Art contemporain : le grand pari institutionnel

Il suffit de se rappeler qu’en 1964, quand Juana Mordó ouvrait sa galerie à Madrid, elle était la seule à présenter l’art d’avant-garde du moment, l’Informalismo ou Art informel – alors qu’à la même époque les galeries des principales villes européennes et celles de New York avaient une activité soutenue –, pour prendre la mesure du triste panorama qui était celui de l’Espagne à la fin des années 1960 et au début des années 1970. Tout ce qu’a vécu ce pays depuis lors n’en est que plus remarqu..

Art contemporain : le grand pari institutionnel

Il suffit de se rappeler qu’en 1964, quand Juana Mordó ouvrait sa galerie à Madrid, elle était la seule à présenter l’art d’avant-garde du moment, l’Informalismo ou Art informel – alors qu’à la même époque les galeries des principales villes européennes et celles de New York avaient une activité soutenue –, pour prendre la mesure du triste panorama qui était celui de l’Espagne à la fin des années 1960 et au début des années 1970. Tout ce qu’a vécu ce pays depuis lors n’en est que plus remarqu..

Redefining the Lobby of MACBA Study Center. Selection of Proposals

One of the main purposes of museum archives and libraries is to make the knowledge contained in their documentary collections available to the public. For this transmission to be eective, it must take place in an appropriate environment, its design going beyond sites traditionally devoted to document consultation and exhibition. Accordingly, it is important to consider the role that the architecture of such sites and their visibility from the exterior play in leading the public to them, and in users’ sensory and cognitive experience of them. The objective of the call for proposals, launched as part of the MeLa Project and aimed at students of design and architecture, is to find creative solutions for and reflect on this concern, taking the lobby of the MACBA Study Center as a case in point. This book contains the projects that best respond to the desire to promote documentary heritage and provide a flexible, multi-purpose space that facilitates interaction with the public

Alimentació i nutrició

Existen tres ejemplares de una edición anterior de 1988. Anexo memoria en C-Innov.73Material realizado por el Ayuntamiento de Palma de Mallorca para que sirva como guía para el profesorado sobre el tema de la alimentación y la nutrición como núcleo vertebrador y fundamental del tema transversal la educación para la salud. Los objetivos de la guía son: adquirir hábitos de alimentación equilibrada, conocer las aportaciones de los diversos alimentos para el desarrollo físico e intelectual de las personas, reconstruir el camino seguido por los alimentos hasta su consumo, detectar posibles alteraciones de los alimentos, conocer las técnicas básicas de manipulación y conservación de los alimentos, conocer los derechos de los consumidores frente a los intereses de los comerciantes, y adquirir costumbres saludables en relación con la higiene y con los aparatos digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor. Esta guía esta estructurada en dos partes relacionadas: la primera parte denominada contenido temático consiste en proporcionar al profesorado del último ciclo de primaria y de la secundaria obligatoria, la información teórica relativa a la alimentación y nutrición, estructurada en cuatro unidades didácticas: los nutrientes, los grupos de alimentos, la dieta y la higiene alimentaria. Y la segunda parte denominada marco pedagógico, está estructurada en torno a dos perspectivas: la primera de ellas es una introducción temática y pedagógica a las unidades didácticas y el segundo aspecto hace referencia al diseño y realización pedagógica-didáctica de las unidades didácticas, es decir se expone una propuesta posible de acción educativa. La guía finaliza con una bibliografía general y específica.BalearesBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; [email protected]

L’Espagne

Histoire de l’art Regards croisés sur le passé et l’avenir d’une discipline : le poids de l’histoire dans sa construction ; art espagnol versus art étranger ; des autonomies au dépassement des frontières... en Espagne L’art mudéjar, le collectionnisme, l’image dans l’Espagne catholique : où en sont les études ? États de la recherche sur les Wisigoths et Gaudí ; débats sur l’architecture du Quinientos, sur Velázquez et sur l’art actuel. Ce numéro est en vente sur le site du Comptoir des presses d'universités

Historia-historias de la lectura : XXIV Jornadas de Estudios Históricos Locales - XVII Jornadas de Historia de la Educación de los Países de Lengua Catalan

En el título, los términos 'Història' e 'Històries' están separados por una barra inclinadaLa temática de las jornadas se centra en el análisis de la dimensión educativa de la lectura a lo largo de la historia, y se desarrolla alrededor de los siguientes ejes temáticos: enseñar y aprender a leer; espacios y contextos para la lectura y su fomento; las lecturas educativas y la lectura y la educación como a elementos de debate y reflexión.La temàtica de les jornades se centra en l'anàlisi de la dimensió educativa de la lectura al llarg de la història, i es desenvolupa al voltant dels eixos temàtics següents: ensenyar i aprendre a llegir; espais i contextos per a la lectura i el seu foment; les lectures educatives i la lectura i l'educació com a elements de debat i reflexió.BalearesUniversitat de les Illes Balears. Redined Balears; Edifici Guillem Cifre de Colonya. Ctra. de Valldemossa, Km 7,5; 07122 Palma de Mallorca; +34971172792; +34971173190; [email protected]