A educação integral em estados brasileiros: uma análise de discursos e redes constituídas

Ao considerar a cooperação federativa como um elemento fundamental no processo de implementação da educação integral em estados brasileiros, desde a década de 2010, o artigo apresenta uma análise de discursos e redes políticas que se constituíram, com base no fortalecimento da cooperação horizontal, após a normatização do Arranjo de Desenvolvimento da Educação, em 2012, pelo Conselho Nacional de Educação (Resolução CNE/CB n. 1/2012). Tais discursos e redes políticas contribuíram significativamente para a efetividade e consolidação da política de educação integral junto a estados brasileiros na última década. Ressalta-se ainda, nesse contexto político, a constituição do campo da discursividade do Instituto Natura e Instituto de Corresponsabilidade pela Educação

A MUSICOTERAPIA NO ENSINO REGULAR: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Esse artigo tem como objetivo apresentar o resultado de uma revisão integrativa referente ao trabalho da musicoterapia dentro de instituições de ensino regular. As bases utilizadas para essa pesquisa foram: BVS, ERIC e Psycinfo, sendo os descritores pesquisados associados à musicoterapia e ao ensino regular, com seus correlatos em inglês e espanhol, tendo como operador booleano a palavra AND. Foram pesquisados artigos dos últimos 10 anos (2008 a 2018) nas línguas: inglês, português e espanhol. Foram encontrados 262 referências, sendo descartadas, pelos títulos e resumos, aquelas que não abordavam a temática (musicoterapia e ensino regular), ou não apresentavam o artigo disponível em acesso livre e gratuito. Dessas referências foram encontrados 9 artigos que apresentavam relações com a temática, sendo eles discutidos neste artigo

A MUSICOTERAPIA NO ENSINO REGULAR: UMA REVISÃO INTEGRATIVA

Esse artigo tem como objetivo apresentar o resultado de uma revisão integrativa referente ao trabalho da musicoterapia dentro de instituições de ensino regular. As bases utilizadas para essa pesquisa foram: BVS, ERIC e Psycinfo, sendo os descritores pesquisados associados à musicoterapia e ao ensino regular, com seus correlatos em inglês e espanhol, tendo como operador booleano a palavra AND. Foram pesquisados artigos dos últimos 10 anos (2008 a 2018) nas línguas: inglês, português e espanhol. Foram encontrados 262 referências, sendo descartadas, pelos títulos e resumos, aquelas que não abordavam a temática (musicoterapia e ensino regular), ou não apresentavam o artigo disponível em acesso livre e gratuito. Dessas referências foram encontrados 9 artigos que apresentavam relações com a temática, sendo eles discutidos neste artigo

A educação integral em estados brasileiros: uma análise de discursos e redes constituídas

Ao considerar a cooperação federativa como um elemento fundamental no processo de implementação da educação integral em estados brasileiros, desde a década de 2010, o artigo apresenta uma análise de discursos e redes políticas que se constituíram, com base no fortalecimento da cooperação horizontal, após a normatização do Arranjo de Desenvolvimento da Educação, em 2012, pelo Conselho Nacional de Educação (Resolução CNE/CB n. 1/2012). Tais discursos e redes políticas contribuíram significativamente para a efetividade e consolidação da política de educação integral junto a estados brasileiros na última década. Ressalta-se ainda, nesse contexto político, a constituição do campo da discursividade do Instituto Natura e Instituto de Corresponsabilidade pela Educação

Histomorphometric evaluation of strontium-containing nanostructured hydroxyapatite as bone substitute in sheep

Abstract The aim of this study is to evaluate the biocompatibility and osteoconductivity in surgical defects of sheep tibias filled with 1% strontium-containing nanostructured hydroxyapatite microspheres (SrHA), stoichiometric hydroxyapatite without strontium microspheres (HA), or blood clots. Santa Ines sheep were subjected to three perforations on the medial side of the left tibia. The biomaterials were characterized by X-ray Diffraction (XRD) and Fourier Transform Infrared (FTIR) before implantation and by X-Ray Microfluorescence (µFRX) and Scanning Electron Microscopy (SEM) after sheep tibias implantation. Surgical defects were filled with blood clots (control), SrHA (Group 1) or HA (Group 2). After 30 days, 5-µm bone blocks were obtained for histological evaluation, and the blocks obtained from 1 animal were embedded in methylmethacrylate for undecalcified sections. Mononuclear inflammatory infiltrate remained mild in all experimental groups. Giant cells were observed surrounding biomaterials particles of both groups and areas of bone formation were detected in close contact with biomaterials. All groups showed newly formed bone from the periphery to the center of the defects, which the control, HA and SrHA presented 36.4% (± 21.8), 31.2% (± 14.7) and 26.2% (± 12.9) of newly formed bone density, respectively, not presenting statistical differences. In addition, the connective tissue density did not show any significant between groups. The SrHA showing a higher volume density of biomaterial (51.2 ± 14.1) present in the defect compared to HA (32.6 ± 8.5) after 30 days (p = 0.03). Microspheres containing 1% SrHA or HA can be considered biocompatible, have osteoconductive properties and may be useful biomaterials for clinical applications

Near-infrared spectroscopy as an auxiliary tool in the study of child development

AbstractObjectiveTo investigate the applicability of Near-Infrared Spectroscopy (NIRS) for cortical hemodynamic assessment tool as an aid in the study of child development.Data sourceSearch was conducted in the PubMed and Lilacs databases using the following keywords: “psychomotor performance/child development/growth and development/neurodevelopment/spectroscopy/near-infrared” and their equivalents in Portuguese and Spanish. The review was performed according to criteria established by Cochrane and search was limited to 2003 to 2013. English, Portuguese and Spanish were included in the search.Data synthesisOf the 484 articles, 19 were selected: 17 cross-sectional and two longitudinal studies, published in non-Brazilian journals. The analyzed articles were grouped in functional and non-functional studies of child development. Functional studies addressed the object processing, social skills development, language and cognitive development. Non-functional studies discussed the relationship between cerebral oxygen saturation and neurological outcomes, and the comparison between the cortical hemodynamic response of preterm and term newborns.ConclusionsNIRS has become an increasingly feasible alternative and a potentially useful technique for studying functional activity of the infant brain