Trayectorias educativas en Argentina: un análisis a partir del cálculo de medidas de flujos y niveles de escolarización, 1974-2009

En este artículo se proponen y analizan tanto medidas de niveles educativos (mediante la definición propia de las variables "cantidad de años de educación finalizados" y "mayor nivel educativo obtenido") como de flujos educativos (por medio del cálculo de "tasas brutas" y "tasas netas de escolarización") a fin de observar su evolución reciente y realizar un perfil actualizado de la distribución de logros educacionales en la población argentina. A diferencia de la mayoría de la literatura, la utilización de la encuesta de hogares permite la realización de los indicadores de niveles y ciclos efectivamente finalizados, sin supuestos restrictivos adicionales tales como el promedio de años de repitencia o abandono del alumnado. Si bien la evolución de los flujos educativos en términos de tasas de matriculación ha sido favorable, llama la atención la ampliación de las brechas entre tasas brutas y netas, y la dependencia de dicha evolución de los vaivenes económicos. Además, el acervo educativo medido por niveles y años de enseñanza concluidos muestra dos puntos fuertes de concentración en la distribución a lo largo del espacio poblacional. Estas observaciones abren cuestionamientos acerca de la calidad y efectividad del stock educativo a futuro y de la polarización existente en la actualidad

Educación Superior en Argentina: ¿Un sistema fuera de control?

Este artículo estudia la conformación del Sistema de Educación Superior en Argentina a fin de establecer si el considerable incremento que tuvo en las últimas décadas respondió a políticas de planificación resultando en un sistema integral o si, por el contrario, se trató de una conformación espontánea concluyendo en un régimen heterogéneo y diversificado. Dado que esta última hipótesis parece la más acertada, se analizan algunas causas que podrían haber promovido aquel crecimiento desequilibrado. Se analiza la evolución histórica y actual conformación del escenario, así como las perspectivas a futuro, planteándose finalmente la necesidad de una readaptación del Sistema de Educación Superior.Fil: Rojas, Mara Leticia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Bahía Blanca. Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales del Sur. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Economía. Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales del Sur; Argentina. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Economía; Argentin

Un aporte a la evidencia empírica del efecto de la educación sobre el empleo formal

The objective of the present work is to analyze the determining factors for an employee to be a formal worker. Mainly, the role of education in this regard is studied. For the empirical research a PROBIT model and data from Argentinean Homes Survey corresponding to the Third Trimester of 2006 are used. The most important result is the positive effect that education, age and the male gender have on the probability to belong to the studied category.El objetivo del presente trabajo es analizar los determinantes de que un trabajador asalariado sea registrado. Principalmente, se investiga el rol que tiene la educación como factor determinante. Para la realización del estudio empírico se utilizan, un modelo PROBIT y datos de la Encuesta de Hogares de Argentina correspondientes al tercer trimestre de 2006. Entre los resultados encontrados se destaca el efecto positivo que tienen la educación, la edad y el género masculino sobre la probabilidad de pertenecer a la categoría estudiada

The tourism as economic growth engine: the impact of the agents time preferences.

This paper studies the relationships between tourism and economic growth through a dynamic model showing how the time preference affect the investment in a economic sector based on natural resources as tourism. Assuming extreme values, it is possible to verify that a high time preference or discounting rate (greater preference for the present consumption) leads to systems with negative net investment rates (gross investment rates equal to the depreciation rate) and to the natural resources depletion. Given the dynamic of the model, three results can be analized: constant economic growth, whose rate will depend on the willingness to the protection of the environment and the parameters of the model; a scenario with moderate economic growth according to positive values although low of the discounting rate; and a poverty trap situation in those societies with extremely low future valuation.economic growth ; tourism ; intertemporal preferences

Una crítica a la perspectiva del capital social

Se realiza una revisión de la literatura sobre el concepto y contenido empírico del capital social, señalando la contribución de la Economía Institucional para abordar el estudio del tema. Para esta escuela, los procesos históricos por los cuales se establece el marco institucional contienen la explicación de las diferencias en los órdenes sociales y en la conformación de los activos culturales que conforman el capital socialThis is a review of the literature on the concept and the empirical content of social capital, noting the contribution of Institutional Economics to the study of the subject. For this school, the historical processes by which the institutional framework is established contain the explanation of the differences in social orders and in the shaping of cultural assets that make up the social capital

Human capital and changes in the productive structure: theoretical analysis in a growth model

Este trabajo destaca la relación existente entre la formación de capital humano, los cambios sufridos en la estructura productiva de un país a lo largo de su senda de desarrollo y el crecimiento económico. Los países subdesarrollados parecen estar condenados a permanecer en equilibrios a bajos niveles de ingresos. La coexistencia de amplios sectores de baja productividad con sectores modernos pequeños, y la imposibilidad de alcanzar determinados niveles umbrales en la inversión de capital humano y físico explican, en parte, este estancamiento. Se presenta aquí un modelo teórico de crecimiento económico con dualidades productivas (dos sectores de bienes de consumo que poseen diferentes niveles de productividad), además de un sector “productor” de capital humano, el cual será el motor que impulse el crecimiento junto con la acumulación de capital físico.This paper tries to underline the relationship between human capital formation, changes in the productive structure in a country along its growth path and economic growth. underdeveloped countries seem to be condemned to remain at low-level income equilibrium. The coexistence of large low productive sectors with small modern sectors, and the impossibility to obtain threshold levels in both human and physical capital explain, in part, this stagnation. It is introduced a theoretical growth model with productive dualities (two consumer goods sectors with unequal productivity levels), and a human capital sector, which will be the engine of the economic growth together with the physical capital accumulation.Fil: Rojas, Mara Leticia. Universidad Nacional del Sur; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Bahía Blanca; Argentin

Second homes: A bibliometric analysis and systematic literature review

Purpose: Despite second homes having been extensively studied in the tourism area during the last two decades, there is a lack of updated review. This work presents a systematic literature review and a revision of the main issues studied. Methods: The document begins with a discussion about different concepts and definitions. It highlights the lack of an internationally accepted definition of second home tourism and proposed one. Then, our literature review in second homes shows the growth of publications, country specification, the affiliation of lead authors and the leading serial source titles. The review is based on a comprehensive search in Scopus through keywords. Additionally, the main topics and issues related to second homes are summarised.Results: Results show that the number of publications has grown almost steadily, with a maximum in 2018. American, Nordics and South African authors dominate second homes research. Publications have been shifted from Tourism Geographies journals to Tourism journals showing a greater specification in the area.Implications: Finally, based on our review on topics, we conclude that there is still more to study, most of all in the field of theoretical work, the analysis of economic, environmental, and social impacts and the role of unexpected events, such as Covid 19, that has changed the use of second homes.Fil: Alonsopérez, María José. Universidad de la República; UruguayFil: Brida, Juan Gabriel. Universidad de la República; UruguayFil: Rojas, Mara Leticia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Bahía Blanca. Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales del Sur. Universidad Nacional del Sur. Departamento de Economía. Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales del Sur; Argentin

Un aporte a la evidencia empírica del efecto de la educación sobre el empleo formal

El objetivo del presente trabajo es analizar los determinantes de que un trabajador asalariado sea registrado. Principalmente, se investiga el rol que tiene la educación como factor determinante. Para la realización del estudio empírico se utilizan, un modelo PROBIT y datos de la Encuesta de Hogares de Argentina correspondientes al tercer trimestre de 2006. Entre los resultados encontrados se destaca el efecto positivo que tienen la educación, la edad y el género masculino sobre la probabilidad de pertenecer a la categoría estudiada

Articulaciones de la Estética y el Diseño. El caso de la evaluación a partir de la investigación dirigida en la carrera de Diseño Escénico de la Universidad de las Artes de Cuba

En este texto analizamos el papel de la evaluación a partir de la investigación dirigida (ID) en la enseñanza-aprendizaje de la Estética en la carrera de Diseño Escénico. Para ello ubicamos algunas notas como antecedentes de la ID, indagamos en el concepto de formación estética como claves de esta propuesta, y por último, valoramos la aplicación de esta metodología a través de trabajos de jóvenes de dicha carrera. Concluimos con que la implementación de la evaluación como ID permite la fundamentación los trabajos de los estudiantes acorde al entorno cultural y social que los rodea