants’ availability to be active, the findings highlight beliefs and specific emotional factors that should be considered when planning culturally sensitive interventions.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Representações cognitivas e comportamentos sexuais de risco : o guião e as teorias implícitas da personalidade nos comportamentos de protecção sexual

Este livro (na sua versão manuscrita) constitui uma versão praticamente integral da tese de doutoramento apresentada pela autora, em 2002, à Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, com o título “Representações cognitivas e comportamentos sexuais de risco: O guião e as teorias implícitas da personalidade nos comportamentos de protecção sexual”. Procedeu-se a uma actualização de alguns dados, nomeadamente os referentes à infecção pelo HIV/SIDA, os relativos aos testes de despistagem e respectivos Centros de Aconselhamento e Detecção existentes no nosso país e ainda alguma bibliografia recolhida entre a aceitação do manuscrito e a sua publicação. Na versão agora apresentada subtraíram-se determinados anexos de dados considerados menos essenciais.Publicada em 2005 ao abrigo do protocolo entre a Fundação para a Ciência e a Tecnologia e a Fundação Calouste Gulbenkian

Definições sexuais de estudantes universitários

O objectivo deste estudo foi o de clarificar, através de questionários, que comportamentos se associam a ter sexo, a parceiro sexual e a infidelidade e explorar factores preditores das definições encontradas,comparando os resultados de uma amostra de 152 estudantes universitários portugueses com os estudantes de amostras de outros países. Ter relações sexuais revelou-se sinónimo de relações pénis-vagina (>95%) e de sexo anal (91-92%). Ao contrário de resultados encontrados noutras amostras, os contactos orogenitais foram considerados como uma forma de ter sexo (78-84%). A amplitude das definições mostrou-se diferente, sendo possível ter um comportamento de infidelidade sem ser um parceiro sexual e ser considerado um parceiro sexual sem que exista sexo entre duas pessoas. Encontraram-se poucas diferenças de acordo com o género e a existência de orgasmo afectou as definições de ter sexo e de parceiro sexual. Conclui-se ser essencial explicitar o que se entende pelos termos sexuais utilizados na investigação e discutem-se as implicações para a prevenção de comportamentos sexuais de risco.The purpose of this study was to clarify, using questionnaires, the behaviour associated with having sex, sexual partners and infidelity. It was also the aim to explore the predicting factors of the definitions found, comparing the results of a sample of 152 Portuguese university students with the results of samples from other countries. Our findings suggested that having sex meant penis-vagina relations (> 95%) or anal sex (91-92%). Contrary to the results found in other samples, the oral-genital contacts were considered an instance of having sex (78-84%). The range of definitions differed since it is possible to have infidelity behaviour without a sexual partner and to be a sexual partner without the existence of sex between two people. Few gender differences were found and the presence of an orgasm affected the definitions of having sex and sexual partner. The study concludes that a clarification for sexual words used in research is essential and discusses the implications for the prevention of high risk sexual behaviour

Representações cognitivas e comportamentos sexuais de risco : o guião e as teorias implícitas da personalidade nos comportamentos de protecção sexual

Tese de doutoramento em Psicologia (Psicologia Social), apresentada à Universidade de Lisboa através da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 2002A presente dissertação pretende explorar variáveis habitualmente menos estudadas no contexto do comportamento preventivo face à infecção pelo HIV/SIDA. Estas afastam-se das perspectivas que enfatizam os processos racionais na tomada de decisão e permitem tomar em consideração processos menos deliberados e mais automáticos na compreensão do comportamento preventivo. As variáveis em destaque prendem-se com a contribuição das estruturas de conhecimentos, em particular dos guiões (Schank e Abelson, 1977) e das teorias implícitas da personalidade (Bruner e Tagiuri, 1954; Schneider, 1973) para os comportamentos de protecção sexual do indivíduo, mais precisamente, para uso do preservativo nas interacções sexuais. Trata-se de um exemplo de aplicação da psicologia social em que a operacionalização destas variáveis, a construção dos instrumentos para a sua avaliação e a elaboração das hipóteses orientadoras da pesquisa foram teoricamente guiadas por conceitos da psicologia social e cognitiva aplicados à infecção pelo HIV/SIDA. A perspectiva do guião salienta o papel da representação do encontro sexual para a protecção sexual. A investigação sobre as teorias implícitas da personalidade realça a influência das crenças e cognições sobre um parceiro saudável na avaliação da necessidade de protecção sexual. O estudo destas variáveis toma em consideração variáveis contextuais e cognitivas relativas ao estatuto da relação, à natureza e forma das estratégias utilizadas nos comportamentos de protecção sexual e ao agente do comportamento protector. Numa primeira fase realizou-se o pré-estudo, junto de 168 estudantes universitários, com vista à selecção dos encontros sexuais mais claros a serem usados para a identificação dos guiões sexuais (Rosch, 1978). Numa segunda fase realizaram-se os estudos, junto de 576 estudantes universitários, e a análise teve por objectivos: (a) identificar os guiões existentes para os encontros sexuais; (b) avaliar o estatuto do comportamento protector nos guiões; (c) compreender o padrão de inter relação entre as representações cognitivas e os comportamentos sexuais de risco e, (d) conhecer o impacte de variáveis contextuais e cognitivas na percepção interpessoal e nas expectativas sobre as características e futuro da relação entre os parceiros. Após a discussão dos resultados, segundo as asserções teóricas apresentadas, sintetizam-se os resultados mais relevantes. A dissertação termina salientando as principais implicações e discutindo limitações aos estudos realizados. Delineiam-se, por fim, futuras investigações estimuladas pelos resultados encontrados, com vista ao planeamento de intervenções sociais e educacionais no domínio da prevenção da infecção pelo HIV/SIDA.This dissertation intends to explore infrequently studied variables conceming preventive sexual behavior in the transmission of HIV/AIDS. These variables emphasize automatic and less deliberated processes in the understanding of preventive behavior and devalue rational processes in decision making. These selected variables are relative to the contribution of knowledge structure, in particular the scripts (Schank and Abelson, 1977) and the implicit personality theories (Bruner e Tagiuri, 1954; Schneider, 1973) of individual preventive sexual behavior, more specifically, the use of condoms in sexual interactions. The dissertation is an example of applied social psychology in which the operationalization of the variables, the development of assessment instruments, and the elaboration of the hypothesis were theoretically oriented by concepts from social cognition applied to the transmission of HIV/AIDS. The script perspective emphasizes the representation of sexual encounters for sexual protection. The research conceming implicit personality theories highlights the influence of beliefs and cognitions regarding a healthy partner in evaluating the necessity for sexual protection. The research of these variables takes into account contextual and cognitive variables related to the status of the relationship, the nature and form of strategies used in sexual protective behavior, and the gender of the condom proposer. The first phase of research was a pre-study of 168 university students in order to select the clearest sexual encounters that were used to identify sexual scripts (Rosch, 1978). In the second phase of research, studies were conducted on a total sample of 576 university students and the analysis of the results aimed at: (a) identifying the scripts for the sexual encounters; (b) evaluating the status of protective behavior in scripts; (c) understanding the inter-relations between cognitive representations and sexual risk behavior and, (d) learning the impact of contextual and cognitive variables in interpersonal perception and expectations about the characteristics and future of the relationship between sexual partners. The dissertation proceeds by discussing the results of the studies using the initially presented theoretical assertions, and emphasizing the most relevant results. The dissertation ends by stressing the principal implications, and discussing the limitations of the studies. Implications for future research are also drawn for planning social and educational interventions in the prevention of HIV/AIDS

Crenças sobre a escrita : mudanças e desenvolvimento

Tese de Mestrado em Ciências da Educação (Psicologia da Educação) apresentada à Universidade de Lisboa através da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, 1992O interesse pela compreensão e descrição do processo de escrita aumentou dramaticamente na década de 70 (Humes, 1983; Lynch & Jones, 1989; Pintrich, Cross, Kozma & McKeachie, 1986; Scardamalia & Bereiter, 1986) tendo uma parte integrante do estudo deste processo explorado, não só a forma como os estudantes se envolvem nas actividades de escrita, mas também o que sabem e pensam acerca desta actividade (Raphael, Englert & Kirschner, 1989) . O pensamento e a aprendizagem podem ser situados num contexto de crenças e compreensão acerca da cognição e algumas propriedades fundamentais desse mesmo pensamento e aprendizagem podem ser determinados por estes contextos (Greeno, 1989), cuja compreensão contribui para uma maior preparação de professores e psicólogos no sentido de motivar os estudantes e encorajar o seu desenvolvimento em direcções apropriadas (Paris & Winograd, 1990). Os indivíduos desenvolvem crenças acerca da escrita, tal como o fazem relativamente a muitas outras actividades cognitivas e sociais, construindo teorias a partir das suas experiências culturais e educacionais que por sua vez vão influenciar a forma como abordam, aprendem e desenvolvem esta actividade. Os dados oriundos desta forma de explorar e contribuir para o entendimento da escrita, pretendem complementar informação às predições baseadas no desempenho. Não são apenas os comportamentos desenvolvidos na situação, mas também o que os sujeitos dizem saber e pensar acerca dela, que nos fornecem uma base útil para a compreensão e predição do comportamento, na medida em que as crenças podem agir como profecias auto-realizáveis (Meichenbaum, Burland, Gruson & Cameron, 1985), contribuindo para a forma como se aborda e entende o processo de resolução dessa tarefa. Da mesma forma que para muitas outras actividades cognitivas, a escrita é passível de instrução. Qualquer intervenção de natureza educacional deverá tomar em consideração a compreensão e convicções pessoais do sujeito acerca da actividade, de forma a promover uma utilização e manutenção auto-controlada dos conhecimentos e das estratégias a veicular. Neste sentido, o desenvolvimento do conhecimento do aprendiz, considerado necessário para a utilização deliberada e subsequentemente automática das suas competências, tem vindo a ganhar expressão junto de todos os que se interessam pela promoção de uma maior eficácia e gratificação no envolvimento das actividades académicas, de que a escrita é parte integrante. (...

The role of behaviour‐change theory in sleep interventions with emerging adults (aged 18–29 years): a systematic review and meta‐analysis

CICPSI Investigation and Development Unit of Faculdade de Psicologia, Universidade de Lisboa, Grant/Award Number: FPUL/BI/2020/12Previous systematic reviews and meta-analysis of sleep interventions with young adults have not reached consensus on what contributes to their efficacy. Behaviourchange theories may influence the efficacy of interventions; hence, the aim of this research was to investigate the role of such theories in sleep interventions with this population. Six electronic databases and reference lists were searched (April–May 2021) for published sleep behaviour-change interventions with emerging adults (aged 18–29 years) that used control groups. A selection of 20 studies fulfilled the inclusion criteria, but only six were based on behaviour-change theories. Meta-analysis was run with eight studies, as the others had a high risk of bias or did not present the necessary data to calculate Hedges’ g. The estimation of a random effects model for the studies showed a small effect in the sleep quality of the participants in the experimental group (g = 0.26; 95% confidence interval 0.42 to 0.09), with low levels of heterogeneity (I 2 = 21%), and a small 95% prediction interval ( 0.59 to 0.08). Although we could not examine theory or any other moderators of the effect, a qualitative analysis of the behaviour-change techniques present in the interventions leads us to hypothesise that there is not a direct link between behaviour-change techniques and the success of the intervention. Other characteristics of the interventions may be linked to their variable levels of efficacy and should be investigated in the future, as for now there are no answers as to what the key is for successful sleep interventions.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Intervenção em pessoas com demência e cuidadores: Café Memória um espaço privilegiado de relação

Introdução: o Café Memória assume-se como uma estratégia inovadora em vários países da Europa e nos USA. Trata-se de um encontro com periodicidade mensal, realizado em ambiente informal e comunitário, destinado a pessoas com problemas de memória ou demência, aos seus familiares e cuidadores e outras pessoas interessadas nesta problemática. Objetivo: o presente estudo procura apresentar evidências sobre este tipo de abordagem. Métodos: foram recolhidos dados de caracterização dos participantes em 12 Cafés Memória de Portugal e, em apenas num dos Cafés do projeto, das mais-valias emergentes da participação nestas sessões. Resultados: ao longo dos últimos 3 anos, foram desenvolvidas 268 sessões que contaram com 322 voluntários, 566 convidados e 1500 participantes, tendo estes últimos avaliado as sessões que frequentaram muito positivamente. As categorias que emergiram da análise de conteúdo da informação recolhida com participantes e voluntários (n = 30) apontam para valorização das relações interpessoais (86.7%); seguem-se os benefícios ao nível do bem-estar (76.7%) e das aprendizagens (56.7%). Conclusões: os resultados apontam para a importância das relações e contactos sociais, ainda pouco valorizadas nas intervenções não-farmacológicas com estes doentes e cuidadores.Introduction: the memory café is considered an innovative strategy in several European countries as well as in USA, being a monthly meeting, held in an informal and community setting for persons with dementia or memory problems, their family/caregivers, in which also participate all others interested in this issue. Objective: The present study aims to gather evidence about this type of intervention. Methods: characterization data about the participations 12 Memory Cafés of Portugal and, in one in one specific Café, about the benefits of participating in these sessions was collected. Results: During the last 3 years, 268 sessions were developed, with 322 volunteers, 566 invited persons, and 1500 participants, the later ones evaluating the attended sessions very positively. The categories that emerged from the content analysis of the information collected with participants and volunteers (n = 30) pointed to the valuation interpersonal relations (mentioned by 86.7% of the respondents), the benefits in well-being level (76.7%) and learning (56.7%). Conclusions: the results point to the importance of relationships and social contacts, so often undervalued in non-pharmacological interventions with these patients and caregiversinfo:eu-repo/semantics/publishedVersio

Sexual gender roles and stereotypes and the sexual double standard in sexual satisfaction among Portuguese college students: an exploratory study

This work was supported by the Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT), under Grant number Fundação para a Ciência e a Tecnologia PTDC/PSI-GER/28530/2017Research on sexual satisfaction in Portugal is still limited; what exists, however, highlights barriers preventing optimal realisation of this dimension of sexuality and sexual health. Physical and relational barriers have been consistently evidenced, whereas social and cultural barriers have been less studied. Using focus groups, we aimed to explore perceptions of Portuguese college students (N = 47) about sexual satisfaction – more specifically, about gender differences and about how sexual gender roles and stereotypes and the Sexual Double Standard may influence sexual satisfaction. We found that sexual satisfaction is perceived to be suboptimal, especially for women in casual sexual relationships, and that the differences are attributed by both male and female to the constraints imposed by sexual gender roles, sexual gender stereotypes, and the sexual double standard. Deconstructing these socio-sexual beliefs is needed in order to achieve a higher, egalitarian level of sexual satisfaction and to promote sexual health.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

The effect of mobile text messages and a novel floss holder on gingival health: a randomized control trial

Purpose: The purpose of this study was to evaluate the effects of using mobile text messages and a novel floss holder as compared to finger flossing or the novel floss holder alone, on the psychological, behavioral, and clinical parameters of patients with gingivitis.Methods: A total 165 adults were assessed for eligibility and 144 met the criteria for randomization into three groups: Finger Floss (FF, n=43), Novel Floss Holder (NFH, n= 40), and Novel Floss Holder plus Text Messages (NFH+TM, n= 61) following a dental hygiene consultation appointment. Gingival bleeding points were measured on probing (BOMP) at baseline and four months later by a calibrated dental hygienist, blinded to the experimental groups. Participants also self-reported their oral hygiene behaviors, and indicated psychological determinants of behavior change prior to the dental hygiene consultation and at four months. Descriptive statistics and repeated measures analysis of variance (ANOVA) were used to compare groups over time.Results: Two subjects dropped out of the study making the total number of participants 142. At the four month follow-up, the NFH group and the NFH+TM groups demonstrated significantly higher levels of self-reported flossing, action self-efficacy, intention, action planning, and action control. The NFH+TM group showed lower levels of bleeding and higher levels of oral hygiene and recovery self-efficacy than the other groups, in addition to higher levels of maintenance self-efficacy as compared to the FF group.Conclusions: The use of a novel floss holder, NFH, was shown to improve the behavioral and psychological determinants of periodontal health four months after introduction of the device. However the clinical measures of BOMP only improved significantly when used in conjunction with text messages (NFH+TM). The use of a consciousness awareness technique,TMs, in combination with a novel device, may help patients to reach therapeutic objectives and contribute to the management of periodontal pathologies such as gingivitis.info:eu-repo/semantics/acceptedVersio

Portuguese College Students’ Perceptions About the Social Sexual Double Standard: Developing a Comprehensive Model for the Social SDS

Research on the sexual double standard (SDS) indicates its maintenance among college students, despite some attenuation and the emergence of alternative standards. Results show some inconsistencies, however, which highlight conceptual and methodological weaknesses that limit conclusions about the existence and expression of the SDS. One response entails distinguishing personal acceptance of the SDS from its social existence; maintenance of the SDS may reside in the latter, as there is some evidence for a decline in personal but not in social SDS. We aimed to analyse Portuguese college students’ perceptions about the social SDS and to develop a comprehensive model for it. Four male (n=30) and four female (n=17) focus groups were conducted with data analysis framed by Grounded Theory. The social SDS emerged especially with regard to casual sex and multiple partners, legitimized by the accepted/recognized existence of sexual gender roles and stereotypes. It is maintained through conformity with SDS and gender prescriptions in order to prove/ protect femininity, masculinity and sexual reputation. The process reduces sexual autonomy and has drawbacks for sexual health and wellbeing. Our comprehensive model can inform deconstructive strategies to promote egalitarian, liberal, and positive sexual experiences.info:eu-repo/semantics/publishedVersio