ANALISIS GAYA KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL DAN KEADILAN ORGANISASI TERHADAP KINERJA KARYAWAN DI MEDIASI OLEH KETRIKATAN KARYAWAN

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui analisis gaya kepemimpinan transformasional dan keadilan organisasi terhadap kinerja karyawan dimediasi oleh keterikatan karyawan, studi pada karyawan hotel kawana padang. Variabel independen pada penelitian ini diantaranya gaya kepemimpinan transformasional, keadilan organisasi. sedangkan kinerja karyawan dijadikan sebagai variabel dependen, dan keterikatan karyawan sebagai variabel mediasi. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan sampling jenuh dimana menjadikan seluruh populasi sebagai sampel yang didapat sebanyak 50 karyawan. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi logistik, dimana hasil yang diperoleh yaitu gaya kepemimpinan transformasional, keadilan organisasi, dan keterikatan karyawan berpengaruh signifikan dan positif terhadap kinerja karyawan

Penerapan Metode Pembelajaran Diskusi Tipe Buzz Group Dengan Media Permainan Crossword Puzzle Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas X Is-1 SMA Negeri 8 Banda Aceh

Metode diskusi Buzz Group yaitu cara pembahasan suatu masalah yang dalam pelaksanaannya siswa dibagi dalam kelompok kecil antara 4-5 orang membahas suatu masalah yang diakhiri dengan penyampaian hasil pembahasannya oleh setiap juru bicara pada kelompok besar/kelas. Crossword puzzle merupakan suatu permainan dengan tempelate yang berbentuk segi empat yang terdiri dari kotak-kotak yang berwana hitam putih, serta dilengkapi 2 lajur, yaitu mendatar dan menurun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) peningkatan hasil belajar siswa; (2) Aktivitas guru dan siswa; (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran; dan (4) Respon siswa terhadap metode pembelajaran diskusi tipe buzz group dengan media permainan crossword puzzle. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IS-1 SMA Negeri 8 Banda Aceh yang berjumlah 31 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan (1) Lembar pre-test dan post-test; (2) Lembar pengamatan aktivitas guru dan siswa; (3) Lembar pengamatan keterampilan guru; dan (4) lembar respon siswa. Analisis data menggunakan statistik deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Persentase ketuntasan secara individual dari 67% meningkat 83% menjadi 96,7%, persentase ketuntasan klasikal dari 50% meningkat 80% menjadi 90% (2) Aktivitas guru dan siswa dari siklus I sampai siklus III telah mencerminkan penerapan menggunakan metode pembelajaran diskusi Buzz Group dengan permainan Crossword Puzzle; (3) Keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran dengan menggunakan metode pembelajaran Buzz Group dengan permainan Crossword Puzzle meningkat, hal ini terlihat pada siklus I diperoleh skor 2,53, pada siklus II diperoleh skor 3,1, dan pada siklus III diperoleh 3,3 dengan katagori baik; dan (4) Respon siswa terhadap metode pembelajaran diskusi Buzz Group dengan permainan Crossword Puzzle dapat dikatakan baik. 90 persen dari 31 siswa berpendapat bahwa dengan belajar melalui metode pembelajaran Buzz Group dengan permainan Crossword Puzzle dapat meningkatkan pemahaman mereka terhadap materi yang telah dipelajari

PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA MADRASAH PADA ERA NEW NORMAL: EFEKTIFKAH?

Penelitian ini bertujuan untuk melihat efektifitas pembelajaran flippet classroom dalam meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika (PKM) siswa madrasah di era new normal. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertempat di Mandrasah Aliyah Negeri 4 Pasaman Barat. Sampel dipilih secara acak setelah populasi normal, homogen dan mean similarity sama. Sampel yang dipilih untuk diberikan perlakuan adalah siswa kelas X4 yang mengumpulkan 23 siswa. Pembelajaran yang diberikan pada kelas sampel ini adalah pembelajaran kelas flippet. Untuk mengetahui keefektifan model ini, siswa diberikan tes kemampuan PKM di akhir pertemuan.Hasil Berdasarkan penelitian, pemahaman PKM bagi siswa madrasah belum efektif, hal ini dikarenakan prestasi siswa yang tuntas hanya mencapai 52%

Pengaruh Perhatian Orang Tua terhadap Kedisiplinan Belajar Matematika

The purpose of this study was to determine the significant influence of parental attention on the discipline of learning mathematics. The hypothesis in this study is "There is a significant influence of parental attention on the discipline of learning mathematics. This type of research is correlation research. The population is 54 people and the sample used is the entire population of class VIII MTsN 7 Fifty Cities for the 2021/2022 academic year. The instrument used is the angle to determine the attention of parents and learning discipline. The statistical analysis technique used is Regression Analysis. The results of this study obtained a correlation value of rxy = 0.98 and a coefficient of determination of 95.06% from changing the hypothesis, for the significant influence of parental attention on the discipline of learning mathematics for class VIII MTsN 7 Fifty Kota obtained zcount = 3.37 and ztable=1.96 at 0.05 confidence. If Fcount > Ftable, then the research hypothesis is accepted. This means that there is an influence indicating parental attention to the discipline of learning mathematics in class VIII MTsN 7 Fifty Kota

Penerapan Model Pembelajaran Quantum Learning untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Matematika Siswa

Penelitian ini dilatarbelakangi dari hasil observasi di kelas XI SMKN 4 Payakumbuh. Terlihat pembelajaran masih terpusat pada guru, siswa relatif pasif dan hasil belajar siswa cenderung rendah. Hal ini terlihat dari nilai ujian tengah semester matematika yang diperoleh oleh siswa kelas XI SMKN 4 Payakumbuhmasih banyak dibawah KKM yaitu 75. Hal tersebut diduga dipengaruhi oleh model pembelajaran yang digunakan guru kurang mampu memaksimalkan belajar siswa. Untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti melakukan penelitian bagaimana minat siswa dengan menggunakan model Quantum Learning. Jenis penelitian ini adalah pra-eksperimen dengan rencana penelitian The Static  Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah selurus siswa kelas XI SMKN 4 Payakumbuh. Pengambilan sampel dilakukan secara acak. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas XI RPL 1 sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas XI RPL 2 sebagai kelas control. Data penelitian minat belajar siswa  ini diperoleh dari angket dan hasil belajar diperoleh dari tes akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat belajar matematika siswa di kelas XI SMKN 4 Payakumbuh yang mengikuti pembelajaran dengan model Quantum Learning sebesar 64,45% dengan kriteria aktif. Hasil belajar matematika siswa diolah menggunakan uji-t, diperoleh hasil thitung=  dan ttabel = 1,68 karena thitung > ttabel  berarti tolak dan terima  pada taraf nyata ? = 0,05 , serta dengan menggunakan minitab diperoleh  = 0,000 yang artinya  ? ? dengan ? = 0,05. Jadi dapat disimpulkan bahwa hasil belajar matematika siswa yang mengikuti model Quantum Learning lebih baik daripada siswa yang mengikuti model pembelajaran konvensional

Effect of roundabout design on the behavior of road users: A case study of roundabouts with application of Unsupervised Machine Learning

This research aims to evaluate the performance of the rotors and study the behavior of the human driver in interacting with the rotors. In recent years, rotors have been increasingly used between countries due to their safety, capacity, and environmental advantages, and because they provide safe and fluid flows of vehicles for transit and integration. It turns out that roundabouts can significantly reduce speed at twisting intersections, entry speed and the resulting effect on speed depends on the rating of road users. In our research, (bus, car, truck) drivers were given special attention and their behavior was categorized into (conservative, normal, aggressive). Anticipating and recognizing driver behavior is an important challenge. Therefore, the aim of this research is to study the effect of roundabouts on these classifiers and to develop a method for predicting the behavior of road users at roundabout intersections. Safety is primarily due to two inherent features of the rotor. First, by comparing the data collected and processed in order to classify and evaluate drivers' behavior, and comparing the speeds of the drivers (bus, car and truck), the speed of motorists at crossing the roundabout was more fit than that of buses and trucks. We looked because the car is smaller and all parts of the rotor are visible to it. So drivers coming from all directions have to slow down, giving them more time to react and mitigating the consequences in the event of an accident. Second, with fewer conflicting flows (and points of conflict), drivers only need to look to their left (in right-hand traffic) for other vehicles, making their job of crossing the roundabout easier as there is less need to split attention between different directions

KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING DI KELAS VII PUTRI PONDOK PESANTREN SUMATERA THAWALIB PARABEK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi dan pengamatan yang telah peneliti lakukan yaitu rendahnya keaktifan dan hasil belajar matematika siswa. Salah satu alternatif pembelajaran yang diduga dapat mengatasi masalah tersebut adalah dengan menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing. Jenis penelitian ini adalah penelitian pra eksperimen dengan rancangan penelitian The Static Group Comparison Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII Putri Pondok Pesantren Sumatera Thawalib Parabek tahun pelajaran 2022/2023. Pengambilan sampel dilakukan secara acak (Random Sampling). Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII.15 sebagai kelas eksperimen dan kelas VII.10 sebagai kelas kontrol. Data keaktifan belajar siswa diperoleh dari angket dan hasil belajar matematika diperoleh dari tes akhir. Berdasarkan analisis data angket keaktifan belajar siswa menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing tergolong pada kriteria sangat aktif dengan persentase 82.40%. Analisis tes akhir dianalisis dengan menggunakan uji-t pada taraf nyata ? = 0.05. Diperoleh harga thitung > ttabel yaitu 2.04 > 1.67, serta dengan menggunakan Software Minitab  diperoleh P-value < 0.05, yaitu 0.023 < 0.05 sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa “hasil belajar siswa yang mengikuti model pembelajaran Snowball Throwing lebih baik daripada hasil belajar siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional di kelas VII Putri Pondok Pesantren Sumatera Thawalib Parabek”