Aprender a ensinar : memórias de uma viagem profissional

O presente trabalho consiste numa reflexão teoricamente sustentada sobre uma vivência que considero muito significativa e enriquecedora no meu percurso profissional, enquanto professora do primeiro ciclo do ensino básico, e também no meu percurso de vida pessoal. Essa vivência ocorreu durante dois anos letivos, no início da década de noventa, na Escola da Bela Vista, concelho de Gondomar, e foi marcada pela vontade de todas as professoras da escola em querer uma outra forma de trabalhar, em querer mudar e inovar o modo como se ensinava e como se aprendia na Escola da Bela Vista. O projeto de Investigação Ensinar é Investigar, implementado e desenvolvido com o apoio do Instituto de Inovação Educacional, foi a grande alavanca que impulsionou e manteve aceso esse nosso querer. Nesta reflexão, a par da narração das dinâmicas sofridas e usufruídas ao longo desses dois anos, caracterizadas, essencialmente, pelo trabalho colaborativo e coletivo, pela formação-em-situação, pela análise e reflexão e por processos supervisivos, que contribuiram para o meu desenvolvimento profissional e para a (re)construção da minha identidade profissional, é feita a sua elucidação e interpretação à luz de quadros teóricos das Ciências da Educação. Houve o cuidado de contextualizar a vivência no contexto político global. A reflexão sobre a vivência em análise, associada ao estudo que estimulou, fez interpelar/emergir alguns domínios essenciais para o desenvolvimento da escola que procura o sucesso educativo para todos, assim como para o exercício do profissional da docência.This work is a theoretically supported reflection about a significant and enriching experience from my professional pathway, while a primary teacher, and also from my personal life path. This experience took place over two academic years, in the early 90’s, at Bela Vista school, Gondomar, and it was pointed and by a general will from the school teachers to search for a new work philosophy; to change and innovate the teaching and learning previously established at Bela Vista school. The starting point of this wave of change, and also which allowed kept it running, was the investigation project Teaching is Researching (Ensinar é Investigar) whose implementation and development was sponsored by the Institute of Educational Innovation (Instituto de Inovação Educacional). In this critical reflection the narration of the suffered and enjoyed dynamics over these two years is done in association with its elucidation and interpretation in light of the theoretical frameworks from science education. These dynamics were mainly characterized by collaborative and collective work, by training in-situation, by analysis and by refection and by processes of supervision, and overall contributed to my professional development and for the (re)construction of my professional identity. This experience was also put into the global political context. Overall this reflective work and its associated study brought up some important points for the development of a school that aims educational success for all students. In addition, essential aspects for the teachers work also emerged from the work here presented

VIII Congresso Brasileiro de Micologia

En el material se encuentran los resúmenes de las conferencias, mesas redondas y presentaciones orales de trabajos y afiches, con participantes de toda América Latina y otras partes del mundo, en referencia a la temática del evento

Mecanismos etiopatogénicos da hipertrofia ventricular esquerda na hipertensão arterial

A hipertensão arterial é uma das patologias crónicas mais prevalentes a nível mundial, afetando cerca de 1 bilião de indivíduos. Constitui o mais notável fator de risco de doença cardiovascular e as suas complicações incluem-se entre as principais causas de morbilidade e mortalidade globalmente. Compreende-se, assim, a enorme preocupação da comunidade médica no seu combate. A hipertrofia ventricular esquerda corresponde a um aumento patológico da massa do ventrículo esquerdo. Desde há várias décadas que é conhecida a importância da hipertensão arterial na etiopatogenia da hipertrofia ventricular esquerda, ainda que só mais recentemente tenham vindo a ser descortinados os mecanismos envolvidos, muitos dos quais ainda não são totalmente compreendidos. A hipertrofia ventricular esquerda tem vindo a ser encarada, classicamente, como uma resposta adaptativa à sobrecarga mecânica exercida no coração em consequência à elevação da pressão arterial. No entanto, várias linhas de evidência têm vindo a apontar para uma maior complexidade dos mecanismos envolvidos e a levantar dúvidas relativamente ao carácter meramente adaptativo deste fenótipo. Com a realização desta revisão bibliográfica, através de uma extensa pesquisa e análise de artigos de revisão e estudos contidos em bases de dados científicas como a Pubmed, pretende-se analisar e compilar a evidência científica existente relativamente a esta temática.Arterial hypertension is one of the most prevalent chronic conditions worldwide, affecting an estimate of 1 billion individuals. It is the most important risk factor for cardiovascular disease and its complications are among the main causes of morbidity and mortality around the globe. Thus, the concern of the medical community towards this issue becomes understandable. Left ventricular hypertrophy is a pathological increase in the mass of the left ventricle. The importance of hypertension in the aetiopathogenesis of left ventricular hypertrophy has been acknowledged decades ago. However, only in the last few years there has been a better understanding of the mechanisms involved, even though many of those remain poorly understood. According to a classic paradigm, left ventricular hypertrophy has been considered an adaptive response to the mechanical overload the heart sustains in arterial hypertension. However, several lines of evidence have shown that there is a bigger complexity in the mechanisms involved, raising doubts whether this phenotype constitutes an exclusively adaptive response or not. By performing an extensive research using review articles and studies contained in scientific databases such as Pubmed, the main purpose of this dissertation is thus to analyse and compile the existing scientific evidence regarding this theme

Núcleo Psicótico numa Psicose em Potencial Complexo de Mãe Morta e Psicose Branca: um estudo de caso

Este estudo teve como objetivo principal explorar dois conceitos importantes na teoria do psicanalista francês André Green: complexo de mãe morta e psicose branca. A decatexia provocada pelo afastamento emocional materno (complexo de mãe morta), induz um vazio interior (angústia branca). Esta sensação de vazio, de paragem, uma depressão sem afetos e a alucinação negativa, são manifestações da psicose branca (estrutura matriz onde se observa o núcleo da psicose sem que esta necessariamente se manifeste). O método utilizado foi o estudo de caso, de um sujeito do sexo masculino em regime de internamento. Os instrumentos de avaliação incluem a técnica projetiva de Rorschach (aplicada no início e no final do internamento) e o Thematic Apperception Test (aplicado no início do internamento). Através do material colhido em contexto de acompanhamento individual e das técnicas projetivas observaram-se pontos de contacto entre o conceito de psicose branca de Green, falso self de Winnicott e as personalidades “as if” de Helene Deutsch. A morte metafórica da mãe, o seu afastamento emocional, poderá estar na origem destas perturbações, onde se observa o núcleo da psicose. Nestas situações clínicas, em que o vazio interno predomina, a prática psicoterapêutica requer um posicionamento particular do clínico, que não deve estar nem muito próximo (sentido como intrusivo) nem muito distante (sentido como abandónico) do seu paciente. / This work had the purpose of exploring two important concepts in the theory of the French psychoanalyst André Green: the dead mother complex and the blank psychosis. The decathexis caused by a maternal emotional withdrawal (dead mother complex) induces an internal void (blank anguish). This feeling of emptiness, stoppage, a depression without affects and the negative hallucination are manifestations of blank psychosis (a matrix structure where one can observe the psychotic kernel, even though without having a manifest psychosis). The applied method was the case study, with a young male institutionalized subject, and to support it we used the Thematic Apperception Test (applied in the early phases of treatment) and the Rorschach projective technique (applied at the beginning and ending of the treatment). Through the data collected in the therapeutic sessions and the projective techniques applied, we observed points of contact between blank psychosis, Winnicott`s False Self and Helene Deutsch “as if” personalities. The mother’s metaphorical death, her emotional withdrawal, could be in the genesis of these disturbances, where we can observe the psychotic kernel. When we are dealing with this kind of patient, where the internal void prevails, the psychotherapeutic technique requires a special positioning from the therapist in relation to the patient, that shouldn’t be too close (experienced as intrusive), nor too distant (experienced with feelings of abandonment)

Reclassification of Parapterulicium Corner (Pterulaceae, Agaricales), contributions to Lachnocladiaceae and Peniophoraceae (Russulales) and introduction of Baltazaria gen. nov.

The genus Parapterulicium was first introduced to accommodate two Brazilian species of coralloid fungi with affinities to Pterulaceae (Agaricales). Despite the coralloid habit and the presence of skeletal hyphae, other features, notably the presence of gloeocystidia, dichophyses and papillate hyphal ends, differentiate this genus from Pterulaceae sensu stricto. Fieldwork in Brazil resulted in the rediscovery of two coralloid fungi identifiable as Parapterulicium, the first verified collections of this genus since Corner's original work in the 1950s. Molecular phylogenetic analyses of nrITS and nrLSU sequences from these modern specimens revealed affinities with the /peniophorales clade in the Russulales, rather than Pterulaceae. The presence of distinctive hyphal elements, homologous to the defining features of /peniophorales, is consistent with the phylogenetic evidence and thus clearly distinguished Parapterulicium and its type species P. subarbusculum from Pterulaceae, placing this genus within /peniophorales. Parapterulicium was also found to be polyphyletic so Baltazaria gen. nov. is proposed to accommodate P. octopodites, Scytinostroma galactinum, S. neogalactinum and S. eurasiaticogalactinum also within /peniophorales

Self‐care nursing interventions: A qualitative study into electronic health records’ contents

Aims:This study aims to (1) analyse all self-care–related interventions Portuguesenurses documented, (2) determine potential issues that may impair semantic interoper-ability and (3) propose a new set of interventions representing nursing actions regardingself-care that may integrate any HER application.Background:As populations age and chronic diseases increase, self-care concerns rise.Individuals who seek healthcare, regardless of context, need prompt access to accuratehealth information. Healthcare professionals need to understand the information in allplaces where care is provided, creating the need for semantic interoperability withinelectronic health records.Methods:A qualitative descriptive and exploratory study was conducted in two phases:(1) a content analysis of nursing interventions e-documentation and (2) a focusgroup with fifteen registered nurses exploring latent criteria or insights gleaned fromthe findings of content analysis. The COREQ statement was used to guide researchreporting.Results:We extracted 1529 nursing intervention sentences from the electronic healthrecords and created 209 intervention categories. We identified the main issues withsemantic interoperability in nursing intervention identification.Conclusion:According to the findings, nurses cooperate with clients, offering phys-ical aid and encouraging them to overcome functional limitations to self-care taskshampered by their conditions.Implications for nursing policy and health policy:This article provides evidence towarn policy makers against decisions to use locally customised electronic health records,as well as evidence on the importance of policy promoting the adoption of a nursingontologyforelectronichealthrecords.And,asaresult,theharmonisationandeffec-tive provision of high-quality nursing care and the reduction of healthcare costs acrossnations.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Reflexões sobre a metodologia da clínica da atividade: diálogo e criação no meio de trabalho

Este artigo discute a metodologia da clínica da atividade. São analisados aspectos que apontam para a abertura dialógica possibilitada por esta abordagem, que viabiliza a criação de novos recursos para a atividade de trabalho, bem como a produção de conhecimento sobre esse processo de criação. Ressalta-se o modo pelo qual a metodologia dialógica e indireta pode desenvolver tais condições. O diálogo entre trabalhador(es) e o analista do trabalho pode mobilizar a experiência estabilizada como meio de viver novas experiências e assim propiciar o desenvolvimento de novos recursos para a ação. Articulam-se os métodos utilizados pela clínica da atividade com a psicologia vigotskiana, empreendendo a discussão acerca dos conceitos de criação e desenvolvimento.Este artículo discute la metodología de la clínica de la actividad. En el se analizan los aspectos que apuntan a la apertura dialógica posibilitada por dicho enfoque, el cual permite la creación de nuevos recursos para la actividad de trabajo, así como para la producción de conocimiento sobre ese proceso. Se hace énfasis en el modo por el cual la metodología dialógica e indirecta puede favorecer tales condiciones. El diálogo entre trabajador(es) y analista del trabajo puede movilizar la experiencia estabilizada como medio para vivir nuevas experiencias y así propiciar el desarrollo de nuevos recursos para la acción. Se articulan los métodos utilizados por la clínica de la actividad con la psicología vigotskiana, emprendiendo la discusión acerca de los conceptos de creación y desarrollo.Cet article discute la méthodologie de la clinique de l’activité. On y analyse des aspects qui révèlent l’ouverture dialogique rendue possible par cette approche, en permettant la création de nouvelles ressources pour l’activité de travail, mais aussi la production de connaissances à propos de ce processus de création. On souligne le moyen par lequel la méthodologie dialogique et indirecte permet de développer de telles conditions. Le dialogue entre les travailleurs et l’analyste du travail peut mobiliser l’expérience stabilisée comme moyen de vivre de nouvelles expériences et rendre possible le développement de nouvelles ressources pour l’action. On articule les méthodes dont se sert la clinique de l’activité avec la psychologie vygotskienne en reprenant la discussion concernant les concepts de création et de développement.This paper discusses the methodology of the activity clinic. The aspects under analysis point to the dialogue enabled by this approach, which makes it feasible to create new resources for the labour activity, as well as the production of knowledge about that creation process. It highlights the method this indirect dialogue methodology may follow to develop such conditions. The dialogue between the worker(s) and the labour analyst can mobilise the established experience as a way to live new experiences and thus favour the development of new resources for action. It combines the methods used by the activity clinic with the Vygotskian psychology, hence fostering a debate concerning the creation and development concepts

A Gestão Estratégica dos Recursos Humanos nas Autarquias Locais: estudo de caso na Câmara Municipal de Cantanhede

Os Recursos Humanos são fundamentais para o prosseguimento da missão e dos objetivos de qualquer organização. A Gestão Estratégica dos Recursos Humanos, permite que uma organização alcance os seus objetivos, através do aumento da probabilidade de realização dos mesmos. Esta lógica de Gestão dos Recursos Humanos, revela-se como uma promessa explícita de eficácia organizacional, que pode ser alcançada pelo desenvolvimento do conjunto de práticas de RH internamente consistentes e adequadas aos contextos organizacionais. O concretizar de uma Gestão Estratégica dos Recursos Humanos nas organizações da Administração Pública, considerando a complexidade humana e o valor inerente, é uma via para o desenvolvimento a todos os níveis. Nas Câmaras Municipais, enquanto órgãos executivos de uma das formas de Autarquias Locais que é o Município, a Gestão Estratégica dos Recursos Humanos torna-se um investimento necessário para a melhoria contínua na prestação de serviços públicos. Isso, tendo em conta que a descentralização de competências da Administração Pública Central, para as Autarquias Locais, acarreta um aumento de responsabilidades e requer maior capacidade de resposta às demandas sociais. É no contexto da Administração Pública, em particular das Autarquias Locais, que se realiza o estudo de caso na Câmara Municipal de Cantanhede. O objetivo desta investigação é compreender a dinâmica do sector dos Recursos Humanos nas Autarquias Locais, sob a perspetiva da Gestão Estratégica dos Recursos Humanos, e perceber a importância que esta tem no desempenho global dessas organizações. O tipo de pesquisa que se materializa é qualitativo e exploratório, com a realização de observação direta, análise documental e entrevistas semiestruturadas. Verifica-se com este estudo, que é preocupação da Câmara Municipal de Cantanhede e do sector dos Recursos Humanos, desenvolver procedimentos estratégicos de Gestão dos Recursos Humanos. Apesar de ser um processo limitado pelos problemas relativos à atualização das carreiras, baixa remuneração, ausência de compensações e prémio de desempenho. Para que a Gestão Estratégica dos Recursos Humanos tenha efetivamente campo de ação, é preciso que a Gestão dos Recursos Humanos seja desmistificada enquanto conceito e experienciada de forma expressiva nas Autarquias Locais, em conjunto com o reforço da autonomia dessas organizações. / Human Resources are fundamental for the pursuit of the mission and goals of any organization. The Strategic Management of Human Resources allows an organization to achieve its objectives by increasing the probability of achieving them. This Human Resource Management logic is an explicit promise of organizational effectiveness that can be achieved by developing a set of HR practices that are internally consistent and appropriate to organizational contexts. The realization of a Strategic Management of Human Resources in Public Administration organizations, considering the human complexity and the inherent value, is a way for development at all levels. In the Municipal Councils, as an executive bodies of one of the forms of Local Authorities that is the Municipality, the Strategic Management of Human Resources becomes a necessary investment for the continuous improvement in the provision of public services. This, taking into account that the decentralization of competences of the Central Public Administration, for Local Authorities, entails an increase in responsibilities and requires greater capacity to respond to social demands. It is in the context of the Public Administration, in particular the Local Authorities, that the case study is carried out in Cantanhede Town Hall. The objective of this research is to understand the dynamics of the Human Resources sector in Local Authorities, from the perspective of the Strategic Management of Human Resources, and realize the importance it has in the overall performance of these organizations. The type of research that materializes is qualitative and exploratory, with direct observation, documental analysis and semi-structured interviews. It is verified with this study, that is concern of the Cantanhede Town Hall and of the Human Resources sector to develop strategic human resources management procedures. Although it is a process limited by the problems related to the updating of the careers, low remuneration, absence of compensations and performance bonus. In order for the Strategic Management of Human Resources to have an effective field of action, it is necessary that the Human Resources Management be demystified as a concept and experienced in an expressive way in Local Authorities, together with the reinforcement of the autonomy of these organizations