The irony of choice in recruitment: when similarity turns recruiters to other candidates

Across two experimental studies, we examine the influence of similarity perceptions on recruiters’ job fit perceptions of job applicants. In addition, a robustness study extends the effect of similarity by introducing work-related sources of similarity and tests the relationship between workrelated similarities on similarity perceptions. Moreover, we explore the emotional and cognitive mechanisms behind the effects of similarity perceptions on job fit. We also propose and test a boundary condition, such that, when job desirability is low, the effect of demographic similarity on perceived similarity is reversed. The sample for the three studies consist of specialized master’s students with work experience in human resources management who acted as recruiters in a resume screening situation. The results show that the effects of similarity are not always positive for job fit perceptions. The studies provide evidence that when recruiters perceive applicants as similar to themselves, biased evaluations occur. Finally, we provide results that show the effects of mediation and moderation analysis whereby liking mediates the relationship between similarity perceptions and job fit perceptions through emotional, cognitive and motivational sequential mediators. Additionally, job desirability moderates the relationship between demographic similarity and similarity perceptions so that when job desirability is low, the effect of demographic similarity on perceived similarity is reversed

Negociar en un contexto de crisis económica

La investigación realizada sobre negociación en los últimos 50 años solo ha considerado como esquema de investigación la negociación en un contexto económico estable. En este trabajo se analiza la negociación en contextos cambiantes, con dos vertientes, en la primera se estudian los procesos psicológicos que afectan a la negociación en un contexto cambiante, bien de bonanza o bien de crisis económica, en la segunda se estudia la negociación colectiva, profundizando en el papel de los representantes sindicales en un contexto de crisis económica. La primera línea de investigación es eminentemente experimental, la segunda es aplicada y basada en estudios de campo mediante entrevistas y grupos de discusión.The research on negotiation in the last 50 years has only considered that negotiation occurs in a stable economic environment. This paper analyses negotiation in changing contexts with a focus on two aspects: first, examining the psychological processes affecting negotiation in a changing environment, whether one of prosperity or economic crisis; second, collective bargaining is studied, focusing on the role of union representatives in a context of economic crisis. The first line of research is highly experimental; the second is applied and based on field studies using interviews and focus groups.Comisión Europea VS/2010/0376Comisión Europea VS/2012/0416Ministerio de Ciencia PSI 2008/00503Ministerio de Ciencia PSI 2011/2925

Evaluación institucional e indicadores de gestión de una universidad ecuatoriana

The objective of this research was to analyze the institutional evaluation carried out by the Council for Quality Assurance of Higher Education (CACES) at the State University of the South of Manabí (UNESUM), in 2019. To this end, an exhaustive bibliographic analysis was carried out to review the state of the art on the subject under study. Observation and survey techniques were applied, using the researcher's notebook, a Likert-type questionnaire validated by experts, and a pilot test to measure reliability using Cronbach's alpha coefficient. In relation to the results, it was observed that 72.84% of the participants considered that the evaluation standards were met in a positive way. However, a negative trend of 45.68% was identified in the field of teaching. In the field of research, it was found that a partial compliance of 50.62% was achieved. In terms of the link with society, the results showed strength. It was determined that the university had significantly improved its organization through the year 2019. However, it is recommended that the institution take swift action to improve processes and ensure quality.  El objetivo de esta investigación fue analizar la evaluación institucional realizada por el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES) a la Universidad Estatal del Sur de Manabí (UNESUM), en el año 2019. Para ello, se llevó a cabo un análisis bibliográfico exhaustivo para revisar el estado del arte sobre el tema en estudio. Se aplicaron las técnicas de observación y encuesta, utilizando como instrumentos el cuaderno de notas del investigador, un cuestionario tipo Likert validado por expertos y una prueba piloto para medir la confiabilidad mediante el coeficiente Alfa de Cronbach. En relación a los resultados, se observó que el 72,84% de los participantes consideró que se cumplieron los estándares de evaluación de manera positiva. Sin embargo, se identificó una tendencia negativa del 45,68% en el ámbito de la docencia. En el campo de la investigación, se encontró que se alcanzó un cumplimiento parcial del 50,62%. En cuanto a la vinculación con la sociedad, los resultados mostraron una fortaleza. Se determinó que la universidad había mejorado significativamente su organización hasta el año 2019. No obstante, se recomienda a la institución tomar medidas rápidas para perfeccionar los procesos y garantizar la calidad

Análisis de la frecuencia y efectividad de la utilización del recurso táctico empty goal en situaciones de inferioridad ofensiva y acciones de 7x6, en los Campeonatos de Europa de balonmano femenino de 2018 y 2020.

El presente Trabajo Fin de Grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte trata de responder a la pregunta ¿Cuántas veces y en qué situaciones se utiliza y qué influencia tiene el recurso táctico del empty goal en balonmano?, concretándose esto en el siguiente objetivo principal: analizar y conocer la frecuencia y en qué situaciones se utiliza el recurso táctico del empty goal en los Campeonatos de Europa de balonmano femenino 2018 y 2020, así como ver qué influencia tiene este en el marcador final de la situación de empty goal por cada uno de los equipos en cada uno de los campeonatos analizados. Para ello, se visionaron los 97 partidos pertenecientes a los dos Campeonatos de Europa de balonmano femenino 2018 y 2020, de donde se extrajeron todas las situaciones de empty goal en inferioridad ofensiva y en situaciones de 7x6. Estos datos fueron recopilados en una herramienta diseñada ad hoc para un posterior análisis con el programa estadístico IBM SPSS Statistics v.26. En total se recogieron 1028 situaciones de empty goal de las 16 selecciones que participaron en ambos campeonatos. Los resultados demuestran que el uso del empty goal ha evolucionado de forma ascendente y que cada vez está más asentado en los equipos nacionales de balonmano analizados y se le está sacando un balance más positivo. Aunque cabe indicar que aun siendo un recurso que se puede utilizar con resultados positivos, tampoco es imprescindible o determinante ya que hemos comprobado como dos selecciones que no lo han utilizado han obtenido medallas en ambos europeos.This Final Degree Project in Physical Activity and Sport Sciences aims to answer the question "How many times and in what situations is it used and what influence does the empty goal resource have in handball?", with the following main objective: analyse and find out how often and in what situations the tactical resource of the empty goal is used in the two women's handball European Championships 2018 and 2020, as well as to see what influence it has on the final score of the empty goal situation for each of the teams in each of the championships analysed. For this, the 97 matches belonging to the two women's European Championships 2018 and 2020 were viewed, from which all the empty goal situations in offensive numerical inferiority and in 7x6 situations were extracted. These data were collected in ad hoc designed tool for a subsequent analysis with the statistical software IBM SPSS Statistics v.26. A total of 1028 empty goal situations were collected from the 16 teams that participated in both championships. The results show that the use of the empty goal has evolved in an ascending way and that it is becoming more and more established in the analysed national teams and a more positive balance is being drawn from it. Although it should be noted that even though it is a resource that can be used with positive results, it is neither essencial nor decisive, since we have verified as two teams that have not used it have won medals in both EuropeansUniversidad de Sevilla grado en Educacion Fisica y Deport

Las competencias profesionales de la titulación de Magisterio vistas desde la óptica del alumno receptor. Estudio del caso de Educación Primaria

La determinación de las competencias profesionales marcadas por el Proyecto Tuning señala el desarrollo de las diferentes titulaciones. Sin embargo, en la especificación de éstas, el alumno ha tenido una escasa participación. Con el presente estudio, realizado con una ayuda de la VI Convocatoria de Proyectos de Innovación de la Universidad de Córdoba, se pretende determinar la importancia que los futuros maestros conceden a las competencias establecidas en el referido Proyecto para su titulación. El cuestionario, construido ad hoc para la recogida de datos, fue aplicado a una muestra de estudiantes matriculados en primer curso de Magisterio –especialidad Educación Primaria– de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba, durante su asistencia a una asignatura troncal. Los datos recabados fueron sometidos a tratamiento estadístico mediante el paquete SPSS

10 Gigabit White Rabbit: sub-nanosecond timing and data distribution

Time synchronization is a critical feature for many scientific facilities and industrial infrastructures. The required performance is progressively increasing everyday, for instance, few tens of nanoseconds for Fifth Generation (5G) networks or sub-nanosecond accuracy on next family of particle accelerators and astrophysics telescopes. Due to this exigent accuracy, many applications require specific timing dedicated networks, increasing the system cost and complexity. Under this context, the new IEEE 1588-2019 High Accuracy (HA) default profile is intensively based on White Rabbit (WR) which can provide sub-nanosecond accurate synchronization for Ethernet networks. However, current WR solutions have not been designed to work properly with high data bandwidth delivery services even in 1 Gigabit Ethernet (GbE) links. On this contribution, the authors propose a new architecture design that enables WR and, consequently, the IEEE 1588-2019 HA profile to be deployed over 10 GbE links solving the already identified data bandwidth problem. Furthermore, this work addresses different experiments needed to characterize the system performance in terms of time synchronization and data transfer. As final result, this contribution presents for the first time in the literature a new WR system which allows high bandwidth data exchange in 10 GbE networks while providing sub-nanosecond accuracy synchronization. The proposed solution maintains the time synchronization performance of existing WR 1 GbE devices with significant advantages in terms of latency and data bandwidth, enabling its deployment in applications that integrate data and synchronization information in the same network.European Union (EU) 725490H2020 ASTERICS 653477AMIGA7 RTI2018-096228-B-C3

Influencia del aula invertida en el rendimiento académico. Una revisión sistemática

El método flipped classroom o en su traducción, aula invertida, se alza como una de las metodologías docentes con gran proyección para su implementación en la etapa de educación superior. Este método basado en las Tecnologías de la Información y Comunicación permite el aprendizaje activo del estudiantado. Ante su auge, cabe cuestionarnos que tipo de influencia presenta en el aprendizaje de los estudiantes. Por lo que en este trabajo se propuso como objetivo analizar la producción científica sobre aula invertida para comprobar su efecto en el rendimiento académico. Así pues, se ha empleado una metodología de revisión sistemática de la literatura. Se determinaron siete variables de análisis con influencia en el constructo principal rendimiento académico, entre ellas: tamaño muestral, materia de estudio, país, diseño metodológico, instrumento de recogida de datos, duración de los estudios y resultados de las investigaciones. Entre los resultados obtenidos destaca la variabilidad de ámbitos de conocimiento, el empleo del diseño cuasiexperimental con grupo control y experimental y medidas pretest y postest y el test como instrumento de recogida de datos. Además, la mayor parte de los estudios indican un aumento del rendimiento académico en los grupos donde se implementa el aula invertida frente a los que siguen un método tradicional. Finalmente, el trabajo presenta un marco optimista para la implementación del aula invertida, ya que se verifican distintos beneficios en el aprendizaje de los estudiantes

Effects of A Concentrate Rich in Agro-Industrial By-Products on Productivity Results, Carcass Characteristics and Meat Quality Traits of Finishing Heifers

Finishing diets in intensive beef production systems are mainly based on cereals, which does not take advantage of the capacity of the ruminant digestive system to digest fibrous feeds, cannot be considered sustainable and does not contribute to the circular bioeconomy. Our aim was to investigate the effects of an alternative concentrate rich in agro-industrial by-products for finishing crossbred Limousine heifers. Four pens with 12 heifers and four pens with 13 heifers were randomly allocated to one of two treatments: control (CON), a commercial concentrate with a 43.3% cereal composition, and alternative (ALT), a concentrate with a composition of 26% cereals and up to 73.5% agro-industrial by-products. Growth performance data were collected along the 91 days of the experimental period. Carcass characteristics were collected after slaughter and 24 h later. Vacuum-packaged samples from longissimus muscle were aged for 7, 21 or 28 days to study meat quality traits. Feed intake was higher and feed conversion rate was lower in the ALT treatment, but no differences were found in average daily gain and feeding costs. Treatment had no effects on any of the measured carcass traits (grading, hot and cold carcass weight, dressing out, chilling losses, subcutaneous fat depth, pH, temperature and lean and fat colour) nor on the meat quality traits (drip loss, cooking loss, shear force, oxidative stability, chromatic indices and pigment contents). Ageing time decreased drip loss and shear force, increased lightness and did not affect redness or surface colour stability. In conclusion, feeding crossbred Limousine heifers a finishing diet rich in agro-industrial by-products did not have any negative effects on performance, carcass and meat quality traits, which might be considered positive from the point of view of sustainability of beef production. Under the conditions assayed, ageing for 21 and 28 days improved tenderness of meat, without detrimental effects on oxidative stability or traits related to visual acceptability

Professional competences in the curriculum of primary teacher education from the perspective of the student: a case study of Primary Education

La determinación de las competencias profesionales marcadas por el Proyecto Tuning señala el desarrollo de las diferentes titulaciones. Sin embargo, en la especificación de éstas, el alumno ha tenido una escasa participación. Con el presente estudio, realizado con una ayuda de la VI Convocatoria de Proyectos de Innovación de la Universidad de Córdoba, se pretende determinar la importancia que los futuros maestros conceden a las competencias establecidas en el referido Proyecto para su titulación. El cuestionario, construido ad hoc para la recogida de datos, fue aplicado a una muestra de estudiantes matriculados en primer curso de Magisterio –especialidad Educación Primaria– de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Córdoba, durante su asistencia a una asignatura troncal. Los datos recabados fueron sometidos a tratamiento estadístico mediante el paquete SPSS.The selection of the professional competences marked by the Tuning Project indicate the development of the different degrees. However, in the specification of these competences, the student has had little involvement. In this study, conducted with a grant from the VI Call for Innovation Projects at the University of Cordoba, to determine the importance that future teachers attach to the competences established in that Project for their degree is pursued. The questionnaire, constructed ad hoc to collect data, was applied to a sample of students enrolled in the first course of Initial Teacher Education –speciality in Primary Education– within the Faculty of Educational Sciences at the University of Cordoba, during their attendance at a core subject. The obtained data were subjected to statistical treatment using the SPSS Package

La experiencia en negociación como facilitadora de los procesos de mediación

Los autores analizan la incidencia de la experiencia en negociación cuando los negociadores se enfrentan a una tarea nueva de conciliación-mediación. Se estudiaron dos grupos de negociadores, los expertos correspondientes a negociadores del SERCLA, y los inexpertos o noveles a la licenciatura de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Sevilla. Los negociadores se enfrentaron a una tarea de conciliación-mediación, donde se estudiaron las características del acuerdo alcanzado y la efectividad relacional, entendida como la valoración del acuerdo y de las relaciones con el adversario. Los datos demuestran que los negociadores expertos obtienen mejores acuerdos económicos que los noveles. Sin embargo, los negociadores noveles están más satisfechos con el acuerdo alcanzado y con las relaciones con los adversarios. Los datos apoyan el efecto positivo de la experiencia en la negociación, incluso cuando se enfrentan a tareas nuevas. De este trabajo se extrae, además, que la acumulación de experiencia sin retro-alimentación y sin formación puede ser contraproducente para la obtención de buenos acuerdos en la negociación, ya que los negociadores noveles pueden interiorizar comportamientos ineficaces.The authors analyse the impact of bargaining when negotiators face a new conciliation-mediation task. Two groups of negotiators were examined: experts corresponding to negotiators from SERCLA (Andalusian Service for the Out-of-Court Settling of Labour Conflicts), and non-experts or new experts from the Labour Sciences department at the University of Seville. Negotiators faced a conciliation-mediation task; the characteristics of the agreements reached were examined, together with their relative effectiveness, understood as an assessment of the agreement and the relationships with the opponents. The data shows that expert negotiators obtain better economic agreements than new negotiators. However, new negotiators are more satisfied with the agreement reached and their relationship with opponents. The data supports the positive effect of experience in bargaining, even when new tasks are faced. Moreover, according to the study, the accumulation of experience without feedback and without training can be counterproductive to obtain good bargaining agreements since new negotiators may internalise inefficient behaviours