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Análisis del retorno personalizado en un entorno virtual de aprendizaje
Get PDFEn un entorno virtual de aprendizaje, el retorno
(feedback) por parte del profesor de las actividades de
evaluación continua resulta imprescindible. Así pues,
el desarrollo de un sistema de retorno que sea útil al
estudiante y sostenible para el profesorado es un
aspecto crítico del diseño de las asignaturas. En este
artículo, se describe un sistema de retorno personalizado
basado en la evaluación de las competencias y
objetivos específicos de las asignaturas que se ha
aplicado a un entorno virtual y que es extensible a un
entorno presencial. El sistema diseñado se ha probado
en las dos asignaturas de primer curso de los grados
de Ingeniería Informática (GEI) y de Tecnologías de
Telecomunicación (GTT) con mayor número de
alumnos matriculados.SUMMARY -- The feedback related to the continuous assessment
activities given by a teacher is essential in a virtual
environment. Therefore, the development of a feedback
management system useful for the student and
sustainable by the teacher is a critical aspect during
the design of a course. In this article, a novel feedback
management system is described based on the
assessment of the competencies and specific objectives
of the courses. This system has been applied in a
virtual environment. However, it can be also used in a
traditional environment. The system has been tested
in two courses of the first semester with the largest
number of students in the Bachelors in Computer
Engineering and Telecommunication Engineering
L'ensenyament-aprenentatge de la competència comunicativa escrita com a competència transversal en els currículum TIC de la UOC
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No full textEn un entorno virtual de aprendizaje, el retorno
(feedback) por parte del profesor de las actividades de
evaluación continua resulta imprescindible. Así pues,
el desarrollo de un sistema de retorno que sea útil al
estudiante y sostenible para el profesorado es un
aspecto crítico del diseño de las asignaturas. En este
artículo, se describe un sistema de retorno personalizado
basado en la evaluación de las competencias y
objetivos específicos de las asignaturas que se ha
aplicado a un entorno virtual y que es extensible a un
entorno presencial. El sistema diseñado se ha probado
en las dos asignaturas de primer curso de los grados
de Ingeniería Informática (GEI) y de Tecnologías de
Telecomunicación (GTT) con mayor número de
alumnos matriculados.SUMMARY -- The feedback related to the continuous assessment
activities given by a teacher is essential in a virtual
environment. Therefore, the development of a feedback
management system useful for the student and
sustainable by the teacher is a critical aspect during
the design of a course. In this article, a novel feedback
management system is described based on the
assessment of the competencies and specific objectives
of the courses. This system has been applied in a
virtual environment. However, it can be also used in a
traditional environment. The system has been tested
in two courses of the first semester with the largest
number of students in the Bachelors in Computer
Engineering and Telecommunication Engineering
