Algunas implicancias de distintas definiciones de productor familiar agrario en la Argentina actual : un ensayo en el caso de San Andrés de Giles (Buenos Aires)

p.169-189En 2006 se produjeron en la Argentina dos documentos - en PROINDER - SAGPYA -I ICA. El primero, por Obschatko, Foti y Román y el segundo en FONAF - SAGPYA4 por una comisión de productores y funcionarios- que abordan sendas definiciones de unidades y- o sujetos agrarios familiares (PP pequeño productor y AF agricultura familiar) con sus respectivas operacionalizaciones. Restringiéndonos a algunas de las implicaciones que involucran aquellas operacionalizaciones, intentamos aportar en este trabajo los rasgos que caracterizarían actualmente a esas unidades. Dichos rasgos pueden vincularse con procesos de reestructuración en curso. La definición de PP alude a la combinación de la presencia del trabajo directo familiar con la ausencia del trabajo asalariado permanente y límites en la dotación de tierra y capital compatibles con ellos. Define además a tres tipos de PP, integrándolos. La AF se define como una forma de vida y una cuestión cultural; basada en la reproducción social, la gestión productiva, las inversiones y el predominio del trabajo familiares; y se establecen 5 categorías internas. Nuestro ensayo consiste en comparar esas definiciones conceptualmente; verificar el impacto de sucesivas modificaciones en la definición de PP para el caso de San Andrés de Giles (la incorporación de asalariados transitorios y contratación de servicios de maquinaria agrícola), así como la contratación de 1, 2 o 3 asalariados permanentes

La comunidad educativa y su emergencia como sujeto político

Si bien la lucha de la comunidad educativa cuenta con más de 100 años de historia, a partir de la asunción de la Alianza Cambiemos como gobierno nacional, provincial y municipal, los conflictos han aumentado de manera exponencial.En este contexto, se puede evidenciar la emergencia de dos sujetos políticos con intereses contrapuestos: la comunidad educativa universitaria y el gobierno nacional actual. Retomar los sentidos que circulan recurrentemente y que sostienen los medios masivos de comunicación resulta de suma importancia porque estos, cumplen un rol fundamental en la construcción de hegemonía. Para analizarlos, se utilizarán notas periodísticas producidas por la prensa gráfica en las que se aborde a la Universidad Pública y a los sujetos que transitan la comunidad universitaria (directivos, docentes y estudiantes participantes).Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Sport and corporeality: a view from communication

La siguiente ponencia se inscribe en el desarrollo de mi formación de posgrado tras obtener la beca doctoral otorgada por la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) en el año 2020. Se abordarán interrogantes surgidos en el inicio del proyecto de investigación que tiene como eje central estudiar a las subjetividades disidentes y el deporte amateur, centrándome en el fútbol, el hockey y el rugby en la ciudad de La Plata. En este trabajo la propuesta es realizar una primera aproximación a la vinculación existente entre el deporte, las corporalidades y el campo de la comunicación.The following presentation is part of the development of my postgraduate training after obtaining the doctoral scholarship granted by the National University of La Plata (UNLP) in 2020. Questions arising at the beginning of the research project that has as its central axis will be addressed study dissident subjectivities and amateur sports, focusing on soccer, hockey and rugby in the city of La Plata. In this work the proposal is to make a first approach to the existing link between sport, corporeality and the field of communication.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Medios de comunicación y Universidad pública: análisis de las representaciones mediáticas de los diarios La Nación y Página 12

El presente trabajo tiene por objeto principal realizar un análisis de notas periodísticas emitidas durante el 2016 en los diarios La Nación y Página/12 en las que se aborde a la universidad pública. El objetivo es reconstruir y divisar si la producción social de sentido está relacionada con los intereses e ideologías que sostiene cada medio de comunicación. En este proceso, se construyen las representaciones mediáticas sobre la universidad pública y sobre los sujetos de la comunidad educativa que a diario la transitan. Trabajar sobre el discurso desde perspectiva posibilitará entender cómo narran dichos medios y desde qué lugar y posicionamiento político lo hacen.Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS

Educación pública: ¿qué sentidos circulan en los medios de comunicación?

Como estudiante de la Licenciatura en Comunicación Social con orientación en Periodismo y adscripta a la cátedra de Introducción al Pensamiento Social y Político Contemporáneo, las inquietudes por la Universidad Pública me atraviesan y me interpelan desde el cotidiano, porque transité desde el jardín hasta el día de hoy los pasillos de diferentes establecimientos educativos, todos públicos. Hoy, con tres años y medio de experiencia universitaria en el ámbito de la comunicación no puedo dejar de prestar atención a la construcción mediática que se genera en torno a la educación pública. Medios de comunicación, políticas socioeducativas, Estado. Partiendo de estos ejes, la propuesta es analizar el posicionamiento tanto de La Nación como de Clarín, dos medios de tirada nacional.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

La lingua italiana tra passato e futuro

This book outlines a short profile of Italy’s linguistic history, and discusses some current problems related to globalization, the values of the mother tongue and multilingualism, and the need to re-found the Italian and European linguistic policy on a new basis. Contemporary Italian is a particularly stratified cultural asset in which, alongside the many new elements, one can grasp the clear and precious signs of a very strong connection with the past. Today, in the European scene, Italy indeed stands out for its accentuated multilingualism and the long duration of its national language. On the one hand, the extraordinary animal and plant biodiversity in the country corresponds to an extraordinary cultural and linguistic diversity; on the other, the Italians feel that the language used by Dante, Petrarca and Boccaccio still belongs to them, and has fundamental traits coinciding with their own. Such richness is particularly appreciated abroad (as evidenced by the growing demand for Italian speakers in the world) and deserves to be better acknowledged by the younger generations. It also deserves to be protected and valued with appropriate tools, starting with a decisive rethinking of the country’s linguistic policy

La comunidad educativa y su emergencia como sujeto político

Si bien la lucha de la comunidad educativa cuenta con más de 100 años de historia, a partir de la asunción de la Alianza Cambiemos como gobierno nacional, provincial y municipal, los conflictos han aumentado de manera exponencial.En este contexto, se puede evidenciar la emergencia de dos sujetos políticos con intereses contrapuestos: la comunidad educativa universitaria y el gobierno nacional actual. Retomar los sentidos que circulan recurrentemente y que sostienen los medios masivos de comunicación resulta de suma importancia porque estos, cumplen un rol fundamental en la construcción de hegemonía. Para analizarlos, se utilizarán notas periodísticas producidas por la prensa gráfica en las que se aborde a la Universidad Pública y a los sujetos que transitan la comunidad universitaria (directivos, docentes y estudiantes participantes).Facultad de Periodismo y Comunicación Socia

Medios de comunicación y Universidad pública: análisis de las representaciones mediáticas de los diarios La Nación y Página 12

El presente trabajo tiene por objeto principal realizar un análisis de notas periodísticas emitidas durante el 2016 en los diarios La Nación y Página/12 en las que se aborde a la universidad pública. El objetivo es reconstruir y divisar si la producción social de sentido está relacionada con los intereses e ideologías que sostiene cada medio de comunicación. En este proceso, se construyen las representaciones mediáticas sobre la universidad pública y sobre los sujetos de la comunidad educativa que a diario la transitan. Trabajar sobre el discurso desde perspectiva posibilitará entender cómo narran dichos medios y desde qué lugar y posicionamiento político lo hacen.Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS

Medios de comunicación y Universidad pública: análisis de las representaciones mediáticas de los diarios La Nación y Página 12

El presente trabajo tiene por objeto principal realizar un análisis de notas periodísticas emitidas durante el 2016 en los diarios La Nación y Página/12 en las que se aborde a la universidad pública. El objetivo es reconstruir y divisar si la producción social de sentido está relacionada con los intereses e ideologías que sostiene cada medio de comunicación. En este proceso, se construyen las representaciones mediáticas sobre la universidad pública y sobre los sujetos de la comunidad educativa que a diario la transitan. Trabajar sobre el discurso desde perspectiva posibilitará entender cómo narran dichos medios y desde qué lugar y posicionamiento político lo hacen.Facultad de Periodismo y Comunicación Social (FPyCS

Medios de comunicación y universidad pública: análisis de las representaciones mediáticas del diario "La Nación"

El presente trabajo de investigación surge a raíz de la Beca de Estímulo a las Vocaciones Científicas otorgada por el Consejo Interuniversitario Nacional (EVC-CIN). Como estudiante de la Licenciatura en Comunicación Social de la Universidad Nacional de La Plata, surgió la inquietud de trabajar con medios de comunicación hegemónicos y su lectura sobre la Universidad pública. Concretamente, el proyecto de investigación en curso tiene como objetivo analizar las representaciones mediáticas producidas en la prensa gráfica en torno a la Universidad Pública y a los sujetos que transitan la comunidad universitaria. A partir del análisis del discurso de los diarios La Nación y Página/12, la propuesta es realizar un abordaje de la construcción discursiva realizada por dichos medios. Este proyecto se propone también reconstruir el contexto social, político y económico que atraviesa la producción de los enunciados, analizar las construcciones de sentido realizadas por estos medios en torno a lo público, como así también las realizadas por estos medios en torno a los sujetos de la educación universitaria para poder establecer similitudes y diferencias en los modos de narrar de cada medio. La temática en la que se enmarcan discursivamente las notas periodísticas producidas desde el 2016 en adelante, permitirá realizar un estudio de la discursividad social e investigar aquellos sentidos que, de forma explícita e implícita, circulan a diario. Desde la asunción del gobierno de Cambiemos a nivel nacional, se ha visto un fuerte deterioro en lo que respecta a las políticas de Estado relacionadas a la educación pública: recortes presupuestarios, falta de inversión en infraestructura, deterioro edilicio, desfinanciamiento en ciencia y tecnología, salarios desactualizados, que hicieron que la comunidad educativa se manifieste en las calles de forma recurrente y los medios de comunicación hicieron su lectura sobre ello. Es por eso que, en la actualidad no se puede pensar a la Universidad Pública disociada de los sentidos que circulan sobre ella en los medios de comunicación, porque se entiende que estos son constructores sociales de sentido. Entender a los medios de comunicación desde esta perspectiva, obliga a analizarlos con una mirada crítica para poder esbozar los lineamientos que sostiene cada medio y ver si se condicen con su posicionamiento político-económico. En este caso, se tomará como punto de partida para un primer análisis una nota editorial producida por el diario La Nación en diciembre del año 2018, para poder contraponerla en próximos trabajos con notas realizadas en el mismo año por el diario Página/12 y así, establecer conclusiones. Este trabajo es un primer acercamiento a la materialidad y busca ser el puntapié inicial de una investigación que continúa en curso.Facultad de Periodismo y Comunicación Socia