El uso de la Ayahuasca en la Amazonia

The yagé is a hallucinogenic plant (Banisteriopsis caapi) widely distributed in Colombia, Perú, Ecuador, Venezuela, Brazil and Bolivia, of which gets ready a drink (Ayahuasca) consumed from immemorial times inside an indigenous ritual context. Their preparation it is usually made with the bark of B. caapi, but in occasions additive are used, as the oco-yaje leaves or chagropanga (Diplopterys cabrerana: Malpighiaceae) and chacruna (Psychotria viridis: Rubiaceae), with the purpose of changing the psicoactivity effects of the drug, increasing their power and the duration of the trance. Besides the medicinal use, associated to the shamanism, there are different ways of consumption of this plant, among them: the vegetalism in Peru and Colombia and its associated practice to the Catholicism, magic and spiritualism in Brazil like the Union do Vegetal (UDV), Santo Daime and the Barquinha. The use of yage is synonymous with quality of life and health for Amazonian indigenous cultures. The cultural transformation which face today the indigenous cultures favors the loss of these ancestral practices affecting the welfare of the aboriginal people of the region and the culture of yage disappears with the death of old wise persons

Sobre la presencia de Erythrina ulei Harms (Fabaceae) en Colombia

Erythrina is a genus pantropical with near 112 species, 75 well-know in the Neotróphic, many of them are cultivated in arrangements agroforestrys or used as ornamental. In Colombia they have reported 13 species, two of them introduced. In a recent revision of Erythrina for Colombia, the presence of E. ulei is reported in Colombia of an only collection carried out by R.E. Schultes in 1942 in the Colombo-Ecuadorian frontier, leaving in doubt the presence of this species in Colombian territory. Erythrina ulei is distributed in the whole Amazonia. Here we enlarge their district to the department of the Caquetá, being observed in the riversides of the gulch The Yuca and the river Hacha, in the vicinity of the municipality of Florencia

Plantas útiles en una comunidad indígena Murui-Muinane desplazada a la ciudad de Florencia (Caquetá Colombia)

Ethnobotanical studies on the displaced indigenous groups of Colombia are scarce. This research report provides a list of 54 plant species (50 genera in 32 families) used by a displaced group of Murui-Muinane (= Witoto, Uitoto, Huitoto) that lives in the city of Florencia, capital of the Department of Caqueta. Only six (11%) plant species are not native to the Americas. Arecaceae and Fabaceae were the families with the highest number of species: eight and six respectively. The three categories of use with the highest number of species were: food (27 spp.), medicinal (15) and handicrafts (15). These 54 plant species used by the Murui in Florencia correspond to 19% of the total number of plants recorded as used by a Murui community that lives in a forested reservation in the Department of Putumayo. Such difference in the number of useful plants is noteworthy given that Colombian indigenous cultures are rapidly transforming and their ethnobotanical knowledge might be lost forever

Seeds used in handicraft manufactured by an Embera-Katio indigenous population displaced by violence in Colombia

The sale of handicrafts embellished with seeds is an important source of income for a displaced indigenous Emberá-Katío group that lives in the city of Florencia (Departamento of Caquetá, Colombia). We provide a list of the 34 plant species (23 genera in 10 families) used in handicrafts, as well as information on where and how the are obtained. Seeds of native legumes (family Fabaceae) are the main material used. Most manufactured items have seeds of Ormosia nobilis (Fabaceae), Canna edulis (Cannaceae), and Sapindus saponaria (Sapindaceae). About half of the plant species used by the Emberá-Katío are perennial trees. Except for the seeds of Coix lacryma-jobi (Poaceae) and Ormosia sp., which are obtained from other local indigenous groups such as the Koreguajes and Uitotos, all seeds are collected from small patches of secondary forest near or within the city. Because most plants used are native and widely distributed in the Neotropical region, we suggest that, despite cultural transformation, at least some cultural knowledge about native plants is still maintained, and we speculate that other Emberá groups might use the same or similar plant species. We also provide the Spanish and Emberá names of the plants used in the handicrafts

Participación de los líderes pedagógicos en la elaboración del proyecto curricular institucional

En esta investigación, denominada “Participación de los líderes pedagógicos en la elaboración del Proyecto Curricular Institucional”, se planteó como objetivo explicar cómo se desarrolla la participación de los directivos entendidos como líderes pedagógicos en la elaboración del Proyecto Curricular en tres instituciones educativas públicas de la UGEL N° 05 del distrito de San Juan de Lurigancho. En ella, se describe los niveles de participación efectiva de los líderes pedagógicos y los factores que intervienen en la misma. En la primera parte del trabajo, se explican aspectos teóricos referentes a los niveles de participación de los líderes pedagógicos, así como los factores que intervienen en la participación de la elaboración proyecto curricular institucional. Asimismo, se explica la elaboración del proyecto curricular institucional como un proceso participativo. En la segunda parte, se presenta el diseño metodológico que, desde un enfoque cualitativo, asume el nivel descriptivo y el tipo de investigación empírica. En dicho orden, se incluye el método de estudio de casos y la técnica de la entrevista semiestructurada, la cual utiliza como instrumento un guion de entrevista, que permitió recoger información de tres líderes pedagógicos. La información fue organizada, codificada y categorizada para su respectivo análisis en el que se identificaron patrones y relaciones. Finalmente, por interpretación directa, se identificó el modo de la participación de los líderes pedagógicos en la elaboración del Proyecto Curricular de tres instituciones educativas estudiadas. Se concluye que la participación de los directivos en la elaboración del Proyecto Curricular Institucional es una oportunidad de reflexión y de afirmación de nuevos objetivos y se convierte en una herramienta que permite generar espacios de diálogo, discusión y consensos para aplicar estrategias adecuadas que posibiliten mejores aprendizajes en las instituciones educativas. Finalmente, se recomienda continuar la investigación incorporando otras técnicas, así como compartir los resultados del estudio con los actores de las instituciones en las que se realizó el mismo.Tesi

Incremento de la producción a partir de la ubicación optima de plataformas y su número respectivo de bahías de cambio en caliente en la Mina Cerro Verde – Arequipa - 2019

Con el presente trabajo de investigación se pretende incrementar la producción en la Mina Cerro Verde a partir de la ubicación óptima de plataformas y su número respectivo de bahías de cambio en caliente, mediante una nueva metodología que permita incluir estos sistemas en la planificación a corto, mediano y largo plazo. Para lo cual se evaluará por separado los factores que influyen en el cálculo óptimo de número de bahías por plataforma de cambio en caliente y ubicación optima de plataformas de cambio en caliente mediante simulación determinística y matrices respectivamente. El análisis de información se hará soportado por los softwares Mineplan, Microsoft Excel y VBA en Microsoft Excel. De esta manera se desarrollará un modelo matemático y una metodología que nos permita definir la ubicación óptima y su número respectivo de bahías de cambio en caliente, luego se evaluará el impacto de la aplicación en la producción de la Mina Cerro Verde para un horizonte de planificación de 5 años. Siendo este estudio novedoso da los principios matemáticos para realizar una similar evaluación en otras operaciones mineras