La voz de los niños y niñas en el proceso de transición entre la básica primaria y la básica secundaria en dos colegios oficiales de Bogotá

161 Páginas.El presente estudio muestra los resultados obtenidos, en la investigación cualitativa de tipo fenomenológico, realizada en dos centros educativos oficiales de la ciudad de Bogotá. El estudio se realiza desde la voz de los niños y niñas de los grados quinto y sexto, quienes viven el fenómeno de la transición. En el proceso de transición que afrontan los estudiantes hay diferentes elementos que vale la pena considerar como el inicio de la adolescencia, que conlleva cambios comportamentales y biológicos. El estudio revela las diferentes esencias de la transición que, para la mayoría de los niños, se centran en la ansiedad frente al cambio y al choque emocional al encontrarse con un cambio drástico en las metodologías empleadas por los docentes, en sus estilos de exigencia y en la misma estructura del currículo. También fue posible encontrar que la otra esencia de la transición es de emoción y expectativas positivas frente a la novedad del cambio. Así mismo los niños y niñas expresan lo que necesitan de sus padres y de sus docentes en el momento de cambio: normas claras, límites y correcciones oportunas, pero sin juzgamiento. Los datos se recopilaron mediante entrevista a profundidad con la aplicación de un protocolo que abarca diferentes tipos de preguntas (de sentimientos, de exploración de vivencias y de simulación) que permitieron comprender de manera profunda la complejidad que afrontan los niños y niñas en la transición de 5º a 6º y qué significado construyen en torno a la reprobación académica y la aceptación de los pares en la adolescencia, que para ellos son eventos de gran importancia. Del estudio surgen valiosas recomendaciones que favorecerán la reflexión en los docentes y en los padres de familia de los niños en este momento crucial de su proceso formativo

Astronomía lúdica: una oportunidad en la escuela primaria para acercarnos a las ciencias

Plantear estrategias lúdicas en el marco de la enseñanza de las ciencias naturales, implica reconocer que en la escuela es posible plantear alternativas que involucren actividades distintas a las tradicionalmente usadas por los docentes especialmente en áreas como las ciencias naturales o las matemáticas

Differential Methylation in APOE (Chr19; Exon Four; from 44,909,188 to 44,909,373/hg38) and Increased Apolipoprotein E Plasma Levels in Subjects with Mild Cognitive Impairment

Background: Biomarkers are essential for identification of individuals at high risk of mild cognitive impairment (MCI) for potential prevention of dementia. We investigated DNA methylation in the APOE gene and apolipoprotein E (ApoE) plasma levels as MCI biomarkers in Colombian subjects with MCI and controls. Methods: In total, 100 participants were included (71% women; average age, 70 years; range, 43–91 years). MCI was diagnosed by neuropsychological testing, medical and social history, activities of daily living, cognitive symptoms and neuroimaging. Using multivariate logistic regression models adjusted by age and gender, we examined the risk association of MCI with plasma ApoE and APOE methylation. Results: MCI was diagnosed in 41 subjects (average age, 66.5 ± 9.6 years) and compared with 59 controls. Elevated plasma ApoE and APOE methylation of CpGs 165, 190, and 198 were risk factors for MCI (p \u3c 0.05). Higher CpG-227 methylation correlated with lower risk for MCI (p = 0.002). Only CpG-227 was significantly correlated with plasma ApoE levels (correlation coefficient = −0.665; p = 0.008). Conclusion: Differential APOE methylation and increased plasma ApoE levels were correlated with MCI. These epigenetic patterns require confirmation in larger samples but could potentially be used as biomarkers to identify early stages of MCI

Efectos de un programa de promoción de actividad física sobre el fitness de mujeres adolescentes de dos colegios de Bogotá, D.C.

Introducción. La inactividad física actualmente predomina en toda la población, en particular la adolescente, lo que genera consecuencias sobre la salud. A su vez, el ámbito escolar provee un ambiente propicio para intervenciones de promoción de hábitos de vida saludables. Este estudio propone implementar y evaluar el impacto de un modelo de promoción de actividad física, con el propósito de modificar comportamientos individuales y colectivos hacia la práctica regular de actividad física. Objetivo. Evaluar los efectos de un programa de promoción de actividad física sobre los componentes del fitness relacionado con la salud en mujeres adolescentes de dos colegios de Bogotá. Materiales y métodos. Este es un estudio longitudinal, descriptivo, exploratorio, con mediciones pre-post de los componentes del fitness relacionado con la salud. 49 mujeres sanas estudiantes de dos colegios de Bogotá (edad: 15.33±1.36 años) participaron en el programa de 12 semanas. El paquete estadístico SPSS 20 fue utilizado para el análisis. Resultados. Después de la intervención, se encontraron cambios significativos en la fuerza de abdominales y de miembros inferiores de las adolescentes participantes. Las demás variables medidas mostraron cambios positivos, pero no significativos. Conclusiones. El programa propuesto genera cambios positivos en la mayoría de componentes del fitness relacionado con la salud en mujeres adolescentes.Introduction: Physical inactivity currently prevails throughout the population, particularly adolescents, generating health consequences. In turn, the school setting provides a conducive environment to promote healthy lifestyles. This study proposes the implementation and evaluation of the impact of a model for physical activity promotion, with the purpose of modifying individual and collective behaviors towards regular physical activity. Objective: To assess the effects of a physical activity promotion program on fitness components related to health in adolescent women from two schools in Bogotá. Materials and methods: This is a longitudinal, descriptive, exploratory study with pre-post fitness measurements related to health. 49 healthy female students from two schools in Bogota (aged15.33±1.36) participated in the program for 12 weeks. SPSS 20 was used for analysis. Results: After the intervention, significant changes were found in abdominal and lower limb strength. Other variables measured showed positive changes, but not significant. Conclusions: The proposed program generates positive changes in most fitness components regarding health in adolescent women

¿Qué queda de mí?

Este libro es una reclamación a quienes hemos sido, somos o seremos docentes. A quienes no hemos respetado a las personas que se han puesto junto a nosotros y nosotras, confiando su bien más preciado: la libertad. Estas páginas denuncian cada vez que convertimos una visión en la visión, una emoción en la emoción, un saber en el saber, un comportamiento en el comportamiento. Es un grito contra la imposición, la normalización, la neutralización y la universalización de una perspectiva particular. Una pugna contra cada proceso que no se ha conectado con las vidas de los aprendices. Un texto colaborativo realizado por alumnado de Educación y Cambio Social en el Grado en Educación Infantil de la Universidad de Málaga y coordinado por Ignacio Calderón Almendros

Aldea Flotante Santa Cruz del Islote

El proyecto está ubicado frente a las costas del departamento de Sucre, en el archipiélago de San Bernardo. En el Islote de Santa Cruz, las construcciones se caracterizan por ubicarse en la periferia ganando territorio al mar con rellenos. Noobstante, el calentamiento global ha producido aumentos de los niveles del mar, por lo que los asentamientos costeros se inundan, además decarecer de espacio público. En tal sentido, el proyecto plantea nuevos espacios urbanos que permitan desarrollar la economía, la vida diaria social y cultural, así mismo se pretende recuperar las afectaciones ambientales. Entre las iniciativas de mitigación se propone el uso de energías renovables, tratamiento de aguas, plataformas flotantes, cultivos en agua sin tierra. Aunque el enfoque está en el diseño urbano, también se desarrollan dos tipologías de vivienda. La primera es de un nivel, con área de bote de pesca, para 3 o 4 habitantes y cuenta con 126 m2. La segunda es de dos niveles, con depósito o refugio, para 4 a 8 habitantes y cuenta con 206 m2. Se incluyen criterios de bioclimática como grandes aleros que protegen de la incidencia del directa del sol directa, así como vanos en cubierta que permite una buena iluminación natural en la vivienda. Es destacable también el uso de dobles alturas, grandes vanos y ventanas abatibles que permiten una circulación adecuada y constante del aire para mantener las viviendas frescas

Erratum to ‘Concurrent Guillain-Barré syndrome, transverse myelitis and encephalitis post-Zika: A case report and review of the pathogenic role of multiple arboviral immunity’ (Journal of the Neurological Sciences (2018) 395 (47–53), (S0022510X18303903) (10.1016/j.jns.2018.09.028))

The publisher regrets as the tables were not included in the article. (See Tables 1A, 1B, and Table 2.) The publisher would like to apologise for any inconvenience caused. © 2018 The Author(s

Concurrent Guillain-Barré syndrome, transverse myelitis and encephalitis post-Zika: A case report and review of the pathogenic role of multiple arboviral immunity

We review post-infectious and post-vaccination neurological syndromes involving peripheral and central nervous system (CNS) and report an illustrative case of simultaneous occurrence of Guillain-Barré syndrome (GBS), confirmed by nerve conduction velocities, plus MRI-demonstrated transverse myelitis (TM) and acute encephalitis [acute disseminated encephalomyelitis] (ADEM+GBS) affecting a 24-year-old woman from Cúcuta, Colombia, who developed acute Zika virus (ZIKV) infection confirmed by serum reverse transcriptase-polymerase chain reaction (RT-PCR) and convalescent ZIKV IgG antibodies. With intensive care treatment, respiratory support, steroids, and intravenous immunoglobulin (IVIg), patient survived with residual flaccid paraparesis. She had preexisting immunity against Chikungunya virus (CHIKV) and Dengue virus (DENV) acquired before the arrival of ZIKV in Colombia. From reports in the Caribbean, Central and South America we review 19 cases of ZIKV-associated TM, encephalitis and ADEM occurring after a mean latent period of 10.5 days (range 1–96) post-infection. Although GBS and ADEM are usually considered post-infectious and associated with development of antibodies against peripheral nerve and CNS epitopes, we postulate that our case of ADEM+GBS is para-infectious, induced by acute ZIKV neurotropism boosted by active immunity against other arboviruses. Animal models of ZIKV demonstrated strong viral neurotropism enhanced by passive immunity with antibodies against arboviruses such as West Nile virus, CHIKV, or DENV. These considerations are relevant to prevent potential ZIKV vaccine-induced reactions involving central and peripheral nervous system. © 2018 The Author

Efectos de un programa de promoción de actividad física sobre el fitness de mujeres adolescentes de dos colegios de Bogotá, D.C.

Introduction: Physical inactivity currently prevails throughout the population, particularly adolescents, generating health consequences. In turn, the school setting provides a conducive environment to promote healthy lifestyles. This study proposes the implementation and evaluation of the impact of a model for physical activity promotion, with the purpose of modifying individual and collective behaviors towards regular physical activity. Objective: To assess the effects of a physical activity promotion program on fitness components related to health in adolescent women from two schools in Bogotá. Materials and methods: This is a longitudinal, descriptive, exploratory study with pre-post fitness measurements related to health. 49 healthy female students from two schools in Bogota (aged15.33±1.36) participated in the program for 12 weeks. SPSS 20 was used for analysis. Results: After the intervention, significant changes were found in abdominal and lower limb strength. Other variables measured showed positive changes, but not significant. Conclusions: The proposed program generates positive changes in most fitness components regarding health in adolescent women. © 2016, Universidad Nacional de Colombia. All rights reserved

Efectos de un programa de promoción de actividad física sobre el fitness de mujeres adolescentes de dos colegios de Bogotá, D.C.

Introduction: Physical inactivity currently prevails throughout the population, particularly adolescents, generating health consequences. In turn, the school setting provides a conducive environment to promote healthy lifestyles. This study proposes the implementation and evaluation of the impact of a model for physical activity promotion, with the purpose of modifying individual and collective behaviors towards regular physical activity. Objective: To assess the effects of a physical activity promotion program on fitness components related to health in adolescent women from two schools in Bogotá. Materials and methods: This is a longitudinal, descriptive, exploratory study with pre-post fitness measurements related to health. 49 healthy female students from two schools in Bogota (aged15.33±1.36) participated in the program for 12 weeks. SPSS 20 was used for analysis. Results: After the intervention, significant changes were found in abdominal and lower limb strength. Other variables measured showed positive changes, but not significant. Conclusions: The proposed program generates positive changes in most fitness components regarding health in adolescent women. © 2016, Universidad Nacional de Colombia. All rights reserved