Auditorí­a Financiera en el contexto investigativo

.La   investigación tuvo como objetivo caracterizar el estado actual de las investigaciones en auditorí­a financiera. Para ello se realizó una revisión en Google Académico, para el  término “auditorí­a financiera” en el titulo de los documentos, y en el resumen y palabras claves para el periodo 2010-2016. Igualmente se revisaron los términos “auditorí­a financiera” en el tí­tulo y el término en inglés “financial audit”. Empleando ScienceDirect.El análisis realizado permitió constatar que las investigaciones sobre   auditorí­a financiera reportadas en idioma español, se encuentran aún en un nivel de desarrollo incipiente con un número muy bajos de investigaciones reportadas en revistas indexadas y que la mayor parte de los documentos en repositorios institucionales y relacionados con   guí­as, libros de carácter general o trabajos de tesis de pregrado. Como lí­neas de investigación de importancia y que pueden ser potenciadas se detectaron: pparticularidades de la auditorí­a financiera en PYMES, el carácter de la   auditorí­a financiera como opción   de ejercicio profesional y la consideración   del enfoque de riesgo en la Auditoria. La investigación demostró igualmente la necesidad de tomar en cuenta revistas de alto impacto y las tendencias de este mismo campo del conocimiento en idioma ingles (financial audit). En esta dirección   se marcaron tendencias importantes como investigar la posibilidad de anticipar el fracaso financiero, a partir de un pequeño número de variables relativas a los mandatos de auditorí­a y el contenido de los dictámenes, desarrollar trabajos relacionados con investigar la percepción de los profesionales de la contabilidad en relación con los estándares internacionales de reportes financieros y la detección de las deficiencias de la información financiera en sectores especí­ficos.

Evaluación de la operación en isla de sistemas eléctricos de potencia mediante teoría de grafos

El presente artículo trata sobre el análisis de islas que se generan en un sistema eléctrico de potencia, debido a fallas que puedan existir en el mismo. Se utilizará la teoría de grafos a través de un algoritmo de búsqueda BFS (Breadth–first Search) con el objetivo de hallar la cantidad de zonas aisladas, mediante el recorrido de todo el circuito, siendo que algunos tramos serán radiales y en su mayoría mallados, debido a que su dificultad de análisis se acerca más a la realidad respecto a las redes de energía eléctrica que existen en la actualidad. Posterior al análisis del número de islas registradas, se procederá a definir las características de cada una y de esta manera considerar si cada una de ellas puede operar o no, tomando en cuenta los límites de operación de un generador sincrónico, como es la potencia activa respectivamente y mantener el equilibrio entre generación y demanda. Se realizará el intercambio de datos entre Digsilent PowerFactory y Matlab, los cuales van a definir los parámetros y variables más importantes para resolver los casos presentados en los modelos de 39 y 118 barras de la IEEE.This article deals with the analysis of islands that are generated in an electrical power system, due to faults that may exist in it. Graph theory will be used through a BFS (Breadth First Search) search algorithm in order to find the number of isolated areas, through the route of the entire circuit, with some sections being radial and mostly meshed, because their difficulty of analysis is closer to reality respect to the electric power networks that currently exist. Following the analysis of the number of registered islands, the characteristics of each island will be defined and thus consider whether each island can operate or not, taking into account the operating limits of a synchronous generator, as is the active power respectively and maintain the balance between generation and demand. The data exchange will be carried out between Digsilent Powerfactory and Matlab, which will define the most important parameters and variables to resolve the cases presented in the 39 and 118 bar models of the IEEE

Cambios en la Administración Pública y su Impacto en el Sistema de Control en el Ecuador

The purpose of the study is to highlight the main changes that occurred in the Ecuadorian public administration and how they influenced the control system exercised by the Supreme Audit Institution in the period 1977-2017. Analytical and deductive methods were used to verify the adaptability of the control system to the referred historical moments. It describes the models of internal and external control in a period of transition from the Organic Law of Financial Administration and Control to the Organic Law of the General Comptroller of the State. A necessary comparison is made between the results of the changes generated in the period, with the proposal for the creation of the Court of Accounts in Ecuador, which is driving a transformation of the government control system, which responds to the evolution constant of public administration. The results allow to conclude that, although there is a positive evolution in the normative and methodological aspects, the system requires additional improvement strategies, such as the promotion of institutional risk management, the technical strengthening of the staff of the Supreme Audit Institution, and the impulse to the creation of the Court of Accounts.El propósito de este estudio es evidenciar los principales cambios que se produjeron en la administración pública ecuatoriana y cómo influyeron en el sistema de control ejercido por la Entidad Fiscalizadora Superior en el período 1977-2017. Se utilizaron los métodos analítico y deductivo para constatar la adaptabilidad del sistema de control a los momentos históricos referidos. Describe los modelos de control interno y externo en un período de transición desde la Ley Orgánica de Administración Financiera y Control hasta la Ley Orgánica de la Contraloría General del Estado. Se realiza una necesaria comparación entre los resultados de los cambios generados en el período, con la propuesta de creación del Tribunal de Cuentas en el Ecuador, el mismo que se encuentra en impulso hacia una transformación del sistema de control gubernamental, que responda a la evolución constante de la administración pública. Los resultados permiten concluir que, si bien hay una evolución positiva en lo normativo y metodológico, el sistema requiere estrategias adicionales de mejoramiento como son el fomento hacia el manejo de riesgos institucionales, el fortalecimiento técnico del personal de la Entidad Fiscalizadora Superior y el impulso a la creación del Tribunal de Cuentas

Restricciones financieras de las pequeñas y medianas empresas

El artí­culo presentado analiza un grupo de resultados que demuestran que las pequeñas y medianas empresas (PyMES) están más limitadas por la financiación y otros obstáculos institucionales que las grandes empresas, exacerbadas por las debilidades en los sistemas financieros de muchas naciones en desarrollo. Utilizamos el concepto de frontera de posibilidades de acceso para explicar cómo las dificultades en la gestión del riesgo y los costos de transacción involucrados en el otorgamiento de préstamos a las PyMES hacen que las instituciones financieras y los mercados se muestren reacios a llegar a este grupo de empresas, especialmente en los paí­ses en desarrollo. Se analizan diferentes polí­ticas y reformas que pueden atraer a las instituciones financieras y los mercados para prestar a las PyMES y comentar sobre el papel del gobierno en el fortalecimiento institucional, proveer el marco regulatorio y emprender polí­ticas activistas favorables al mercado

Enfoques contemporáneos en el Control Interno Empresarial

El propósito de este trabajo es presentar el papel del control interna en la vida contemporánea de una empresa. La ocupación del control interno desempeña un papel importante en la empresa, llevando el control en el campo financiero y todos los demás establecidos por la administración, salvaguardando los activos corporativos y garantizando la seguridad de registros precisos. Entre el control interno y la prosperidad de una empresa, existe un fuerte ví­nculo que conduce a incrementar el valor de la empresa y alcanzar sus objetivos. La pertinencia de los informes de control interno se da también adaptando su función a las expectativas cambiantes y su alineación con las polí­ticas de prevención del fraude, además de evaluar el riesgo y mejorar las estrategias de gestión

La Investigación de Fraudes en las Organizaciones y el Rol de Auditoría Interna

Transparency, action against fraud and above all avoid a very serious issue for organizations and the state as strong as fraud itself is impunity, has become both the public and private sectors in a social demand. According to the Survey on fraud and economic crime 2018, Mexico edition of Price Waterhouse Coopers indicates that of the percentage of organizations that experienced economic crimes (2016-2018) the greatest increase in economic crimes was registered in Latin America, with a 25-percentage point increase in comparison with 2016, countries in Eastern Europe and Asia Pacific experienced an increase of 14 and 16 percentage points, respectively. For this investigation the analytical deductive method was used with the objective of contributing to the generation of protocols of action against fraud by presenting cases of fraud occurring in companies and a compilation of standards and publications that define the importance and role of the internal audit in the investigation of frauds.La transparencia, la actuación frente al fraude y sobre todo de qué manera evitar la impunidad, situación muy grave para las organizaciones y el Estado, se han convertido tanto en los sectores públicos como privados en demandas sociales. Según la Encuesta sobre fraude y delito económico 2018, de Price Waterhouse Coopers Méxicoindica que del porcentaje de organizaciones que experimentaron delitos económicos (2016-2018), el mayor incremento en delitos económicos se registró en América Latina, con un alza de 25 puntos porcentuales en comparación con 2016, países de Europa del Este y Asia Pacífico experimentaron un aumento de 14 y 16 puntos porcentuales, respectivamente. Para esta investigación se utilizaron los métodos cualitativo (estudio de casos) y analítico con el objetivo de contribuir a la generación de protocolos de actuación frente al fraude mediante la presentación de casos acontecidos en compañías y una recopilación de estándares y publicaciones que define la importancia y el rol de la auditoría interna en la investigación de fraudes

Qualidade educacional, percepção do professor e apoio familiar: a tridimensionalidade da satisfação escolar em crianças e adolescentes

Taking into account that the subjective well-being of children and teenagers has gained an important place in the educational field, this article analyzes their level of satisfaction as regards school experience, educational quality and perceived support from teachers and family. Using a model of structural equations with data obtained from the Human Development Survey in Boys, Girls and Teenagers conducted by UNDP, we found that the feeling of school satisfaction is strongly connected with participation and feeling of safety at school. Moreover, the perceived support from teachers and parents reinforces the conditions of educability and skills to face academic and social challenges. School satisfaction as an expression of subjective well-being would be the result of a dynamic balance among school, pedagogical and family resources. The important thing is, not only to be part of a certain place, but also to be able to collaborate and build up a pleasant environment where to live and feel emotionally safe.Debido a que el bienestar subjetivo de niños y adolescentes ha tomado un lugar importante para la educación este artículo analiza su nivel de satisfacción con respecto a la experiencia escolar, la calidad educativa y el apoyo percibido desde docentes y la familia. Utilizando un modelo de ecuaciones estructurales con datos de la Encuesta de Desarrollo Humano en Niños, Niñas y Adolescentes del PNUD encontramos que el sentimiento de satisfacción escolar tiene un fuerte vínculo con la participación y el sentimiento de seguridad en la escuela. Asimismo, el apoyo percibido de profesores y padres refuerza las condiciones de educabilidad y las habilidades para enfrentar desafíos académicos y sociales. La satisfacción escolar, expresión del bienestar subjetivo, sería resultado del equilibrio dinámico entre recursos escolares, pedagógicos y familiares. Lo sustancial no solo es formar parte de un lugar sino poder colaborar y construir un ambiente agradable donde convivir y sentirse emocionalmente a salvo.A Lei Geral de Educação nº 18.437 (LGE), aprovada em 2008, levou a mudanças institucionais substanciais no contexto do ensino superior (ES). No campo da avaliação, surgem desenvolvimentos como a criação do Instituto Nacional de Avaliação Educacional (INEEd) ou a recente criação do Instituto Nacional de Acreditação e Avaliação do Ensino Superior (INAEET). Em face desse cenário, decorrida uma década do início deste processo, a discussão de dimensões e indicadores para a avaliação do ES a partir de uma abordagem sistêmica é mais do que pertinente. Nesse sentido, com base em uma revisão bibliográfica sobre os tópicos no campo da ES, sete dimensões são propostas para abordar a avaliação na ES de uma perspectiva sistêmica. Estes incluem: desenhos institucionais, o fator territorial que se torna mais relevante no marco do processo de descentralização experimentado pela política educacional em um nível superior, aspectos do processo sociodemográfico e educacional, questões relacionadas ao currículo, dimensão orçamentária e o crescente processo de internacionalização. Através da análise documental de relatórios e leis institucionais, entre outras, essas dimensões são descritas para o caso uruguaio. Embora o processo de diversificação institucional experimentado no campo da ES abranja o desenvolvimento de estratégias específicas pelas instituições, acreditamos que o principal desafio está em obter consenso entre as instituições do sistema para poder avançar na avaliação das dimensões consideradas

EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN ESTUDIANTES DE RECIENTE INGRESO DE UNA CARRERA UNIVERSITARIA EN EL ECUADOR

Knowing the level of reading comprehension of those who start a university career in Ecuador will help to design and implement educational policies in the university environment that help students approach it, acquire knowledge and their respective professional competences. In this context, The “PROLEC-SE” test was applied to a sample of 85 students from the first cohort of a humanistic career in a private Higher Education Institution. The data indicate that an important group of students in the test presents a low level of reading comprehension and a significant group presents reading comprehension problems. The results divided into two groups - students who come from public schools and students who come from private schools - indicate a lower percentage of students with low level or reading comprehension problems in contrast to those who come from public schools.Conocer el nivel de comprensión lectora de quienes empiezan una carrera universitaria en el Ecuador ayudará a diseñar e implementar políticas educativas en el ámbito universitario que faciliten a los estudiantes la adquisición de los saberes y las respectivas competencias profesionales. En este contexto, se aplicó el test “PROLEC-SE” a una muestra de 85 estudiantes de la primera cohorte de una carrera humanista en una Institución de Educación Superior de tipo privado. Los datos indican que un importante grupo de estudiantes de la prueba presenta un nivel bajo de comprensión lectora y un significativo grupo presenta problemas de comprensión lectora. Los resultados divididos en dos grupos —de estudiantes que provienen de colegios públicos y los de colegios privados- indican un porcentaje menor de estudiantes con bajo nivel o problemas de comprensión lectora en contraste con quienes provienen de colegios públicos

Análisis de Empleabilidad en los Estudiantes de la Universidad Central del Ecuador, Facultad de Ciencias Administrativas Modalidad Presencial en Comparación con la Modalidad a Distancia

The objective of this research is to be able to determine the employability in students of the Central University of Ecuador, Faculty of Administrative Sciences face-to-face modality in comparison with the distance modality, in order to strengthen the importance of the different study methods, through the application of the quantitative method for analysis of results, an exploratory field investigation with a random sample, that is, all members of the population have the same possibil-ity of being selected for the study applied to the population that has been considered the students of the modality to distance from the Central University of Ecuador, in the period 2017; Employability is one of the most important factors for a student during their academic period, that is why those who must adapt to these conditions are the students, after the analysis of these variables, it could be obtained as a conclusion that the employability of the students from the Central University of Ecuador of the Faculty of Administrative Sciences, if it depends on the modality in which they are, this by the sum of several factors that make them able to achieve or even keep their jobs during the course of their studies.La presente investigación tiene como objetivo determinar la empleabilidad en los estudiantes de la Universidad Central del Ecuador (UCE), Facultad de Ciencias Administrativas modalidad presencial en comparación con la modalidad a distancia, a fin de fortalecer la importancia de los diferentes métodos de estudio, mediante la aplicación del método cuantitativo para análisis de resultados; una investigación exploratoria de campo con una muestra aleatoria, es decir, todos los integrantes de la población tienen la misma posibilidad de ser seleccionados para el estudio aplicado sobre la población considerada para los estudiantes de la modalidad a distancia de la Universidad Central del Ecuador, en el período 2017. La empleabilidad es uno de los factores con mayor importancia para un estudiante durante su período académico, es por eso que quienes se deben acoplar a estas condiciones son los estudiantes, después del análisis de estas variables, se pudo obtener como conclusión que la empleabilidad de los estudiantes de la UCE de la Facultad de Ciencias Administrativas, sí depende de la modalidad en la que se encuen-tren, esto debido a la suma de varios factores que hacen que puedan lograr o incluso mantener sus empleos en el transcurso de sus estudios