Estudos iniciais de uma escala de agressividade em competição

 This article describes the development of an aggressivity measure among athletes. Participants included 172 athletes, from five different sports, ranging in age from 14 to 58 years old (mean age 21 years, DP=5,99). The scale was composed of 54 items (on a three-point Likert scale) that described various aggressive behaviors. The subjects were asked to indicate the frequency of the behaviors from “always” to “sometimes” and “never.”. The differential item functioning results by sex pointed to six items favoring one of the groups. The data were analyzed by means of principal components analysis with a varimax rotation and suggested a three factor structure explaining 44,31% of the variance. The dimensions were, Intimidation, External Aggression and Internal Aggression. Chronbach’s alphas ranged from 0,74 to 0,90. No significant differences of the dimensions were observed between the studied sports. These data enables the instrument to be used in future research.   Keywords: aggressivity; psychological assessment; sport psychology; factorial analysis; differential item functioning. Este artigo descreve o desenvolvimento de uma medida de avaliação da agressividade em atletas. Foram investigados 172 atletas de cinco modalidades esportivas distintas, com idades entre 14 e 58 anos, com média de 21 anos (DP=5,99). A escala foi composta de 54 itens descritores de condutas agressivas no esporte com respostas fechadas no formato likert com três níveis possíveis de avaliação, em que o atleta deveria assinalar a frequência de ocorrência entre sempre (2 pontos), às vezes (1 ponto) e nunca (0 ponto). Os resultados da análise de funcionamento diferencial de itens por sexo, revelaram que somente seis participantes demonstraram favorecer um ou outro desses grupos. A análise de componentes principais e rotação Varimax sugeriram uma estrutura de três fatores que explicaram 44,31% de variância. Os fatores foram Condutas Intimidativas, Comportamento Agressivo Declarado, Agressividade Encoberta. Os coeficientes alfa de Cronbach variaram de 0,74 a 0,90. Não foram encontradas diferenças significativas em nenhum dos fatores entre as modalidades esportivas estudadas. Esses resultados habilitam o instrumento para o uso em futuras pesquisas. Palavras-chave: agressividade; avaliação psicológica; psicologia do esporte; análise fatorial; funcionamento diferencial dos itens.

Dificuldades de aprendizagem X pré-requisitos para a alfabetização e letramento / Learning difficulties X pre requisites for literacy and literacy

Este artigo tem por objetivo principal investigar o que são dificuldades de aprendizagem e de que forma essas dificuldades podem afetar crianças em processo de alfabetização e letramento. Tratando-se, portanto, de uma pesquisa que tem relação com os aspectos pedagógicos do início da vida escolar do ser humano. Identificará também, como um segundo objetivo, quais são os pré-requisitos necessários para que uma criança seja alfabetizada e letrada, para finalmente apontar aos professores possíveis causas das dificuldades de aprendizagem infantis e indicar meios para atuar com intervenções, como forma de saná-las ou diminuí-las. Para essa finalidade, utilizou-se de metodologia qualitativa, através de revisão bibliográfica especializada.

Esporte de aventura de rendimento e estados emocionais: relações entre ansiedade, autoconfiança e auto-eficácia

In order to make an approach of studies about emotional states and the practice in a competitive way of adventure sports, this article intended to analyze the indices of pre-competitive anxiety, self-confidence and self-efficacy of canoeing athletes, and also the possible correlations, considering the studied context. The study was carried out with the participation of sixteen athletes who played on South American Championship of Slalom Canoeing in 2005. They answered a questionnaire concerning general identification, other concerning self-efficacy and another concerning cognitive anxiety, somatic and self-confidence. As a result, the dialectic relation between high levels of self-confidence and/or self-efficacy and low levels of somatic anxiety, specially, cognitive anxiety was perceived. More experienced athletes judge themselves more capable to perform specific actions in this sport, considering the risk or danger situations usually present on adventure sports.Buscando-se fazer uma aproximação dos estudos sobre os estados emocionais e a prática de forma competitiva dos esportes de aventura, esse artigo teve como objetivo analisar os índices de ansiedade pré-competitiva, autoconfiança e auto-eficácia em atletas de canoagem, e também suas possíveis correlações, considerando-se o contexto estudado. Participaram do estudo 16 atletas que atuaram no Campeonato Sul-americano de Canoagem Slalom no ano de 2005, respondendo um questionário de identificação geral, outro sobre a auto-eficácia e um terceiro sobre a ansiedade cognitiva, somática e autoconfiança. Como resultado, percebeu-se a relação dialética entre altos níveis de autoconfiança e/ou auto-eficácia e baixos níveis de ansiedade somática, e em especial, ansiedade cognitiva. Atletas mais experientes julgam-se mais capazes de realizarem ações específicas dentro deste esporte, considerando-se as ações do esporte de aventura com situações de risco ou perigo presentes nesta prática esportiva

A vergonha e sua relação com a prática esportiva: um estudo de caso

In this research our main objetive was to detect the main causes of shame (shame of exposition) in feminine voleyball players, checking the greatest shame incidences in diferent situations throughout this context. Eleven players of the Extension Project from the UNESP / Rio Claro / SP / Brazil university participated. They answered a questionnaire with 6 questions, and the results obtained were: the situations of shame “being incompetent in what I do” and “not being able to decide upon a situation” had been the ones that had presented greater incidence of percentage of appearance among the athletes, followed by the situations “I’m ashamed of putting myself into risk” and “I’m ashamed of being ridiculous during a volleyball practice”, and at last were “I’m ashamed of speaking to my team during a volleyball practice” and “I’m ashamed of speaking to my coach”. We concluded that the most embarassing situations presented among the studied athletes had been decurrent of the situations, respectively, shame-goal, shame-action and/or shame-standard, and at last, shame-pure and/or shame-action, as presented by the classification of Ives de La Taille. We considered that shame is a very delicated feeling when it’s expressed by the fear of exposition, and therefore it deserves greater attention by sports professionals in the scope of Sports’ Psychology.Nesta pesquisa objetivamos investigar as principais causas da vergonha (vergonha da exposição) em praticantes de voleibol do sexo feminino, verificando também, quais as maiores incidências da vergonha em diferentes situações dentro deste contexto. Participaram da pesquisa 11 garotas do Projeto de Extensão da UNESP / Rio Claro / SP / Brasil. Aplicando um questionário com 6 questões fechadas, agrupando e categorizando os dados, obtivemos como resultados: as situações de vergonha / exposição “vergonha de ser incompetente na minha função” e “vergonha de não poder resolver alguma situação” foram as que apresentaram maior incidência de porcentagem de aparição entre as atletas, seguido das situações “vergonha de arriscar” e “vergonha de fazer ridículo durante um treino”, e por último “vergonha de falar com meus companheiros durante o treino” e “vergonha de falar com meu técnico”. Concluímos que as maiores situações de vergonha presentes nas atletas estudadas foram decorrentes das situações, respectivamente, vergonha-meta, vergonha ação e/ou vergonha-padrão, e por último, vergonha-pura e/ou vergonha-ação, conforme classificação de Yves de La Taille. Consideramos que a vergonha é um sentimento muito delicado quando manifestada pelo medo da exposição, e por isso merece uma maior atenção pelos profissionais do universo esportivo, no âmbito da Psicologia do Esporte

Performance esportiva de adolescentes: influências psicológicas externas

To study, to understand and to analyze the effects of the supporter and of the media on adolescent athletes, in sporting moments, demand a select revision among subjects in constant effervescence, in the Sociology, Philosophy and Psychology of the Sport. This way, the direction option was for we discuss the Adolescence, the Anxiety and the Aggressiveness theoretically and, later, the supporter, to the light of the Sporting Psychology, leaving then for the analyses of the speeches picked in the field research. High published indexes, now, for the Brazilian press, about the violence and aggressiveness in the stadiums, involving adolescents besides, they turn necessary the research of the sport practiced by youths, as well as the forms of manifestation of the aggressiveness and anxiety presented in the sporting competitions, so much for the players as for the fans, in an explicit situation of cause - effect. Understanding that these external psychological influences can come to be responsible for other and more serious compromising of the mental health, besides the social maladjustments, our research, of the participant type, used of interview and questionnaires, with close to 500 young athletes, classifying the collected answers and analyzing - the to the light of that that of more modern we have in Sporting Psychology. Developing data of larger need of attention with the adolescents' sporting practice, as well as a better interaction parents - technicians are here answers to the initial questions. Objectively, this research sends to a larger reflection about the need of treating the Sport Psychology as one of the sciences of the sport of the highest intervention possibility, with the support and the complexity of interactions for her made possible. Such perceptions were us last due to the possibilities of the professionals' of the Physical education direct performance, Sport, parents and educators that have direct contact with a school or competitive sporting practice, as we verified, in elapsing of the collection of data.Estudar, compreender e analisar os efeitos da torcida e da mídia sobre atletas adolescentes, em momentos esportivos, demanda uma apurada revisão entre questões em constante efervescência, na Sociologia, Filosofia e Psicologia do Esporte. Desta forma, a opção de encaminhamento foi por discutirmos teoricamente a Adolescência, a Ansiedade e a Agressividade e, posteriormente, a torcida, à luz da Psicologia Esportiva, partindo então para as análises dos discursos colhidos na pesquisa de campo. Altos índices divulgados, atualmente, pela imprensa brasileira, sobre a violência e agressividade nos estádios, envolvendo inclusive adolescentes, tornam necessária a pesquisa do esporte praticado por jovens, bem como as formas de manifestação da agressividade e ansiedade apresentadas nas competições esportivas, tanto pelos jogadores como pelos torcedores, numa situação explícita de causa- efeito. Entendendo que estas influências psicológicas externas possam vir a ser responsáveis por outros e mais sérios comprometimentos da saúde mental, além dos desajustes sociais, nossa pesquisa, do tipo participante, utilizou de entrevista e questionários, com perto de 500 jovens atletas, categorizando as respostas coletadas e analisando- as à luz daquilo que de mais moderno temos em Psicologia Esportiva. Dados reveladores de maior necessidade de atenção com a prática esportiva de adolescentes, bem como uma melhor interação pais- técnicos são respostas aos questionamentos aqui iniciados. Objetivamente, esta pesquisa remete a uma maior reflexão sobre a necessidade de se tratar a Psicologia do Esporte como uma das ciências do esporte da mais alta possibilidade de intervenção, tendo em vista o suporte e a complexidade de interações por ela possibilitadas, bem como refinar as formas de atuação de seus especialistas. Tais percepções nos foram passadas diante das possibilidades de atuação direta dos profissionais da Educação Física, Esporte, pais e educadores que têm contato direto com uma prática esportiva escolar ou competitiva, conforme constatamos, no decorrer da coleta de dados

Viajando com a equipe: o papel do psicólogo do esporte

The aim of this article was disseminating the work and care that the psychologist of the sport should take during their travel with the team.As we know, the commitments are such that a sports team or athlete is in constant travel, long or not. These can rise into major parts for sports results, if well planned or considered in advance. Such planning should take into account some decisive elements for the job that you perform. Therefore, it is necessary that the sports psychologist knows how to deal with stress and with other specific events that may occur during the trip. The motion included questions such as: training of mental abilities and ideal plan for the psychological income, risk management, the proper use of information from the media, and intervention in decisive moments.O objetivo desse artigo foi divulgar o trabalho e os cuidados que o psicólogo do esporte deve tomar durante as viagens com as equipes. Como sabemos, os compromissos esportivos fazem com que uma equipe ou atleta estejam em constantes viagens, longas ou não. Estas podem se transformar em peças importantes para os resultados esportivos, desde que bem planejadas ou analisadas com antecedência. Tal planejamento deve levar em consideração alguns elementos decisivos para o trabalho que se executa. Portanto, é necessário que o psicólogo do esporte saiba como lidar com o estresse e com os demais eventos específicos que possam ocorrer no decorrer da viajem. Nessa proposta entram questões tais como: treinamento das habilidades mentais e plano ideal para o rendimento psicológico, gerenciamento dos riscos, o uso adequado das informações da mídia e, intervenção em momentos decisivos

Aspectos emocionais da prática de atividades de aventura na natureza: a (re)educação dos sentidos

Discussions concerning physical activities in the nature constantly refer to emotions, in special, with the sensations and feelings of pleasure, rest, vertigo and risk. However, much still, has to be reflected on the emotional states associated to these practices, aiming to deepening knowledge. The purpose of this research, of qualitative characteristic and exploratory-descriptive matrix, was to investigate the emotions felt by a group of young adults that experienced a rappel for the first time, which is common amongst adventure activities in the nature. Data were descriptively analyzed by Thematic Content Analysis technique and indicated the presence of distrustful feelings, sensations and emotions, as anxiety, unreliability and tension, as well as, those considered pleasant, as joy, challenge, adventure, beyond others that synthesize both poles, as fear, unchained for the characteristics of these practical in natural environments.As discussões acerca das atividades de aventura na natureza constantemente permeiam certa aproximação de tais atividades no trato com as emoções, em especial, com as sensações e sentimentos de prazer, descanso, vertigem e risco. Entretanto, muito, ainda, há que se refletir sobre os estados emocionais associados a estas práticas, no sentido de se aprofundar os conhecimentos. Esta pesquisa, de característica qualitativa, de cunho descritivo exploratória, teve como objetivo investigar de que forma as emoções são experimentadas por um grupo de jovens que vivenciou, pela primeira vez, o "rappel", sendo este muito conhecido dentre as práticas de aventura na natureza. Para a análise das respostas, foi utilizada a técnica de Análise de Conteúdo Temática. Os dados analisados descritivamente indicam a presença de sentimentos, sensações e emoções considerados receosos, como ansiedade, insegurança e tensão, bem como, aqueles considerados prazerosos, como alegria, desafio, aventura, além de outros que sintetizam ambos os pólos, como o medo, desencadeado pelas características destas práticas em ambientes naturais

A democratização das atividades de aventura na natureza: o projeto “Canoagem Popular”

This study, of a qualitative nature, developed by documental and bibliographical analysis, aimed to discuss the necessary relations between local associations, municipal, state and federal public powers and the institutional agencies in their respective modalities, due to rescue the dialogue of the democratization of adventure activities in nature, considering the current social, economic and politic dynamics, also investigating possible actions to spread out such activities, taking as example the Project “Canoagem Popular” at Piracicaba, SP.Este estudo, de natureza qualitativa, realizado por intermédio de análise documental e bibliográfica, objetivou discutir as relações necessárias entre as associações locais, os poderes públicos municipal, estadual e federal e os órgãos institucionais que regem suas respectivas modalidades, possibilitando resgatar o diálogo da democratização das atividades de aventura na natureza, considerando a atual dinâmica socioeconômica e política, investigando, ainda, possíveis ações para a massificação de tais atividades, tendo como exemplo o Projeto “Canoagem Popular”, realizado no Município de Piracicaba, SP

Os estados emocionais e a importância do treinamento psicológico no esporte

The sports training sets itself as one of the most important ways to achieve mastery sports, which includes the physical preparation, technical, tactical and psychological, that often ends up being neglected. Therefore, we tried to investigate the emotional states present in practice sports, and the importance of psychological training in performance. This search method used as a case study of an athlete of high level of the sport slalom canoeing. For data collection chosen by the technique of life history, investigated through a semi-structured, with subsequent analysis of content. As results we have seen the presence of different emotions (positive and negative) in practice sports investigated, which could directly influence the performance of individual sports. This finding allows us to affirm the necessity of employment of psychological training for this type of athlete can achieve greater efficiency and mental and physical balance.O treinamento desportivo configura-se como uma das mais importantes formas de se alcançar a maestria esportiva, o qual, engloba a preparação física, técnica, tática e psicológica, que muitas vezes acaba sendo negligenciada. Por isso, buscamos investigar os estados emocionais presentes na prática esportiva, bem como, a importância do treinamento psicológico na performance. Esta pesquisa utilizou como método o estudo de caso de um atleta de alto nível da modalidade canoagem slalom. Para a coleta dos dados optou-se pela técnica de história de vida, investigada por meio de uma entrevista semi-estruturada, com posterior análise de conteúdo. Como resultados pudemos constatar a presença de diferentes emoções (positivas e negativas) na prática esportiva investigada, as quais poderiam influenciar diretamente a performance esportiva deste indivíduo. Tal constatação nos permite afirmar a necessidade do emprego do treinamento psicológico para que este tipo de atleta possa alcançar maior rendimento e equilíbrio psíquico e físic