EM TEMPOS DE SECA: AS INTERVENÇÕES HIGIÊNICAS E AS QUESTÕES DE SAÚDE EM FORTALEZA (1877-1879)

This article examines the hygiene interventions and actions in the health field during the dry period from 1877 to 1879, in Fortaleza. At this time, the city was as a refuge for many migrants who wanted better living conditions. However, they had to live precarious housing conditions and diseases, such as smallpox. In the documentation searched of 2004, during the master's degree in Social History from PUC-SP, the action taken by doctors and hygienists for the control of hygiene and the organization of migrants in urban space were observed. Thus, understanding these questions allowed us to understand the daily life of Fortaleza at the end of XIX Century .O presente artigo tem a proposta de analisar as intervenções higiênicas e as ações no campo da saúde, durante o período da seca de 1877 a 1879, em Fortaleza. Nesse momento a cidade serviu de refúgio há muitos sertanejos que queriam melhores condições de vida. No entanto, eles tiveram que enfrentar alojamentos precários e doenças, como a varíola. Na documentação pesquisada do ano de 2004, durante a realização do mestrado em História Social pela PUC-SP, foram observadas as ação tomadas pelos médicos e higienistas para o controle da higiene e a organização dos retirantes pelos espaços da cidade. Assim, compreender essas questões nos permitiu entender o cotidiano de Fortaleza no final do século XIX

O QUE OS PROFESSORES DE HISTÓRIA TÊM A DIZER SOBRE O COVID-19? ENSINO DE HISTÓRIA E AS CONTRIBUIÇÕES DAS HISTÓRIAS DA SAÚDE E DO TEMPO PRESENTE

Tornaram-se evidentes os efeitos da pandemia de 2020 sobre o processo de ensino e aprendizagem, por conseguinte, os reflexos desta conjuntura, experimentada pelos mais variados grupos sociais, incidem sobre o ensino de história. Neste sentido o artigo que apresentamos busca esquadrinhar reflexões no sentido de vislumbrar tal evento epidêmico, enquanto fato histórico, objeto passível de ser problematizado em sala de aula, considerando que se trata mais do que um fenômeno biológico, identificamos de maneira clara, um fenômeno social em curso, no qual são desencadeadas inúmeras movimentações dos sujeitos frente ao desarranjo provocado pelo adoecimento, que repercutem nas dimensões econômicas, políticas e culturais. Pretende-se iluminar de forma panorâmica as contribuições da história da saúde e do tempo presente para explorarmos a pandemia provocada pelo covid-19 em sala de aula, utilizando também as vivências dos próprios discentes no lugar de sujeitos históricos e as percepções do contexto social a que eles estão inseridos

INDIGNIDADE SUCESSÓRIA E DESERDAÇÃO: ANÁLISE DAS ALTERAÇÕES PROPOSTAS PELO PROJETO DE LEI Nº 867, DE 2011, NO ÂMBITO DA JURISPRUDÊNCIA DOS 27 TRIBUNAIS DE JUSTIÇA BRASILEIROS

The Bill of Law n. 867/2011, pending in the House of Representatives, changes the disciplineof inheritance exclusion institutes ”“ succession indignity and disinheritance. From thejurisprudence of the Brazilian state courts, this article aims to examine whether the changesbrought incorporate current jurisprudential trends or, on the contrary, innovate completely inthe legal treatment of the subject. Therefore, it is made comparative exposure of PL 867/2011based on the current discipline of succession exclusion, as well as an examination of each ofthe proposed amendments in light of the understanding of the courts.O Projeto de Lei no 867, de 2011, em tramitação na Cá‚mara dos Deputados, altera a disciplina dos institutos de exclusão da herança - indignidade sucessória e deserdação. Partindo da jurisprudência dos tribunais de justiça brasileiros, o presente artigo tem por escopo analisar se as modificações trazidas incorporam as tendências jurisprudenciais atuais ou se, ao contrário, inovam por completo no tratamento jurídico do tema. Para tanto, é feita exposição comparativa do PL 867/2011 tendo por base a disciplina atual da exclusão sucessória, bem como um exame de cada uma das alterações propostas à luz do entendimento dos tribunais.

Implementation of Hoshin Kanri: focus, alignment and synergy in the deployment of goals of an Operating Unit of SESI Santa Catarina

This article aims to develop new management practices of Operational Unit of SESI Santa Catarina, in order to increase revenue, cost reduction through kaizen, strategic projects for new market and development of people. The Lean journey started in 2015 with a value stream map and kaizens. To continue the Lean transformation, consistently, there was the need to manage the entire Lean journey through a master plan: the Hoshin KANRI was the tool to involve the employees in the Lean philosophy. This definition was the basis for the creation of PDCA teams, aligning the business elements to the true goals. As a result, the Operational unit changed its management model, previously focused on functional areas and now focusing on business. Each team reflected and analyzed there challenges, developed a plan initiatives for 12 months.  Each team executes the company´s strategy, tactics and operational plan in a process called catchball, linking all experiments of Hoshin by PDCA cycles

Vacinas contra a Dengue no contexto brasileiro

A dengue, uma das principais arboviroses que afetam o Brasil, é transmitida pelo mosquito Aedes Aegypti e impõe desafios à saúde pública devido à diversidade de seus sintomas e à sazonalidade da doença. O surgimento dos diferentes sorotipos do vírus da dengue ao longo das décadas intensificou a complexidade do controle e prevenção da doença, culminando na busca por vacinas eficazes como estratégia de combate. A vacinação surge como estratégia crucial no combate à doença, mas enfrenta a complexa realidade da hesitação vacinal e da percepção pública. Diante disso, o objetivo do estudo foi apresentar o protocolo de desenvolvimento da vacina contra a dengue no contexto brasileiro e identificar os fatores que influenciam sua aceitação pela população, a fim de contribuir para o desenvolvimento de estratégias eficazes de promoção da vacinação e redução do impacto da doença na saúde pública. Para tanto, foi realizada uma revisão da literatura definindo critérios claros de inclusão, como período de publicação, sendo de 2019 a 2024; bases de buscas como PubMed, SciELO e Google Acadêmico; idiomas de publicação inglês e português e descritores como "Dengue", "Vacina contra Dengue", "Eficácia da Vacina", "Percepção Pública", "Hesitação Vacinal", e "Brasil". O estudo aponta o avanço tecnológico, com o surgimento de vacinas modernas como a de DNA recombinante, abrindo novas possibilidades no combate à dengue. Apesar dos impactos positivos na saúde pública, a vacinação enfrenta o desafio da adesão e da necessidade de fortalecer a percepção pública sobre a importância das vacinas. Dessa forma, conclui-se que combater a desinformação, restaurar a confiança nas instituições de saúde e promover o diálogo entre a saúde pública e a comunidade, são medidas essenciais para aumentar a aceitação da vacina e garantir a cobertura vacinal eficaz

TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO DA SAÚDE COLETIVA: REVISÃO INTEGRATIVA

: Objetivou-se analisar as tecnologias educacionais implementadas no ensino da saúde coletiva. Revisão integrativa da literatura realizada na BIREME, CINAHL, PUBMED, SCIELO e SCOPUS, orientadas pela questão norteadora: quais tecnologias educacionais têm sido ou possuem potencial para serem implementadas no ensino da Saúde Coletiva? Com os critérios de inclusão e exclusão, compuseram a amostra dez estudos. Identificou-se o uso da tecnologia educacional no ensino da saúde coletiva através dos ambientes virtuais de aprendizagem (blogs, redes sociais, site), tecnologias audiovisuais (sala de aula virtual, cursos à distância com uso da teleconsultoria) e técnicas didáticas (portfólio, jogos educativos). Estes têm promovido participação efetiva e melhor aprendizagem nos processos de formação profissional no âmbito da graduação e pós-graduação em áreas multiprofissionais e na educação continuada, contribuindo no desenvolvimento de profissionais competentes para intervir nas situações de saúde da população

Educação alimentar e nutricional na promoção do consumo adequado de sódio na doença renal crônica / Food and nutritional education in promoting the appropriate consumption of sodium by people with chronic kidney disease

O rim é um importante órgão na manutenção da homeostasia corporal. Quando lesionado sofre perda de funções de forma irreversível e gradativa, o que acarreta a doença renal crônica. Diagnosticada previamente, a progressão desta enfermidade pode ser retardada com medidas terapêuticas e, assim, melhorar a qualidade de vida do paciente. A alimentação adequada e saudável é uma das formas de controle destas alterações renais. O projeto de extensão “Educação Alimentar e Nutricional: promovendo alimentação saudável e adequada para portadores de Doença Renal Crônica”, por meio da educação alimentar e nutricional, objetivou conscientizar os atores sobre a relação entre função renal e alimentação com foco em nutrientes de maior relevância para esta doença, como o sódio, e garantir o empoderamento e autonomia para aprimorar as escolhas alimentares. As atividades foram desenvolvidas no Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Goiás com portadores de doença renal crônica e seus acompanhantes, utilizando-se de metodologia participativa, problematizadora, com atividades lúdicas e interativas. Organizações, diretrizes e comissões científicas abordam a importância da promoção da saúde em relação aos fatores de risco e ao enfrentamento da patologia renal. Todavia, estas informações são de difícil compreensão para a maioria dos pacientes. Assim, o presente projeto apresenta essa literatura científica e os conhecimentos relacionados à área da alimentação, de forma pedagógica e compreensível para a população, com vistas a gerar conhecimento e empoderamento. Além disso, o projeto promove a percepção sobre a doença e os benefícios do tratamento para garantir autonomia para uma melhor, mais adequada e mais saudável escolha alimentar.