Polarisation of T-cadherin to the leading edge of migrating vascular cells in vitro: a function in vascular cell motility?

Both histological and in vitro studies indicate a relationship between T-cadherin levels and acquisition of a modulated, migratory phenotype by vascular cells. This study further examines a role for T-cadherin in relation to cell migration and adhesion. Fluorescence microscopic examination of T-cadherin localisation in confluent cultures of human umbilical vein endothelial cells (HUVEC), human aortic smooth muscle cells and the human carcinoma cell line ECV-304 revealed global distribution over the entire cell body, and with only slight enrichment at cell borders. This contrasts with restricted cell-cell junction localisation of classical cadherin (for example, VE-cadherin in HUVEC). In wounded cultures, T-cadherin polarised to the leading edge of cells migrating into the wound area, again contrasting with classical VE-cadherin, which was undetectable in this region. Confocal microscopy demonstrated that potential signalling functions of T-cadherin at the leading edge are unrelated to physical interactions with caveolin. Adherence of HUVEC onto a monolayer of T-cadherin-transfected L929 cells is significantly reduced compared with adhesion onto control (T-cadherin-negative) L929. Thus T-cadherin is not required for maintenance of intercellular adhesion, but may rather function as a signalling molecule involved in cell-cell recognition and sensing of the environment in processes where cell detachment occur

A New Powerful Method for Site-Specific Transgene Stabilization Based on Chromosomal Double-Strand Break Repair

Transgenic insects are a promising tool in sterile insect techniques and population replacement strategies. Such transgenic insects can be created using nonautonomous transposons, which cannot be transferred without a transposase source. In biocontrol procedures where large numbers of insects are released, there is increased risk of transgene remobilization caused by external transposase sources that can alter the characteristics of the transgenic organisms lead horizontal transgene transfer to other species. Here we describe a novel, effective method for transgene stabilization based on the introduction of directed double-strand breaks (DSB) into a genome-integrated sequence and their subsequent repair by the single-strand annealing (SSA) pathway. Due to the construct's organization, the repair pathway is predictable, such that all transposon and marker sequences can be deleted, while preserving integration of exogenous DNA in the genome. The exceptional conservation of DNA repair pathways makes this method suitable for a broad range of organisms

Olympic Education as an Important Component of a Comprehensive Curriculum on Physical Culture

Topicality. The Olympic education of youth is one of the most important components in the formation of a harmoniously developed personality, the development of feelings and attitudes, habits of behavior, based on the Olympic principles, the Olympic values and the Olympic ideal. Task.  To study the content component of the Olympic themes in the comprehensive curriculum on physical culture. Methods. Analysis of literary sources, method of comparative analysis, methods of theoretical interpretation. Results. The results of our research have made it possible to find out the importance and necessity of studying the Olympic theme information by schoolchildren. Conclusions. Olympic education plays an important role in the process of teaching physical education. Students engaged in sports must learn to constantly strive for self-improvement, to work daily on the development of their spiritual, mental, volitional and physical abilities

Використання мобільних ІКТ для онлайн-навчання під час локдауну COVID-19

The research is aimed at theoretical substantiation, development and experimental verification of methods of applying mobile technologies to univer­ sity students training during the COVID-19 lockdown. The research objective implies adapting mobile ICT to online learning during the COVID-19 lockdown. There are analyzed Ukrainian and foreign researches into the issues of mobile ICT application to the University students training. The authors have developed methods of applying Audience Response Systems by taking Plickers as an exam­ ple; Mobile Multimedia Authoring Tools development through using augmented reality; Mobile Learning Management Systems by taking Moodle; Mobile Mod­ eling and Programming Environments through using Pydroid; Mobile Database Management Systems by taking Google Cloud SQL. There is comparative assess­ ment of functionality of five systems of mobile ICT for online learning during the COVID-19 lockdown. Efficiency of the developed technology is experimentally verified and confirmed.Дослідження спрямоване на теоретичне обґрунтування, розробку та експериментальну перевірку методів застосування мобільних технологій для навчання студентів університету під час карантину COVID-19. Мета дослідження передбачає адаптацію мобільних ІКТ до онлайн-навчання під час карантину COVID-19. Проаналізовано українські та зарубіжні дослідження проблем мобільного застосування ІКТ для навчання студентів університету. Автори розробили методи застосування систем реагування аудиторії, взявши за приклад Plickers; Розробка інструментів для створення мобільних мультимедійних засобів за допомогою доповненої реальності; Системи управління мобільним навчанням за допомогою Moodle; Мобільні середовища моделювання та програмування за допомогою Pydroid; Системи управління мобільними базами даних за допомогою Google Cloud SQL. Існує порівняльна оцінка функціональності п’яти систем мобільних ІКТ для онлайн-навчання під час карантину COVID-19. Ефективність розробленої технології експериментально перевірена та підтверджена

Вивчення використання студентами мобільних технологій в університетських аудиторіях: системи реагування аудиторії та розробки мультимедіа

The research is aimed at theoretical substantiation, development and experimental verification of methods of applying mobile technologies by university students. The research objective implies adapting audience response systems and mobile tools of multimedia development to be used in the classroom environment at universities. The research object is application of mobile ICT to the training process. The research subject is methods of applying audience response systems and mobile tools to conducting practical classes at the university. There are analyzed Ukrainian and foreign researches into the issues of mobile ICT application to the university students training. The authors have developed methods of applying audience response systems by taking Plickers as an example and mobile tools of multimedia development through using augmented reality tools. There is comparative assessment of functionality of audience response systems and mobile tools of developing multimedia with augmented reality. Efficiency of the developed technology is experimentally verified and confirmed.Дослідження спрямоване на теоретичне обґрунтування, розробку та експериментальну перевірку методів застосування мобільних технологій студентами університету. Мета дослідження передбачає адаптацію систем реагування аудиторії та мобільних засобів мультимедійної розробки для використання в аудиторії в університетах. Об’єкт дослідження - застосування мобільних ІКТ до навчального процесу. Предметом дослідження є методи застосування систем реагування аудиторії та мобільних засобів для проведення практичних занять в університеті. Проаналізовано українські та зарубіжні дослідження проблем мобільного застосування ІКТ для навчання студентів університету. Автори розробили методи застосування систем реагування аудиторії, взявши за приклад Plickers та мобільні інструменти мультимедійної розробки за допомогою інструментів доповненої реальності. Існує порівняльна оцінка функціональності систем реагування аудиторії та мобільних засобів розробки мультимедіа з доповненою реальністю. Ефективність розробленої технології експериментально перевірена та підтверджена

3′UTR-Mediated Gene Silencing of the Mixed Lineage Leukemia (MLL) Gene

Translocations involving the Mixed Lineage Leukemia (MLL) gene generate in-frame fusions of MLL with more than 50 different partner genes (PGs). Common to all MLL translocations is the exchange not only of coding regions, but also of MLL and PG 3′-untranslated regions (3′UTRs). As a result, the MLL-PG fusion is normally highly expressed and considered the main driver of leukemia development, whereas the function of the PG-MLL fusions in leukemic disease is unclear. As 3′UTRs have been recognized as determinant regions for regulation of gene expression, we hypothesized that loss of the MLL 3′UTR could have a role in generating high MLL-PG levels and leukemia development. Here, we first tested the MLL-PG and PG-MLL mRNA levels in different leukemic cells and tumours and uncovered differential expression that indicates strong repression by the MLL-3′UTR. Reporter assays confirmed that the 3′UTR of MLL, but not of its main PGs, harbours a region that imposes a strong gene silencing effect. Gene suppression by the MLL 3′UTR was largely microRNA independent and did not affect mRNA stability, but inhibited transcription. This effect can at least partially be attributed to a tighter interaction of the MLL 3′UTR with RNA polymerase II than PG 3′UTRs, affecting its phosphorylation state. Altogether, our findings indicate that MLL translocations relieve oncogenic MLL-PG fusions from the repressive MLL 3′UTR, contributing to higher activity of these genes and leukaemia development