The identifying reference of literary authorship in José Régio's fictional narrative

Na narrativa ficcional de José Régio assinala-se a existência de três personagens com o mister de autores literários. Estas são contempladas com designadores nominais que, no âmbito da referencialização identificativa, se reportam exclusivamente às categorias dos nomes próprios, na forma de prenome simples associado a um apelido. Por sua vez, tais designadores nominais enquadram-se em três categorias no âmbito da autoria literária: a da ortonímia, a do nome literário e a da pseudonímia. Neste enquadramento, focar-se-á uma personagem que, embora incluída na ficção, representa um Ser real referencializado com o nome próprio civil, na verdade, um célebre ortónimo no âmbito da literatura portuguesa: Fernando Pessoa. No que respeita às outras duas personagens, puramente ficcionais, patenteamos dois percursos distintos no âmbito da referencialização da sua autoria literária. De facto, uma cunha a sua obra com um nome literário que nada mais é do que o respetivo nome próprio civil intencional e esteticamente reduzido; outra, no seu ofício de autor, adota um nome próprio falso: um pseudónimo

Administração pública

Divulgação dos SUMÁRIOS das obras recentemente incorporadas ao acervo da Biblioteca Ministro Oscar Saraiva do STJ. Em respeito à lei de Direitos Autorais, não disponibilizamos a obra na íntegra. STJ00079044 35.072.1(81) M181a STJ00085379 11.ed. v.1 STJ00085520 11.ed. v.

CATALYTIC AND ADSORPTION PROPERTIES OF Al- AND Ti-MCM-41 SYNTHESIZED AT ROOM TEMPERATURE

Aluminosilicate and titanosilicate MCM-41 were synthesized using a room temperature method. A preliminary catalytic evaluation was performed in the promotion of the 1-butene double bond isomerization, which was successful in probing differences in the acidity of the samples prepared

EXTERNAL RELATIONSHIPS IN THE ORGANIZATIONAL INNOVATION

The empiric literature regarding on technological innovation suggests that cooperation has a highly positive effect on the performance of firms’ technological innovation, however, very little is known about its impact on the organizational innovation. To fill this gap, the present study aims to analyze the impact of the external relationships with business and science partners about the capacity of firms to introduce organizational innovation. To reach the objective proposed, a quantitative investigation was chosen, based on a sample of 684 firms. Data were obtained through the inquiry CIS 2010 – Community Innovation Survey 2010. There came evident the external relationships established with business partners and with science partners on the performance of organizational innovation of the firms. This study contributes for the development of the existent theory when analyzing the external relationships of firms and the innovating development on the organizational level, considering that the investigation that has been carried out about innovation has been focused, in general, on the technological innovation

Your PEL questionnaire development - evaluation of the impact of health education programs in schools.

Artigo apresentado em Coimbra no âmbito do Anuual Meeting 2019 da Escola Superior de Tecnologia da SaúdeThe Your PEL project emerged in response to requests from regional school groups and community care units that have identified the need to assess the impact of interventions on developing attitudes and behaviors that reflect health gains. In this context, the need to construct an instrument for the impact evaluation of health education programs in schools in the areas of healthy diet, tobacco and alcohol use, and sexuality at the the secundary school level of education, which allows to monitorize the determinants of health and the effectiveness of the strategies developed.info:eu-repo/semantics/acceptedVersio

Reflexões genológico-literárias de um “conto”: “Os Paradoxos do Bem”, de José Régio

José Régio, radicado na sua vocação da sinceridade, nunca escondeu a aversão que tinha às fronteiras entre géneros que, aliás, considerava serem pouco rigorosas e definíveis. Com efeito, segundo o mesmo autor, estas serviam apenas para contrariar a genuinidade e a independência da criação literária. Testemunho deste repto constitui, assim, toda a obra regiana imbuída nos valores do desafio e da rebeldia perante os cânones literários. De facto, ao atentarmos particularmente em “Os Paradoxos do Bem” de José Régio, verificamos que há uma transgressão inequivocamente clara do tratamento rigoroso de determinados elementos que o género do conto pressupõe. Com efeito, esta narrativa curta, além de não observar na sua plenitude o critério da brevidade, obsta o respetivo tratamento preceituado das próprias categorias da narrativa, aproximando-se, assim, do contorno genológico-literário da novela e chegando mesmo a denotar, se bem que subtilmente, traços característicos do romance. Assim sendo, visando uma análise das fronteiras do cânone nesta narrativa curta em particular, faremos primeiramente uma apresentação sucinta dos alicerces do conto e da novela enquanto géneros literários, de modo a apurarmos o tratamento de alguns traços e elementos respetivos na narrativa em estudo, para assim tentar circunscrevê-la na concernente compleição genológica

Relacionamentos Externos no âmbito da Inovação Empresarial: Modelo aplicado aos avanços inovadores

A inovação assume-se cada vez mais como um factor chave da competitividade empresarial. Várias abordagens teóricas, desenvolvidas nos últimos anos, sustentam que a inovação não é algo que resulta da acção isolada de um único actor, mas é vista como um processo não linear, complexo, evolucionário e interactivo entre a empresas e o seu meio envolvente. Esta investigação tem por finalidade analisar se a capacidade inovadora empresarial, ao nível dos avanços inovadores, é estimulada pelos relacionamentos estabelecidos com parceiros no âmbito da inovação. Para tal aplica-se um modelo de regressão logística aos dados do Segundo Inquérito Comunitário à Inovação – CIS II (Community Innovation Survey II).Relacionamentos externos, Inovação Empresarial, Avanços inovadores, Modelo de regressão linear generalizado, Função logit, CIS II.

O rol de quantas máscaras usei ...: a referencialização identificativo da personagem na narratia ficcional de José Régio

A abranger toda a narrativa ficcional regiana está o uso da máscara de Régio: numa vertente específica, a das personagens que constrói e que, de forma engenhosa, peculiar e vária designa ou referencializa; numa vertente mais globalizante, a do nome próprio que o autor adopta para assinar a sua obra literária. A presente tese de doutoramento visa, por conseguinte, o processo de disfarce consubstanciado nestas duas vertentes. Deste modo, num primeiro momento e inequivocamente mais lato, estabelece-se uma análise da referencialização identificativa das personagens existentes na narrativa ficcional regiana. Neste âmbito, são visados grupos de designadores específicos, de carácter nominal ou morfossintático, que referencializam personagens e estigmatizam as temáticas regianas da genuinidade vs falsidade, da originalidade vs vulgaridade, da individualidade vs colectividade e da criatividade vs falsa intelectualidade. Por fim, numa segunda e sucinta conjuntura, estuda-se a referencialização que respeita o criador literário, no contorno ficcional de personagens escritores que se presentificam na narrativa ficcional e no âmbito real do próprio José Régio. Deste modo, e visando a globalidade do trabalho desenvolvido denuncia-se, então, a par de um processo evidente de disfarce, a presença inequívoca da vocação da e para a sinceridade que tanto José Régio cultivara na sua obra

Radiation proctitis-related lumbar spondylodiscitis due to Actinomyces odontolyticus: a rare finding

Lumbar spondylodiscitis due to radiation proctitis-related fistula is a rare finding in the literature. After having isolated Actinomyces odontolyticus, a rare finding in the osteomuscular system, we present one of such cases. A 75-year-old patient with a history of rectum adenocarcinoma, submitted to surgery and radiotherapy, presented himself in our emergency department with a 3-month history of lumbar pain radiating to both legs. Physical examination was compatible with cauda equina syndrome and subsequent investigation revealed L4–L5 spondylodiscitis. Despite a 6-month antibiotic therapy regimen, the symptoms recurred. Intravertebral disc biopsy revealed A. odontolyticus and directed antibiotic therapy was started. However, the symptoms recurred after a new 6-month antibiotic therapy regimen, this time with rectal purulent drainage. Additional study revealed two rectal fistulae. It was assumed those were caused by radiation proctitis and constituted the primary cause of spondylodiscitis. Laminectomy was performed with a satisfactory clinical response.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

A escola de hoje e a formação inicial de professores de português

Orientação: Ana Paula SilvaAo longo dos últimos anos, as exigências com que o professor se tem deparado no exercício da sua profissão têm sido cada vez maiores. Os contextos educacionais são extremamente complexos e muito diferentes uns dos outros. O professor tem que desenvolver competências que lhe permitam responder de forma autónoma e criativa a tudo o que lhe é exigido. A formação inicial é um momento fulcral para o desenvolvimento dessas competências, mas não o único. É o início de um processo de preparação e desenvolvimento que deve ser continuado ao longo da vida profissional. A formação inicial de professores de Português promovida pela Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa passou, nos últimos vinte e sete anos, por três modelos que se diferenciam, sobretudo, na importância atribuída à prática pedagógica. Este facto tem tido repercussões nas dificuldades reveladas pelos jovens professores no momento em que iniciam a sua carreira. Esta dissertação foi os resultados de uma investigação de natureza descritiva que teve como objetivo investigar a relação que existe entre esses três modelos de formação inicial e as necessidades concretas dos professores em início de carreira, com base nos quais se fazem recomendações de formação contínua para colmatar as lacunas verificadas ao testemunho dos sujeitos de investigação.Over the past few years, the demands that the teacher has encountered in the exercise of his/her profession have been increasing. The educational contexts are extremely complex and very different from each other. The teacher has to develop competences that enable him to respond independently and creatively to all that is required. The initial training is one of the most important moments for the development of these competences, but not the only one. It is the beginning of a process of preparation and development that should be continued through life. The initial training of Portuguese teachers promoted by the Faculdade de Letras of the University of Lisbon spent, in the last twenty-seven years, for three models that differ mainly in emphasis on teaching practice. This has had implications on the difficulties encountered by young teachers when they begin their career. This dissertation was the result of a descriptive investigation that aimed to highlighting the differences between these three models of initial training and the way they respond to practical needs of junior teachers. Based on this investigation, recommendations are made for filling the training identified gaps of the models in question